hi,大家好啊，我是森言深语。
前面写了两篇关于DeepSeek文章，引发了众多朋友的围观和思考。
- 还是要跟大家说声抱歉，在第一篇文章中提到梁文锋深夜回应冯骥的帖子是假新闻，未经证实就加以引用了。
有朋友给我留言，让我聊一下对于引入人工智能后，课堂教学将会怎样。
文末有一个关于本主题的选择题，可以的话都参与一下！
熟悉我的朋友都知道，我其实不太擅长写思辨类的文章，虽然这一类的主题文章有拓展认知的功能，部分读者认为有“空谈误国”和“制造焦虑”感觉。
但其实我的观点一直是：提升认知比掌握工具和方法更重要。从现实来看，我写的方法论类型的文章更受欢迎。说明：谁都不希望被改变，多数人觉得掌握工具和方法更具有现实意义。我在《工具价值、情绪价值和意义价值》这篇文章中对工具和意义有比较详细的论述，这篇文章中很多原创性的内容，大家可以去读一下。
春节期间，DeepSeek 这个词在科技圈和教育圈刷屏了。作为“国运级别的科技成果”，无论是公众号大牛的深度解析，还是朋友圈的热烈讨论，似乎所有人都在谈论这个“神秘”的人工智能技术。
作为一名关注人工智能与教育融合的博主，我也忍不住想和大家聊聊：当 DeepSeek 这样的技术走进课堂，我们的教育会发生怎样的变革？这种变革，究竟是机遇，还是挑战？
一、DeepSeek 是什么？它为何引发教育界的关注？
简单来说，DeepSeek 是一种基于深度学习的智能系统，能够通过海量数据的分析和学习，提供个性化的解决方案。它不仅仅是“更聪明的工具”，而是一种能够理解、适应甚至预测人类需求的技术。这种能力，让它在教育领域展现出巨大的潜力。
DeepSeek 的核心价值在于，它能够将‘因材施教’这一古老的教育理念，真正落地到每一间教室、每一个学生身上。的确，传统的课堂教育往往受限于师资力量、教学资源和时间成本，难以实现真正的个性化。而 DeepSeek 的出现，似乎为这个问题提供了一个全新的解法。
二、课堂教育的“痛点”，DeepSeek 如何破解？
1. 个性化学习：从“一刀切”到“量身定制”
在传统课堂中，老师往往需要面对几十个学生，很难兼顾每个人的学习进度和需求。有的学生觉得课程太简单，有的学生却跟不上节奏。这种“一刀切”的教学模式，早已被诟病多年。
DeepSeek 的引入，可以彻底改变这一局面。它能够通过分析学生的学习数据，精准识别每个人的知识盲点和兴趣点，从而生成个性化的学习方案。比如，对于数学薄弱的学生，系统会自动推送更多基础练习；而对于那些学有余力的学生，则会提供更具挑战性的任务。
正如教育家苏霍姆林斯基所说：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。” DeepSeek 正是通过技术手段，让这种“唤醒”成为可能。
2. 教师角色的转变：从“讲授者”到“引导者”
很多人担心，人工智能的普及会让教师失业。我在《教师如果被淘汰，他们还有未来这篇文章中》曾经指出，教师具有AI和普通人不具备的能力。但事实上，DeepSeek 并不是要取代教师，而是为教师赋能。它可以承担起批改作业、分析数据、设计课程等繁琐的工作，从而让教师有更多时间专注于与学生互动，关注他们的情感需求和思维发展。
未来的教师，更像是一名学习设计师，他们的任务是设计学习路径，激发学生的创造力，而不是简单地传递知识。这种角色的转变，或许正是教育改革的真正意义所在。
3. 课堂之外的延伸：打破时间和空间的限制
DeepSeek 的另一个优势在于，它能够打破传统课堂的时间和空间限制。学生可以通过智能设备随时随地学习，系统会根据他们的学习进度实时调整内容。这种灵活性，不仅让学习变得更加高效，也让教育资源的分配更加公平。
技术的力量，在于它能够让优质的教育资源跨越地域和经济的鸿沟，让每一个孩子都有机会享受到最好的教育。
三、DeepSeek 的挑战：技术之外，我们还需要什么？
尽管 DeepSeek 展现出了巨大的潜力，但我们也不能忽视它带来的挑战。
1. 数据隐私与伦理问题
DeepSeek 的运行依赖于大量的学生数据，这不可避免地引发了隐私和伦理问题。如何在利用数据的同时保护学生的隐私，是教育界和科技界需要共同面对的难题。
在我发布“啰嗦的Deepseek和有情怀的梁文锋”时，当时网上出现梁文锋深夜撰文回应冯骥的火爆文章，后经证实这篇文章是有人冒充梁文锋用DeepSeek写的，在该文发布四小时后，相关媒体向梁文锋求证，确认梁文锋并没有做过类似回应。
这名自称“梁文锋”的知乎作者立即被知乎封禁。它也可能会对内容创作伦理甚至人类伦理和价值观造成巨大的挑战。
2. 技术依赖与人文教育的平衡
人工智能固然强大，但它终究是工具，而非教育的全部。教育的本质是培养“完整的人”，而不仅仅是“高效的学习机器”。如何在技术化的课堂中保留人文关怀，如何让学生在掌握知识的同时，也能发展批判性思维和创造力，是我们需要深思的问题。
3. 教师的适应与成长
技术的引入，对教师的专业能力提出了更高的要求。如何让教师快速适应新的角色，如何为他们提供足够的培训和支持，是教育改革成功的关键。
就在发布这个帖子的时候我又看到一篇新闻，有人让Deepseek考了2024年的高考卷，接近满分750分，让人惊叹的同时，我们也不得不反思：如果只传授知识，教师的出路在哪里？
因此我提出在新时代下教师需要具备四个硬实力和五个软技能，感兴趣的朋友去读一下。硬实力指《教师教学创新的四个核心能力》，软技能指《教师的五个核心软技能》。有了这些能力，相信deepseek也奈何不了你！
四、畅享：教育的未来，是人与技术的共舞
DeepSeek 的出现，无疑为教育带来了新的可能性。它让我们看到了一个更加个性化、高效和公平的教育未来。但与此同时，我们也需要清醒地认识到：技术只是手段，而不是目的，教育的核心，始终是“人”。
正如哲学家雅斯贝尔斯所说：“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”无论技术如何发展，教育的温度与深度，始终需要我们用心去守护。
所以，当 DeepSeek 走进课堂，我们不仅要拥抱技术，更要思考：如何让技术服务于教育的本质？如何在变革中，让每一个孩子都能找到属于自己的光芒？这些问题，或许比技术本身更值得我们去探索。
互动话题：
你认为 DeepSeek 这样的技术，会让教育变得更好吗？在你的理想中，未来的课堂应该是什么样子？欢迎在留言区分享你的看法！
本公众号以分享最新的教育理念、心理学、教育学，拓展认知为己任，以帮助教师提升课堂教学为使命，首次提出课堂教学创新四大核心能力的概念，培训课程被国家级平台收录，在各大高校培训落地。文章以原创为主，如对您有帮助，请分享给更多朋友，并留下宝贵的点赞+爱心，您的分享与互动也是我持续输出的动力。
往期精选：
你知道开心、快乐和幸福三者之间的差别吗？懂了这个底层逻辑，教师会更加幸福
我们会不会有“失落的一代”？如果有我们该当如何
要做好教学，教师必须具备的教学创新四大核心能力
5E教学模式原理、方法及应用案例
问题导向式教学原理、流程、方法和案例
案例式教学（Case-based Teaching）原理、方法、流程与案例
项目式教学原理、流程与案例
