辣妈课堂｜婴幼儿早教--语言发育 #专家在线解答#

本期的辣妈课堂，我们依旧为大家邀请到了妞妈（西安交通大学医学院妇产科硕士，从事妇产科护理、母婴护理教育15年），让她来跟大家聊聊婴幼儿语言发育的相关问题。

婴幼儿语言发育的相关问题

语言是人类特有的高级神经活动，用以表达思维、观念等心理过程。正常婴幼儿天生具备发展语言技能的潜能，但是必须给予合适的环境条件。

语言的发育有三个阶段：发音，理解，表达

小宝出生后，就进入到了发音的初始阶段—哭。辣妈们都有经验，从小宝的哭声中就可以初步判断：是饿了、尿了还是不舒服了。这就是最初的语言。2个月左右小宝可以发出“啊、咿、呜”等喉音；4个月能笑出声；7～8个月能发“爸爸、妈妈”等语音，但是无意识的。而在这些无意识的发音过程中，环境条件的反馈使小宝逐渐理解语言，小宝通过视觉、触觉、听觉和位置的改变，把它们联系在一起，逐步开始理解简单的词。比如：最常接触到的“奶瓶”，妈妈在每次喂奶之前都会摇晃奶瓶，同时发出：“奶瓶、奶瓶”这样的声音，小宝的嗅觉就会闻到熟悉的奶香，味觉同时报告相同的味道，小手摸到了温热的瓶子，这些都帮助小宝理解“奶瓶”这个发音的特定含义。此时就逐渐进入理解语言阶段。

9个月左右，小宝已经能听懂简单的词，并理解和表达了。比如看见认识的人，被要求抱抱的时候，会选择伸手要抱或缩手避让。10个月左右，小宝开始有意识的叫“妈妈、爸爸”。11个月，随着对语言理解的增多，小宝有了表达语言的要求，开始发单个词，一个词可以表示很多意义，这就是表达语言的初级阶段。1岁左右的小宝可以辨识自己的手同时准确表达，逐渐知道自己的名字，随着大脑的发育自主意识的增加，“不”成了表达不同意想法的主要语言。到1岁半时，小宝已经能用单个词表达基本需求了，比如：“奶、不、尿”等。表达意义的词会从基本的名词，过渡到动词、形容词。然后开始会说用二到三个字、词组成的句子，2岁左右的小宝已经可以用语言表达喜、怒、怕等情绪了。3岁的小宝能说短歌谣，可以数数。随着大脑发育记忆力的加强，4岁的小宝可以讲述简单的有情节的故事。

婴幼儿语言发育过程中的几个现象：

从小宝说出第一个有意义的字，他就开始了用语言与人交往。而在婴幼儿语言发育过程中辣妈宝爸对几个现象要有正确的认知。一种现象叫“乱语”或者“隐语”，指的是在小宝1-2岁期间，有表达欲求，但理解掌握词汇有限，常说出一些成人听不懂的话语。在这种情况下，辣妈宝爸应结合当时的场景、环境耐心分析，尽量明确小宝的意思，并给予正确表达的引导。不可置之不理甚至训斥，会影响小宝说话表达思想的积极性。

另一种常见的就是“口吃”，一般开始于3-4岁的孩子。随着大脑的发育，词汇积累的增多，想要通过语言表达内容增加。但是尚未建立完善的语法系统以及发音不准，在表达过程中容易出错，而越急于纠错就越容易口吃。遇到这种情况，辣妈宝爸不要急于纠正，耐心聆听等待小宝表达完成。父母的关注和不厌其烦地纠正会对小宝造成压力，并且对口吃造成强化。顺其自然多数情况下会逐渐转为正常发音。

婴幼儿说话的早晚与父母的关注分不开，而过度的关注以及替代则会影响婴幼儿语言的发展。比如：有些辣妈向我求助，小宝已经两三岁了，但是还是不说话，去医院检查一切正常。造成这种现象的原因就是辣妈宝爸的过度关注及替代。当小宝在理解语言阶段开始向表达语言阶段发展时，一个小眼神，宝妈立刻心领神会服务周到；一个单音节的喉音，宝爸马上把心爱的玩具递到手上。这样没有了进一步语言表达的需求，也就造成了什么都明白就是不说话的现象。直到环境条件刺激语言需求达一定程度，才会开口说话，并迅速发展。