书香致远
阅读润心
——教师读书感悟展播
【编者按】
春启新岁，书香致远。2025，当书页漫过讲台，教育有了更辽阔的回声。《教师报》两次聚焦我校师生共读场景，正是对“阅读即生长”的最好注解；“教师阅读优化基地”的殊荣背后，是全体实小人“思辨阅读”的自我修行。特级教师于漪说：“教师的书架延伸到哪里，教育的边界就拓展到哪里。”沐浴书香，阅见美好。新学期，让我们以书为舟，共赴教师专业成长的星辰之约！本期推出低数组教师读书感悟。
时光里的旧梦与成长
——读《城南旧事》有感
刘芳
翻开《城南旧事》，仿佛推开了一扇通往老北京的窗，淡淡的文字间流淌着纯真与哀愁。小英子用清澈的眼眸，见证着秀贞与妞儿的悲剧重逢，目睹宋妈痛失子女的绝望，感受着小偷为供弟弟读书的无奈选择。这些故事没有跌宕起伏的情节，却如涓涓细流，浸润心灵。林海音以孩童视角勾勒出的世界，既有老北京的烟火气息，也藏着人间百态的悲凉。合上书，我久久沉浸在那片朦胧的旧时光里。它让我懂得，成长总伴随着离别与失去，而记忆中的温暖与善良，永远是照亮生命的光。
于苦难中洞察人性 学会坚守善良
——读余华的《黄昏里的男孩》
宫春艳
《黄昏里的男孩》，故事围绕男孩偷苹果展开，男孩因饥饿难忍偷了水果摊主孙福的苹果，被孙福当场抓住施以残酷的惩罚，不仅折断了他的手指，还将他绑在树上，强迫他向众人承认自己是小偷。在这个过程中，周围的人冷漠围观，无人伸出援手。而孙福，这个看似凶狠残暴的人，背后也有着自己的悲惨遭遇——儿子溺水身亡，妻子与人私奔，曾经幸福的家庭支离破碎，命运的重击让他的内心千疮百孔。初读时，对孙福的行为感到愤怒和不解，一个苹果而已，何必将一个孩子折磨至此？可当了解到他的过往，愤怒渐渐转为同情。《黄昏里的男孩》让我联想到现实生活中总有一些弱势群体，他们因生活所迫，可能会犯错，但他们更需要的是理解和帮助，而非一味的指责和惩罚。人性复杂，生活残酷，但在黑暗中，总有一丝温暖值得我们去追寻，总有一份善良值得我们去坚守。我们要学会在苦难中洞察人性，保持对生活的热爱和对他人的悲悯之心，如此，这个世界才会多一些美好，少一些悲剧。
与孩子共品成长的滋味
——重读《城南旧事》
康春妮
和儿子重读《城南旧事》，书页间飘出的不仅是旧时光，更是两代人对成长的感悟。小英子用清澈的眼睛，看尽人间离合，儿子好奇于惠安馆的"疯女人"，也为妞儿的身世叹息，这些故事像一把钥匙，打开他对复杂世界的认知。重读时，我更懂得书中淡淡的哀愁与温暖。曾经关注的是故事本身，如今却看到林海音对童年的怀念。和儿子分享时，他纯真的提问，让我再次感受到成长的力量。那些逝去的人与事，在书页间鲜活起来，教会我们珍惜当下，温柔对待世界。
一场跨越山海的心灵旅行
——读《我的阿勒泰》
张改琴
李娟以质朴文字展开阿勒泰游牧生活画卷：戈壁的风卷着草香，哈萨克牧民的毡房里永远烧着热茶，牛羊群像黑珍珠撒在绿绸缎上。她写母亲修缝纫机的专注、邻居借面粉的寒暄，更写天地间“人如草芥却又顶天立地”的生存哲学。在钢筋森林里困久了，读此书如推开天窗——原来幸福可以这么简单：是跟着羊群走在黄昏里，是用冻红的手捧起雪水洗脸，是在匮乏中依然对万物充满热望。那些被城市打磨得粗糙的心，该在李娟的文字里泡一泡，重新长出对生活的柔软与敬畏。
镀金时代的父爱挽歌
——读巴尔扎克《高老头》
陈亚哲
在伏盖公寓发霉的墙皮下，在巴黎贵族沙龙虚伪的珠光里，巴尔扎克用手术刀般冷峻的笔触剖开了十九世纪初的法兰西。高老头把最后一枚金扣子掰下来为女儿缝制舞会礼服时，烛火在他颤抖的手背上投下佝偻的阴影。这个曾经的面粉商，用二十万法郎的陪嫁将两个女儿送上贵族马车，却在她们的沙龙里沦为“榨干的柠檬”。他的父爱早已异化为金币堆砌的祭坛——大女儿为了情夫典卖钻石，小女儿为了舞会向他索要六千法郎，而他躲在阁楼里啃干面包时，心里想的仍是“我的黛尔芬该有一双漂亮的舞鞋了”。巴尔扎克用反讽的笔触揭露：当父爱脱离了情感的本质，沦为物质的谄媚，便注定成为一场自我毁灭的献祭。高老头临终前抓着床单喊出“钱！给我钱！我要见女儿！”的场景，不是父亲的控诉，而是资本主义社会人性异化的悲鸣。合上书卷，伏盖公寓的霉味似乎仍萦绕鼻端，高老头临终前的喘息仿佛还在耳边。而真正的“归处”，从来不在镀金的沙龙或奢华的棺木里，而在保留着良知温度的赤子之心。
在黑暗中寻找光
——读《雾都孤儿》有感
郭晶
出生在苦难中，生活在苦难中，但种种磨难并不能使主人公堕落，并没有使他萌生邪恶的念头。饱尝了生活的艰辛，但是并没有给这么一个美好的心灵蒙上灰尘，更没有让他产生报复的心理。他饱受欺凌，但却始终保持着一颗纯真善良的心。贼头目费金费尽心思想让奥利弗走向黑暗，但他却始终向着光明生长，永远保持着一颗出淤泥而不染的心灵。这是多么的难能可贵，这是多么的不可思议！我时常会记起人世间有这样一位目光坚毅，顽强坚定的少年，他身后的那一片灿烂阳光，不仅驱散了雾都的黑暗，更是驱散了我心上的阴霾！
兴亡镜鉴照千秋
——读《清史通俗演义》有感
王元勋
合上《清史通俗演义》，耳畔似有铁骑嘶鸣与枪炮轰鸣交织回响。蔡东藩以史家之笔、小说家之言，将清朝三百年兴衰凝练成一部震撼人心的历史长卷，让人在跌宕起伏的故事中触摸到时代的脉搏，更在兴亡交替间读懂历史给予后人的深刻启示。从努尔哈赤挥师入关的骁勇，到康乾盛世万国来朝的恢弘，再到鸦片战争后山河破碎的悲凉，历史的车轮无情碾过昔日荣光。康熙智擒鳌拜、雍正推行摊丁入亩的锐意革新，与乾隆后期的奢靡怠政形成刺眼对照；林则徐虎门销烟的凛然正气，难敌晚清官场的腐朽堕落。这让我深刻意识到，一个王朝的兴衰不仅取决于一时的武力强盛，更在于能否顺应时代潮流、保持居安思危的清醒。掩卷沉思，闭关锁国导致的落后挨打，改革迟滞引发的社会危机，至今仍在提醒我们：唯有开放包容、勇于革新，方能在时代浪潮中屹立不倒。
笔尖的执着与讲台的坚守
——读《早晨从中午开始》有感
黄应妮
读完路遥先生的《早晨从中午开始》，内心久久不能平静。这本书是路遥先生创作《平凡的世界》的随笔，展现了他艰苦卓绝的创作历程和对文学的执着追求，也让我对教育工作有了新的感悟。路遥先生在创作时，几乎没有真正的早晨，他的生活被写作填满，常常凌晨入睡，中午才起。他为了搜集写作素材，阅读大量书籍，查阅十年间的各类报纸，深入生活的方方面面体验不同人的生活。为了写好《平凡的世界》，他在艰苦的煤矿开启创作，忍受着孤独、生活条件差等困难，身体每况愈下，却始终未曾放弃。这种对目标的执着和为梦想全力以赴的精神，正是我们在教育中应传递给学生的。感叹教师的工作何尝不是一场漫长的“创作”？我们面对的是一个个充满无限可能的学生，我们的教育方式和理念就是那“文字”，塑造着他们的未来。就像路遥先生为了笔下的人物和故事呕心沥血，我们也应全身心投入到教育事业中，用耐心和爱心去雕琢每一个学生。
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