2025年11月26日，成都市双流区名园长李隽工作室走进空港第四幼儿园，开展“名师领航拓教育视野，送教赋能筑成长未来”专题送教活动。这场融合顶层规划与教育现场的专业对话，为在场的园长、教师带来了深刻的思考与启发。
奔赴
教育
主持人
规划引领：让幼儿园发展有章可循
导师李隽园长的专题讲座《让规划扎根，让成长可见》以独特的“多角色同台”形式展开，邀请协和三江园长李颖、西航港幼儿园副园长樊锐、黄甲幼儿园保教主任段丹等6位幼儿园的园长、副园长、保教主任共同参与，从不同管理视角呈现规划的立体图景。
她系统阐释了五年规划的完整路径：从基于实证的复盘评估，到通过多元渠道凝聚共识，最终形成可执行的规划文本。
李园长创新提出“三稿定案”机制——从凝聚思考的初稿，到团队淬炼的讨论稿，再到教代会审议的执行稿，确保规划兼具专业性与落地性。她强调“规划是引领园所前行的导航图”，并分享了涵盖园所条件、教职工、幼儿家庭、社区与自然资源的五维分析框架。整个讲座既有方法论支撑，又有实践智慧，为各园所“十五五”规划提供了清晰可行的行动指南。
细节育人：在生活环节中看见教育
学员李瑜由美园长在《从“流程”到“成长”：高质量师幼互动在进餐环节中的实践探索》分享中，以进餐环节为切入点，揭示了“策略不一致”“方法一刀切”等现实问题。
她引用陶行知“教育与生活相伴而行”的理念，提出“理论筑基-思维建立-实践赋能”的完整路径：通过学习《评估指南》夯实理论基础，培养科学循证与多维归因思维，最终在真实场景中实现高质量师幼互动，让日常环节成为教育契机。
专注倾听
破墙而出：把学习的主权还给幼儿
在现场教研环节，学员周艳老师组织了一场关于主题墙创设的深度研讨——《如何“破墙而出”——把主题墙的创设权还给幼儿，让学习痕迹和课程逻辑看得见》。“如何打破教师主导的墙面，让幼儿的学习痕迹和课程逻辑真正‘看得见’？”这个直击痛点的问题引发了热烈讨论。
研讨
教师们通过对比案例、关键词共创，勾勒出“理想主题墙”的模样：互动性强、幼儿表征过半、逻辑清晰、动态调整。
随后，周老师分享了实用的“破墙”工具——通过赋权（计划权、实践权、评价权）让幼儿参与实起来，通过问题链、时间轴等可视化工具让课程逻辑清起来。
在《我长大了》主题的实践模拟中，两组教师分别运用时间轴和问题链设计主题墙方案，展现了理论与实践的结合。
理念升华：打破思维之墙见真章
李隽园长在总结中深刻指出：“我们努力打破的，不应只是墙面，更是心中的思维之墙。主题墙应该是孩子学习的足迹，而不是教师作品的展会。”她强调，教育改革没有绝对的对错，关键在于是否契合本园的教育价值导向，能否真正促进幼儿的发展。
“当你回到班级，你的第一个行动是什么？”这个掷地有声的提问，让每位教师带着实践的勇气离场。这次送教活动不仅传递了方法，更唤醒了一种教育观——看见儿童，支持成长，在日常中践行教育的真谛。
活动虽已结束，但“破墙而出”的教育探索才刚刚开始。李隽工作室将继续以专业引领与实地送教相结合的方式，助力双流幼教人在共创、共研、共行中，走向更有温度、更有深度的教育未来。
【资料】保教处
【初审】高孟贤
【复审】吴金花
【终审】李隽
