业务总说培训没用？明年预算可能先从你这里砍。

很多培训问题不是人不努力，而是你缺了一套让业务看得见成效的底层结构。

在企业里，培训常常被寄予厚望：
提高效率、提升管理、增强技能、改善绩效、

解决问题、处理冲突，甚至情绪安抚、沟通技巧、着装打扮都要培训……

但现实中，我们常常遇到这些困惑：

• 明明课程讲得很好、学员的反馈调查都是5星好评，但完了就完了

• 培训做了不少，但业务老大却质问，都学了啥？

• 但是业务老大自己需求都不清晰，课程总是临时调整修改赶工

• 上课时“听得很认真”，但行为依旧不改变

为什么会这样？

不是讲师不专业，也不是学员不努力。
根本原因是——缺乏系统化的培训设计流程。

今天给大家带来的，是每一个培训人都必须掌握的核心方法论：
ADDIE 模型。

🚀 什么是 ADDIE？

ADDIE 代表五个关键阶段：

它不是一个理论，而是一套流程，让培训从“凭感觉”变成“有章可循”。

结合下面的知识图谱，盖尔给大家一次讲透。

1️⃣ A — Analysis（需求分析与诊断）

培训不是“听上去需要”，而是“基于问题需要”。
分析阶段的核心是三件事：

• 业务到底要解决什么？

• 行为差距在哪里？

• 学员真实现状如何？

  
  

没有分析，就等于闭着眼睛做课。

2️⃣ D — Design（设计做课）

很多人误以为设计就是“做PPT”。

其实真正的设计是：

• 设计学习路径

• 设计活动与体验 （体验式 阶段性、游戏化、互动翻转学习）

• 设计可观察行为目标

• 设计如何让“道理穿过身体”

  
  

这是从“讲内容”迈向“设计“自主性、自驱性学习”的关键一步。

3️⃣ D — Development（开发教学包）

如果说设计是课程蓝图，那开发就是整体施工。
包括：

• 课程脚本

• 案例设计

• 活动道具

• 作业任务

• 视频素材、讲义等

  
  

开发阶段的标准，就是：
别人拿去也能照着执行。

4️⃣ I — Implementation（实施）

真正的实施不是站在台上讲。
实施意味着：

• 让情绪先到场

• 激发参与

• 引导对话

• 管控节奏

• 把纸面课程变成真实体验

一堂课是否“入脑入心”，实施阶段见分晓。

5️⃣ E — Evaluation（评估）

没有评估，就没有改进。

从学员反馈、学习成果，到行为改变、绩效影响，都在这一环节闭环，让培训真正产生 ROI。衡量学习成果可不仅仅是反馈调查表！

🌟 ADDIE 的力量在哪里？

ADDIE 的力量，不在于模型本身，而在于它让培训从“经验主义”变成“可复制、可优化、可交付结果”的专业流程。

当一个培训团队完全掌握 ADDIE：
课程不再依赖个人经验，
学习成效不再“靠运气”，
培训能真正实现 业务价值可见、行为改变可见、成果可复现。

🔧 TrainLab® 2.0：让 ADDIE 落地，而不是停在模型，而是带领大家

在 TrainLab® 体系中，用ADDIE 模型，设计体验实践，带走一整套可直接使用的：

• 学习路径模板

• 培训活动脚本库

• 需求分析工具

• 体验式活动设计方法

• 行为改变追踪工具

• AI 课程助手（以上的这些步骤借助AI会更高效）

帮助培训师从“懂模型”走向“能落地”。

📣 培训是一项专业工作，而不是“讲一堂课”。
掌握 ADDIE，就掌握了 提升培训效果的底层结构。

如果你也希望：

• 把课程做成“学了就能用”

• 让培训真正服务业务

• 提升自己做课、带课的专业能力

  
  

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