国家通用语言文字是中华民族共同体的重要载体，承载着共同地域特征、经济生活模式与心理素质内核，维系着中华民族共有的文化谱系，是中华文明薪火相传的基因命脉。文化认同是最深层次的认同，这决定了推广普及国家通用语言文字具有基础性、全局性意义。而系统思维作为强调多领域、多元主体协同共进的整体性思维方式，能帮助分析国家通用语言文字各组成部分的关联、互动及动态变化，进而畅通各民族现代语言文字交流，厚植文化根脉，凝聚国家认同。

一、推广普及国家通用语言文字的意义

运用系统思维推广普及国家通用语言文字，是促进各民族交往交流交融、落实依法治国、适应信息化发展的新时代语言文字工作的核心任务，可进一步增强各民族之间的经济文化社会交流，促进民族情感，铸牢中华民族共同体意识。

推广普及国家通用语言文字是加强各民族交往交流交融的利器。作为稳定符号体系，承载着语言群体的情感与意识，能畅通交流，增进文化认同与情感联结，凝聚民族合力，是筑牢各民族交融互鉴的语言根基，更是推进国家建设的重要基石。如今，我国各民族跨区域流动日益频繁，呈现大流动、大融居趋势的居住模式，各民族相互嵌入。国家通用语言文字的普及进一步促进了各民族交往交流交融，推动构建更加紧密的中华民族共同体。

推广普及国家通用语言文字是落实全面依法治国战略的保障。推广国家通用语言文字，在法治领域规范的话语体系，确保法律规范阐释与实施的统一性、连贯性，凝聚社会法治共识，为全面依法治国提供语言基础。我国宪法明确推广普及国家通用语言文字，有法规保障实施，已形成完备法律制度体系，为推广普及提供根本遵循，也助力法治国家建设不断深化。

推广普及国家通用语言文字是适应信息化发展的客观要求。随着科学技术的发展，以大数据、大语言模型为代表的数智技术的爆发，标志着人类进入“数智时代”，为推广国家通用语言文字带来机遇，让学习传播更便捷精准，提升推广效果。语言文字的规范化、标准化是信息化发展的技术基础，也是群众获取知识、融入数字化社会的必备条件。作为联合国主要工作语言之一，国家通用语言文字是世界认识中国的工具，获广泛认同。互联网、智能设备为其传播普及、构建国家信息化语言标准体系创造条件。加强其推广普及，将其纳入国家发展大局，发挥资源作用，服务中国式现代化发展全局。

推广普及国家通用语言文字是履行宪法义务的必然要求。2001年实施的《中华人民共和国国家通用语言文字法》，为系统推进这项工作提供了坚实法治保障。实现国家通用语言文字高质量普及，对于民族地区特别是青海积极融入和服务全国大局、扩大高水平对外开放、推进中国式现代化青海实践并适应智能时代的到来、智能社会的需求和发展，必将发挥强有力助推和保障作用。

二、要用系统思维从多维度推广普及国家通用语言文字

我国作为统一的多民族国家，语言文化资源丰富。国家通用语言文字是铸牢中华民族共同体意识、提升国家语言文化软实力的基石。运用系统思维，从多领域深入推广，构建多元协作机制，强化普及效能，是建设中华民族共有精神家园的关键路径。

深入多领域推广强化认知与文化融合。推广普及国家通用语言文字需要跨领域、多层次的系统性推广，以认知重塑、文化融合与资源整合为抓手，强化民族认同与文化共鸣。一是重塑认知。学校层面，将推广工作纳入课程规划与学生综合素质评价，作为提升学生语言文字素养的重要手段，引导学生学习、掌握并应用通用语言文字，增强“五个认同”与强国责任感，推动推广工作从特殊化、随意化、无序化向日常化、制度化、规范化转变。社会层面，各级相关部门坚定国家通用语言文字的主体地位，提高公共文化场所使用率，在生活娱乐场地加强宣传，构建全社会文明语言环境。二是依托历史文化遗产打造品牌活动。因地制宜实施中华经典诵读工程与经典润乡土计划，融合通用语言文字教育与优秀传统文化传承，以数字技术焕活传统文化，打破时空限制，增强群众感知、体验与参与度，促进其深层理解与记忆，激发学习主动性与创造性，深化文化情感共鸣。三是优化基层推广工作。提高县域推广谋划意识与资源配置效率，按照教育部落实关于“加大国家通用语言文字推广”的相关要求、重点保障数字化设备、教师待遇及培训等关键领域，提升县域推广效能。

系统构建多元协作机制。整合政府、市场、社会、学校、家庭多方力量，协同发力，建立资源库、建立协同机制，延伸推广阵地，形成“三位一体”的协同格局，提升国家通用语言文字普及质量与应用水平。一是要坚持政府和市场“两只手”协同发力，发挥政府的统筹作用，将语言推广工作纳入区域战略规划。鼓励推广基地与地方高校、中小学建立合作，定向培养语言推广专业人才，在基础教育课堂中推行国家通用语言文字体验式教学，将国家通用语言文字推广的阵地延伸到校园、社区、家庭。二是整合本地教育、语委、文旅部门、文化企业、社会力量等多方力量，开发数字化语言产品、文化旅游宣传片及短视频、课程材料、案例研究、数字教科书和实验项目在内的教学资源，形成高质量的教学资源库，提升教育的可及性和个性化水平。三是建立各级教育、语委等主管部门协同机制，成立家校社协同工作领导小组。学校将国家通用语言文字融入日常教学与校园文化活动；家庭增强语言意识，规范用语；社会依托社区、图书馆等资源营造学习环境。推动形成目标一致、功能互补、责任共担的推广合力。

强化普及效能。以系统思维夯实教育基础；创新推广模式；激活农牧民学习动力，实现从“被动普及”到“主动习得”的转变，助力民族地区经济社会发展。一是深耕教育系统。推动国家通用语言文字融入“大思政”课堂，实现统编教材全覆盖，结合“五育”与校园文化，搭建推广平台。二是深入民族地区，创新精准推广模式。针对不同人群开发差异化的教学资源，依托广播、电视、短视频等现代媒介，打造具有地方特色、易传播的国家通用语言文字学习内容，吸引公众注意力。三是深入农村牧区，围绕乡村发展需求，从群众喜闻乐见的文艺作品入手，通过乡村集市、公共文化广场、社区公众号等平台，开展国家通用语言文字推广主题活动，结合乡村大舞台、情景剧、互动演讲等沉浸式参与的形式；发挥政府、学校、企业、社会力量等，创造性设计契合创业、生活、不同职业技能需求相适配的语言教学模块，推动“普通话+技能”培训，助力乡村振兴。

（作者单位：青海省中国特色社会主义理论体系研究中心）