2024年11月18日，教育部办公厅发布《关于加强中小学人工智能教育的通知》（教基厅函〔2024〕32号），锚定2030年前基本普及中小学人工智能教育目标，为教育现代化进程有力赋能，拓宽了教育工作者职业发展新路径。
《关于加强中小学人工智能教育的通知》文件
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01
聚焦核心任务
从通知内容可知，在未来六年间，中小学人工智能教育主要聚焦于以下核心任务开展工作：
1.精研课程体系：精心构筑科学、系统、进阶有序的课程架构，深度融合基础理论与实践应用，为学生筑牢人工智能知识根基，铺设从启蒙感知至高阶创新的成长阶梯。
2.优化教学评价：统筹课程实施，避免与人工智能课程重复交叉。加强人工智能教育研究，单设评选类别。将人工智能素养纳入学生综合评价和义务教育质量监测。
3.创生教育资源：开发适配性教学资源，打造泛在化、沉浸式、交互强的教学环境，激活多元学习场景，深度激发学生探索热忱与创新活力。
4.强化师资建设：系统规划教师培训体系，依循教师专长、经验层级精准赋能，提升专业素养；广纳高校、科研院所、高科技企业精英为兼职导师，丰富师资多元知识结构与实践视野，为教育注入源头活水。
5.拓展交流活动：策划并实施多元化的课程延伸与互动交流活动，为学生构筑创意展示舞台，精准挖掘、定向培育人工智能优秀人才，厚植创新人才成长沃土。
02
职业发展良机涌现
通知的发布标志着中小学人工智能教育已迈入加速发展的新阶段，这将极大地促进对专业人才的需求增长。
人工智能教育工作者需持续提升专业素养，掌握技术与教学策略的融合，深入理解学生需求，灵活调整教学内容和方法，确保高质量的教学效果。具备能力的教师还可以参与课程研发和教育资源创新，拓展职业发展的可能性。
数据分析师、软件工程师等专业人才可凭借其专业技能，转型或兼职进入人工智能教育领域。人工智能领域的学生和爱好者，通过持续学习提升技术水平，也将有机会踏入这一领域。
与此同时，社会培训机构将迎来新的发展机遇，通过提供高质量的人工智能教育培训课程和服务，满足市场的个性化学习需求，催生更多就业岗位。
为了帮助大家抓住这些职业发展机遇，我们推荐COSE平台上的人工智能课程。这些课程能为有志于投身或深化人工智能教育领域的人才提供技能提升机会，助力他们在职业道路上不断前行。
1.“少儿编程指导师(Scratch)”课程
这门课程以趣味性和实践性为核心，引导学员通过Scratch编程教学，掌握激发学生编程兴趣和创造力的教学方法。
课程精心设计了三大模块，共计64课时。模块一阐述STEM教育发展以及少儿编程教育的发展历程；模块二聚焦图形化编程技能，通过如“小猫散步”“行走的哨子”等实例展开教学；模块三探讨少儿编程教学教务常见问题，提供教学指导和经验分享，帮助学员提升教学质量。
“少儿编程指导师(Scratch)”课程目录
2.“人工智能创客指导师”课程
该课程覆盖人工智能教学的多个要点，初级课程（20课时）侧重于介绍人工智能教育的基础理念和教学方法；高级课程（30课时）则深入探讨了Arduino编程、传感器应用、马达驱动与小车控制、3D建模与打印等技术。
通过两个级别的课程学习，学员将能够应用人工智能教育的理念和教学方法，成为带领学生动手实践、深入探索人工智能奥秘的引路人。
“人工智能创客指导师”课程导师
3.“青少年人工智能编程培训教师”课程
此课程挖掘青少年编程教育的内涵与外延，系统地传授人工智能编程知识，助力学员掌握引导学生深度探究人工智能编程领域的教学策略。
课程共设三级，初级课程（30课时）聚焦图形化编程基本操作的教学；中级课程（30课时）专注于编程代码块的灵活运用指导；高级课程（30课时）着重于运用编程代码块模拟真实场景等方面，以此辅助学员为学生营造更具挑战性与启发性的学习情境。
4.“大数据分析师”课程
本课程深入剖析大数据在人工智能中的核心作用，帮助学员掌握数据分析工具和方法，从而引导学生认识人工智能背后的数据驱动原理。
初级课程（20课时）着重介绍大数据的基本概念和技术基础；中级课程（25课时）深入探讨NoSQL数据库、云数据库及数据分析方法；高级课程（30课时）聚焦于大数据的高级应用。
完成上述任一门课程的学习并通过考核后，学员将获得由教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）颁发的《职业技能在线学习证书》。
《职业技能在线学习证书》样本
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