长兴小学2024学年“人人晒课”系列活动正开展得如火如荼，这一活动宛如一场知识的盛宴，在校园里掀起了积极探索、勇于创新的热潮。长兴小学信息科技教研组的老师们也纷纷响应学校号召，紧跟学校步伐，精心备课，在教研组内开展了“探索双新实施，优化主动有效课堂” 的主题活动。

黄俊隽老师执教的《数字出行真便捷》是义务教育信息科技教学指南“在线学习与生活”模块“在线生活”单元的第一课时，本单元围绕“乐享在线生活"主题项目，结合真实生活情境引导学生开展学习与讨论，合理规划了“数字出行真便捷、游一次家乡美景、购一份家乡特产"三大子任务。让学生合理利用数字身份，运用网络了解和解决生活中的实际问题，为学生的数字化学习、创新能力、信息社会责任等核心素养的培养打下良好的基础。

在本课中，黄老师以做中学、用中学、创中学为主线。通过谜语活动，引出生活中的真实情境，该如何制定出行方案展开。通过以智能导航软件百度地图APP为例作为课程基础，设计了 “拖一拖”“探一探”“说一说”“想一想”等活动，让学生初步了解了百度地图各部分界面的组成及功能、优势。紧接着以三个任务驱动活动为导线，让学生掌握百度地图工具的使用方法及能结合四要素选择合适的交通工具出行，并学会分析各条线路的数据。在创中学环节，黄老师设计了一个综合活动，运用我是出行小能手导学单为学习支架，巩固课堂所学，根据四个要素，设计出最优出行方案。在课堂德育渗透方面，黄老师挖掘了北斗卫星作为德育融合的素材，让学生了解了自主可控技术对国家安全的重要性，树立学生信息安全与国家荣誉感自豪感。

整堂课环节清晰，层层递进，学生学习兴趣浓厚，课堂中运用了“三个助手”数字化教学模式和手段，通过自主探究和小组合作学习法结合学生手中的智慧终端展开个性化学习，学生在体验人工智能在交通领域为人类生活带来方便快捷的同时，解决生活中实际问题的能力也得到了进一步的提升。

刘晓博老师执教的《照片记录瞬间》是义务教育信息科技教学指南“在线学习与生活”模块第二单元 “我的家乡我的国——我是小小解说家”的项目活动第一课时。刘老师以做中学、用中学、创中学为主线，从时光宝盒家乡景色情境导入，借助数字化平台“三个助手”信息科技学科论坛，收集学生的拍摄作品进行实时分析、改进展示、交流评价，并通过生生评价，师生评价等环节评选出最佳摄影师，在实践中感受拍摄技巧与画面美观的联系。借助图文并茂的判一判课堂活动练习，引导学生理解不能为了追求拍摄好看的照片而忽略了道德法规、要遵守规则秩序、尊重他人。

整个课堂气氛活跃，学习热情高涨。学生在课堂中不仅掌握了拍摄图片的基本技巧，还树立负责任拍摄、遵守道德和行为准则的意识。同时在德育渗透方面刘老师还展示了家乡的文化和科技等方面的成就，激发了学生爱家乡爱祖国的民族自豪感和爱国情怀。

通过本次人人晒课活动，信息科技教研组的老师们对运用“三个助手”教学平台开展数字化教学有了更深入的认识和理解，教学能力和专业素养得到了显著提升。教师们通过数字化平台，不仅实现了教学资源的高效共享，还促进了教师之间的交流与合作，共同探索了教学的新路径。