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第十一届“文轩杯文学之星”征文主题及题目

第十一届“文轩杯文学之星”征文主题及题目 大迈说电商
2025-11-24
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征文主题



总主题:印记


凡有发生,必留痕迹。当这痕迹被认为具有特定意义时,它就成为人们心目中的印记,进而被关注、回忆、解读、研究,甚至是歌颂或反思……


个人印记乃生命成长的图谱。一张张记录家人欢乐瞬间的照片,定格的是亲情;收藏起来的暖人心窝的小礼品,见证的是友情。网课笔记、思维导图……记录了读书学习的经历;志愿活动证明、科技竞赛奖状……满载着社会实践的收获。星星点点的印记连起来,便是生命成长的图谱。至于其中的寓意,则因人而异,比如奖状诚然是优秀的标志,有人却认为路人的一句肯定更能证明自己的成就。


自然印记是地球写给人类的史书。有人从年轮上看到树木生长的岁月,还可以从中推测出某年雨水是否丰沛、气候是否寒冷;有人从化石中窥见生物进化的足迹,还可以据此判断地下岩层的年代和储油的可能性;有人甚至从山河地貌中读出地球演进的历史,还有可能预测未来的地质活动……读懂这部史书,可以了解过去,还可以寻找与自然和谐共生的方式。


时代印记有文明传承的密码。甲骨文、都江堰、《清明上河图》、唐诗宋词、四大发明、《郑和航海图》、故宫、京剧……述说着中国古代各个领域的成就。虎门炮台,硝烟虽已散去,但那屈辱的岁月不能忘也不敢忘;武汉楚望台,辛亥革命的枪声,奏响了“振兴中华”的警世强音;芷江七里桥,日本递交降书,近代中国首次接受战败国的投降。中华人民共和国成立,标志着中国人民站起来了;党的十一届三中全会,确立了‌改革开放‌的历史性决策,标志着中国人民开始富起来了;移动支付日益普及,高铁跑出中国速度,中国空间站全面建成,“奋斗者”号极限深潜,DeepSeek横空出世……这些时代印记中蕴含的伟大民族精神,正是中华文明辉煌灿烂的密码。


面对或大或小,或引人注目或被人忽视的印记,有人可能会产生情感共鸣,或如春风拂面般欣喜,或似秋雨浇心般感伤。而有着扎实而全面的知识、窥一斑而知全豹的推理能力,则能让我们在解读印记的过程中思想更深邃、体悟更深刻,更能感受到世界之多彩、民族之伟大、个人之幸运。


还有不同寻常之人,在已知世界探索未知规律的“轨迹”。即便未获成功,他们也已如泰戈尔所言——“天空没有翅膀的痕迹,但我已飞过”,在时空长河中留下无形却永恒的印记,最终推动人类社会不断前行。


看看别人的,想想自己的,青少年也许能对自己的过去、现在、未来有更清醒的认识,能够辩证看待国家之强盛与个人之责任、昨日之挫折与明日之成功等种种关系,从而更好地成长。当然,无论是长成一棵参天大树,还是一棵不起眼的小草,我们都在这个美丽的星球上,留下了一道独特的印记。



征文题目



小学组题目(择一作文)


1

大自然是个热爱生活的记录者,在它的笔记本里,年轮是岁月留给大树的印记,贝壳是海浪送给沙滩的印记,化石是生命写给未来的印记……只要我们用心去看、去听、去感受,就能发现大自然的秘密。


请以“大自然的笔记本”为题,写一写你发现的自然印记。


要求:(1)文体不限;(2)字数5001500。


2

请以“藏在               里的故事”为题,写一篇文章。


要求:(1)请将题目补充完整;(2)文体不限;(3)字数5001500。


3

中华文化源远流长,生活中处处都有它的印记。它或许在一处名胜古迹、一件古董珍宝中,也或许在一个汉字、一首古诗、一种传统习俗中。请以“身边的文化印记”为话题,结合生活实际,写一篇文章。


要求:(1)题目自拟;(2)文体不限;(3)字数5001500。


4

平坦的路好走,但泥泞的路上才能留下脚印。——中国现代思想家钱玄同


路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——爱国抗日将领吉鸿昌


我要在别人没有到达过的无人区,踩出一串属于我自己的脚印。——宇树科技创始人王兴兴


请根据你对以上文字的理解和感悟,自选角度,写一篇文章。


要求:(1)题目自拟;(2)文体不限;(3)字数5001500。




初中组题目(择一作文)


● 命题、半命题作文(要求:文体不限,800~2000字,诗歌不少于10行)


1

有人可以从细节判断一棵树的生长状况,有人试图用细胞还原灭绝的动物,有人用“琐事”描绘丰富多彩的生活……  


请将有代表性的点滴视为音乐符号,以“生命的乐章”为题,写一篇文章。


2

请以“抽屉里的时光标本”为题,写一篇文章。


3

古希腊哲学家赫拉克利特曾说:“人不能两次踏入同一条河。”然而,重新揭开生命长河中的印记,却让我们再次走进那条河,感受曾经的波澜与宁静,从而更加深刻地领悟生命的精彩与珍贵,感悟世事的无常与变迁。


请以“无法抹去的               (在横线上填入恰当的词语或短语,将题目补充完整)为题,写一篇文章。


4

请以“我读懂了               (在横线上填入恰当的词语或短语,将题目补充完整)为题,写一篇文章。


● 话题、材料作文(要求:自拟标题,文体不限,800~2000字,诗歌不少于10行)


5

阅读下面的文字,以“铭记与忘却”为话题,写一篇文章。


要记住历史,不要记住仇恨。 ——南京大屠杀幸存者李秀英


人们因为能忘却,所以自己能渐渐地脱离了受过的苦痛,也因为能忘却,所以往往照样地再犯前人的错误。——鲁迅《娜拉走后怎样》


记忆是相见的一种方式;忘却是自由的一种形式。——纪伯伦《沙与沫》


6

阅读下面这首诗,根据你的理解和感悟,自选角度,写一篇文章。


我的名字对你有什么意义?

它会死去,

像大海拍击海堤,

发出的忧郁的汩汩涛声,

像密林中幽幽的夜声。


它会在纪念册的黄页上

留下暗淡的印痕,

就像用无人能懂的语言,

在墓碑上刻下的花纹。


它有什么意义?

它早已被忘记。

在新的激烈的风浪里,

它不会给你的心灵,

带来纯洁、温柔的回忆。


但是在你孤独、悲伤的日子,

请你悄悄地念一念我的名字,

并且说:有人在思念我,

在世间我活在一个人的心里。

     ——选自普希金《我的名字》





高中组题目(择一作文)


● 命题、半命题作文(要求:文体不限,1000~3000字,诗歌不少于14行)


1

请以“山河印记”为题,写一篇文章。


2

请以“当时只道是寻常”为题,写一篇文章。


3

有一种消失,让曾经的存在显得尤为珍贵。当世界向前奔涌,我们是否该偶尔驻足,捡拾起那些本不该被遗忘的,承载着时光温度、土地记忆、人情重量、文明根系的痕迹?


请以“消失的               (在横线上填入恰当的词语或短语,将题目补充完整)为题,写一篇文章。


 材料作文(要求:自拟题目,文体不限,1000~3000字,诗歌不少于14行)


4

我们拼命想要记住的终会模糊,而拼命想要忘记的却往往成为最顽固的印记。


这句话引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章,谈谈你的感受和认识。


5

中国历史上第一个有文献可考的商代晚期都城遗址殷墟因“一片甲骨惊天下”。自1928年开始,几代考古人通过近百年的努力,也仅发掘了整体面积的约5%,但考古人何毓灵认为:“约5%的殷墟,足以在中华文明乃至人类文明发展史上留下鲜明的印记。”


请根据你对上面文字的理解和感悟,自选角度,写一篇文章。


6

一本旧书在流转中留下斑驳印记:封面有茶渍晕染的云纹,内页是读者批注的墨痕,书脊的裂痕记录翻阅的频次,书里夹着的枯花标本定格某个日期的停顿。


有人珍视这些印记,认为磨损的褶皱是思想交锋的记载;有人痛惜这些印记,主张书籍应当洁净如新;也有人断言:数字时代,电子书终将抹去所有实体印记。


请结合你的经历,写一篇文章,谈谈你的感受和思考





第二十一届中国中学生作文大赛

(四川赛区)

暨第十一届“文轩杯文学之星”

四川省中小学生征文活动

活动详情







一、活动组织

主办:四川省教育融媒体中心(四川教育电视台、 新华文轩出版传媒股份有限公司

承办:《少年百科知识报》、《今日中学生》杂志 


二、征文主题

总主题:印记

小学组有4道题目供选择;初中组、高中组各有6道题目供选择。


三、征文对象

凡四川省各学校的在籍小学生(三年级及以上)、初中生、高中生(含中等职业学校在校学生)均可报名参加。


四、参加方式

(一)小学组。征文活动参加者通过“少年百科知识报”微信公众号、“四川文学之星”网站(wxzx.scxzyz.com)、“文轩优学活动专区”小程序注册报名,并上传征文。详细操作流程,请关注“少年百科知识报”微信公众号、“winshare文轩教育”微信公众号。


(二)中学组。征文活动参加者通过“今日中学生”微信公众号、文星网(www.chinawenxing.com.cn)、“文轩优学活动专区”小程序注册报名,并上传征文。详细操作流程,请关注“今日中学生”微信公众号、“winshare 文轩教育”微信公众号。


五、活动日程

(一)报名及投稿日期

小学组:2025年11月5日0时~12月15日24时。

中学组:2025年11月5日0时~12月4日24时。


(二)获奖名单公布:2026年3月,在“今日中学生”微信公众号、“少年百科知识报”微信公众号、“winshare文轩教育”微信公众号、“文轩优学活动专区”小程序、“四川文学之星”网站公布获奖名单。


(三)省级颁奖仪式:计划于2026年上半年举行。


(四)全国奖项评选:中学组评选出的特等奖和一等奖作品,参加中国中学生作文大赛全国复评。优秀选手有机会参加全国现场总决赛,角逐全国特等奖。


六、奖项设置

(一)奖项设置

1.小学组

特等奖“文轩文学之星”:10名

一等奖:100名

二等奖:200名

三等奖:400名

优秀奖:若干

组织奖:针对市(州)、县(市、区)教育部门和学校,将视参加征文活动人数情况评选组织奖若干。

优秀指导老师奖:获奖选手的指导老师将获得优秀指导老师奖。

特别贡献奖:本届有3名及以上学生获特、一、二、三等奖(其中特等奖至少1人次)的指导老师,将获得该奖项。

(小学组特等奖的评选办法另行通知。)


2.中学组

特等奖“文轩文学之星”:20名(初中、高中各10名)

一等奖:80名(初中、高中各40名)

二等奖:200名(初中、高中各100名)

三等奖:400名(初中、高中各200名)

优秀奖:若干

组织奖:针对市(州)、县(市、区)教育部门和学校,将视参加征文活动人数情况评选组织奖若干。

优秀指导老师奖:获奖选手的指导老师将获得优秀指导老师奖。

特别贡献奖:本届有3名及以上学生获特、一、二、三等奖(其中特等奖至少1人次)的指导老师,将获得该奖项。


(二)获奖权益

活动组织方将为获奖学生、指导老师颁发获奖证书,为组织奖获得者颁发奖牌;所有奖项获奖名单发文公布。


获奖征文将择优在《今日中学生》杂志及“今日中学生”微信公众号,《少年百科知识报》及“少年百科知识报”微信公众号,“winshare 文轩教育”微信公众号、“文轩优学活动专区”小程序等媒体及平台上刊登。获奖选手有机会成为《今日中学生》杂志、《少年百科知识报》特约学生记者。


七、注意事项

(一)征文限1人1篇,不接受合作作品。

(二)每篇征文作品最多填报1名指导老师

(三)作品必须原创,严禁抄袭,拒绝AI作品,一经发现即取消参与资格。

(四)征文活动为公益性质,不收取参与学生任何费用。

(五)作品除作者署名权外,主办方享有全部应征作品的传播、改编、出版、发行等权利。

(六)所有事项的最终解释权归征文活动主办方所有。


八、联系方式

小学组:成都市双流区黄荆路13号3楼《少年百科知识报》编辑部,电话:028-85840090、86110404。


中学组:成都市双流区黄荆路13号3楼《今日中学生》杂志编辑部,电话:028-86115461。



一审、排版 | 李濛垚

二审丨罗娜

三审丨刘艺


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