DeepSeek时代，荀子会怎样再度“劝学”？名校“扎心”范文来了！（高考热点话题+语文教材单元写作任务延伸）

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

《劝学》展现了两千多年前荀子对学习问题的朴素认识。随着科技的发展，互联网、人工智能等新技术不断涌现，我们今天学习的方式、意义等都有所变化。

针对当下学习中存在的某些问题，请以《“劝学”新说》为题，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

作为流传千古的名篇，《劝学》所论述的学习之道被古今学者奉为圭臬。然而，在当今快速发展的时代，我们应该赋予《劝学》新的内涵。

对《劝学》中的方法像教条一样亦步亦趋，导致部分人在当下的学习中出现了问题。有人高呼“学不可以已”，力求积跬步以至千里，抓紧一切时间学习，放弃了娱乐与休息；有人长吟“君子博学而日参省乎己”，沉浸在错题里，为自己精美的错题本而扬扬自得，似乎已经“知明而行无过矣”；还有人因“青出于蓝”而对“蓝”不屑一顾，有人因“𫐓使之然”而活成了“其曲中规”的样子……殊不知，如此学习，不过是在沿着旧地图寻找新大陆。

出现诸多问题的本质原因，是有些人误解了学习方法与学习意义。荀子写下“锲而不舍”不是让人一直刷题；“驽马十驾”也不是让人用时间的投入代替思维的勤奋。只理解了《劝学》的字面意思，并对此进行机械模仿，堆叠刷完的试题与用完的笔芯，恰是学习方法的缺失；只看到荀子笔下的“坚持，积累，勤奋，专注”，为自己酸痛的手腕而沾沾自喜，因大脑的疲惫而倍感踏实，恰是学习意义的偏差。把盲目努力当方法，把辛苦自己当意义，终究无法成为《劝学》中的“君子”。

身处日新月异的新时代，我们要学会利用更新的技术提升学习能力。互联网与人工智能的发展让我们的身边有了时刻陪护的“电子老师”。我们可以在网上交流学习经验与方法，查找任何所需的知识与信息。有了科技提供的便利，我们能更灵活地优化学习规划，采取更有效的方法。首先，我们要摒除“努力就是流汗”的观念，看到《劝学》中学习的真正意义——完善和提升自己。应从目的出发，分析自己存在的缺点，进行针对性的练习，让自己流下的每滴汗水都值得，而非泛泛地练习，或浮于表面，搞形式主义。其次，我们在学习的同时也要明晰学习的终点，为切实的自我提升而快乐，不为用空的笔芯而快乐。拥有明确的学习目的，便不会偏离奋斗的航向；用自我超越的快乐为身体“充电”，就能获得源源不竭的动力。

当然，对于互联网的功用，也应谨慎辩证地看待，要提高自律能力，分辨可取的信息。只要不在网络中沉沦，相信互联网对于我们的学习一定会发挥积极的促进作用。

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