高中综合素质评价云平台其实相当于新高考改革前的“档案”。2004年被称为“高中毕业生登记表”之后改为“高中学生发展报告”，2017级改为《山东省普通高中学生综合素质管理云平台》简称云平台。 对于高中学生而言，云平台就是学生的电子档案，意义深远。它记录着学生高中三年以来的所有的奖惩、任职、成绩、社会实践等，是学生综合实力的展现。是高校录取的重要参考，也是综合评价/强基计划等特殊招生途径选拔录取的依据！
每年学生在高一入学时，学校会指导学生建立个人成长记录档案。此后家长和学生需要在高中三年每学期规定时间内，登录普通高中综合素质评价系统，上传学生综合素质评价材料。
综合素质评价可不是为每位学生 “打分”进行比较，而是记录每个学生的成长和特点，是从“优秀水平”到“个性展示”的转变。同时，综合素质评价程序非常完善和阳光，评价程序：写实记录、整理遴选、公示审核，形成高中三年总档案。
山东省教育公共服务平台
登陆账号：学生身份证号、手机号、邮箱等
登陆密码：自己设置密码（有效期6个月）
输入账号和密码点击“登录”。
综合素质评价：山东省实行新高考改革后，确立了“两依据，一参考”的高考招生录取模式：
1、对强基计划的影响
2、对综合评价的影响
3、在高职（专科）单独考试招生和专科综合评价招生中的作用
综合素质评价信息按照学期填报，从开学到学期末为数据收集期。每年学生在高一入学时，学校会指导学生建立个人成长档案。此后家长和学生需要在高二、高三规定时间内登录本市普通高中综合素质评价系统，上传学生综合素质评价材料，如各种成绩、证明、获奖材料等形成学生三年的高中综合素质评价档案。
学生登录“山东省教育公共服务平台”按提示点下一步，最后点“综评专用入口”！(初始账号都是身份证号，如果密码忘记通过绑定的手机号找回），仍找不回，可联系班主任查询自己所在行政班，由行政班主任重置。登录后——点“绑定管理”——点“快速登录”——点“点滴记录”，逐项点添加、填写信息，完成后点击“保存”，每项保存后再点“返回”，逐项填写！根据操作说明认真填写，所填内容就是个人学期档案信息！
所填项目要求：本学期除了“任职”和“奖惩”可以根据实际情况选“无”，除以上两项要求外。其它各项根据明白纸要求填写，不能选“无”，否者影响高中总档案和毕业！
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一、任职情况：
在班级、学生会、团委等任职情况如实填写，在本学期有任职又有荣誉证书可以拍照上传，没有证书的可不上传佐证材料，没有任职的学生选择“无”。
二、奖惩情况：
根据自己获奖情况如实填写，有荣誉证书的选入档案，没有获奖的学生选择“无”。
三、典型事例：必填项。
活动主题：青年大学习。活动类型：选“党团活动”。开始时间：2023-09-01；结束时间：2024-01-21。活动地点：居家。典型事例描述：根据每周休息时，居家登录网上“青年大学习”进行学习，向团组织靠拢的同时，对于学习内容中介绍的国家历史事件、名牌大学的发展史、团的发展史等内容，让我们掌握了许多国家历史和团的知识，对一些大学的介绍也为自己今后填报大学和专业起到了指导作用！描述内容不统一，根据自己的感悟都可以填写。
四、研究性学习及创新成果：（参考下面的例子，课题及内容可以自主选择）
类别：
1.课题研究。课题名称：制作葡萄酒。教学班：不选择！否则班主任看不到学生，无法评价！理论学习情况：根据生物学习的发酵理论知识，查询相关资料，有不懂的地方同学相互讨论或问生物老师相关知识。成果呈现形式：口头报告；组织形式：小组合作研究；承担任务：实验制作，根据生物所学知识，再具体说明自己的成果。合作人：填写本班至少两名同学姓名；开始时间：2024-09-01，结束时间：2024-10-30。学时总数：36 ；指导老师：填班主任老师姓名或生物老师姓名。研究内容：根据自己所学知识，在周末时间，尝试制作葡萄酒、观察发酵变化情况，葡萄皮逐渐漂浮在上方等。成果概述：如：通过制作葡萄酒，了解酵母菌其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型，进一步分析发酵过程并进行评价，培养了热爱科学的情感，有助于养成勤于思考、勤于动手的习惯。条件允许的同学假期时可以在家尝试制作一次葡萄酒。
2.项目（活动）设计。
开展项目设计的前提是有项目可设计，因此所有类型的项目设计的第一步均是选择项目。
a.选择活动项目。社会性活动项目的选择有三个来源。一是从日常生活中选择可以设计的项目。主要目的是针对自己的日常生活做一些总体的、有计划的规划和设计，以提高生活质量。如“我的暑假生活设计”、“压岁钱的使用计划”等。二是模拟社会活动，如模拟某城市规划活动，为某城市规划设计方案，模拟某小区的文化建设活动，为小区设计份庆元旦活动方案。三是校园活动设计，主要针对大家所在的学校，选取一个你认为有
必要开展的校园活动进行设计，如校园读书节活动设计、校青年志愿者活动设计等。
b.开展相关研究。活动项目选定后，接下来的任务是就与活动项目相关的问题进行广泛的研究。如某楼盘项目广告设计，在进行设计之前，需要了解该楼盘的地理位置、自然景观、楼盘设计师、建设团队、当地住宅市场状况分析等背景资料。了解这些资料的研究方法可以是文献研究法、问卷调查法、访谈法、观察法等。
c.制作项目策划书。一份完整的项目策划书主要包括摘要、背景分析、设计目标，设计思路、活动计划(步骤、流程)、参考文献。
五、日常体育锻炼：必填项。
出勤率：100% ，运动会参与情况、参加一些活动的情况（跑操、乒乓球、拔河、羽毛球、跳绳比赛、趣味运动会等）、体育特长情况可以填写：篮球、排球、足球、短跑、长跑、体育舞蹈等其中1-2项特长进行描述填写。
六、心理素质展示：必填项。
描述你在高中阶段克服遇到的困难或应对挫折的典型事件，也可描述在人际交往、情绪调节等方面的事件，并简要说明你是如何应对的。
七、艺术素养：必填项。
参加艺术社团、舞蹈、美术、音乐、书法等都可以填写（之前上相关艺术课的感悟提升，根据自身情况填写）。时间：至少填1个月或1个学期，指导老师：填美术或音乐或舞蹈或班主任老师姓名。
主要成绩：通过参加社团活动（或艺术学习）丰富了自己的业余生活，也提供了展示自我水平与发挥创造力的舞台，不但开阔了眼界，还能提高自身的综合素质。根据自身爱好或特长进行填写，不唯一，如果有荣誉证书的填写上具体荣誉上传至佐证材料。没有的不用上传。
八、劳动与实践：必填项。（本学期填写至少包括以下两项内容）
1.军训
类别：职业体验活动。实践形式：军训。教学班：不选择，否者班主任看不到学生，无法评价！开始时间：2023-8-xx，结束时间：2023-8-xx。内容：队列队形训练，内务整理，校纪校规学习等根据实际情况填写。承担任务：根据自己军训中具体做的什么进行填写。实践成果：军训的收获、感悟，部分同学获得的军训先进个人。佐证材料：拍照上传军训结业证书。
2.社会实践
类别：其他。实践形式：选劳动教育或志愿服务。教学班：不选择，否者班主任看不到学生，无法评价！开始时间：2023-10-01，结束时间：2023-10-05。内容：根据国庆节社会实践要求，自己参加的劳动实践情况进行填写。如居住在乡镇的同学参加的农忙、家庭劳动等实践活动；或在小区参加净化小区环境等劳动实践进行简单说明，不低于25个字符。承担任务：劳动者或清理绿化内垃圾等，根据自己劳动实践中具体做的什么进行填写。实践成果：通过自己的劳动付出，看到了农作物都颗粒归仓。（或净化了自己生活的环境，给自己和他人带来了宜居的环境，愉悦的心身）体会到了家长劳动的辛苦和和不易，同时培养了自己坚强的意志品质。结合自身情况进行填写，不唯一。指导老师：填本班班主任姓名。
如果你还参加了其他实践活动，可以根据实际情况自行填写。比如你参加了“研学旅行”，可相应选择“考察探究活动”，实践形式填“研学旅行”
九、陈述报告：必填项。
本学期对自身表现的一个陈述，要求50-200字。
总陈述报告高三下学期需填写，其他学期无需填写。
十、材料排序：
没有材料排序的点“无”，有上报材料的根据提示排序
系统本身有提示【温馨提示：材料排序高三下学期用，其他学期可以不用】
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