学期刚开学,为了快速适应和新室友之间的关系,三言两语过后,你当即下载了他们都在玩的游戏,然而一番操作过后,连胜三局的你却依然感到索然无味。深夜,当你独自戴上耳机,抱着些许“做贼”心虚与某种信徒式的虔诚,耳边开始响起那支不过三位数听众的独立乐队时,终于长舒一口气——那是一种带有几分“负罪”的强烈安心感。
(图片由豆包AI生成)
这种在“融入”与“做自己”之间的反复摇摆,几乎贯穿我们整个大学生活。它不是出于选择困难,而是人类心灵深处两种基本需求的角力——归属需求与独特性需求。而我们,不过是在努力寻找那根不至于让自己摔倒的平衡木。
这就是心理学家玛里琳·布鲁尔(Marilynn Brewer)在1991年提出的“最优差异性理论”(Optimal Distinctiveness Theory)的基本观点。我们既渴望融入群体、获得归属感,又希望保持独特、彰显自我价值。这就像我们大脑中住着两个小人,一个拼命指着人群说“快加入”,另一个却死死拽着你的衣角嚷道“别丢了你自己”。
于是我们的生活变成了一场精妙的平衡术:
在宿舍,你或许会陪室友追两集热播剧,却依然在书架上为那套冷门漫画保留“专座”;
在社团,你穿着统一的社服组成方阵中的一员,却坚持用自己偏爱的小众配色做活动海报;
在课堂,你工整记下教授的标准答案,却企图在论文附录中塞进一小段可能被扣分的个人见解。
这不是妥协,而是在试探那个既不被孤立、也不被淹没的“甜蜜区”的边界究竟在何处。
当平衡木开始摇晃
在摇摆中寻找自己的节奏
我们都在成为自己的路上
本期的天天心理到这里就结束啦,我们下期再见!
文稿 | 陈雅睿
音频 | 陈冠澎
审稿 | 王晨洋
编辑 | 朴炫旭
审阅 | 张宇彤

