教育大数据与评价研究中心（Center for Educational Big Data and Evaluation），简称评价研究中心，自成立以来，通过教育学、统计学、计算机科学、心理学等多学科融合，形成了独特的跨学科研究范式。中心旨在建设适应新时代发展需要的教育大数据共享平台与高阶能力测试平台；构筑从基础教育到高等教育全学段的教育大数据与评价研究机构；优化数据治理与风险控制，打造教育测量、教育评价、教育决策三位一体的高质量支撑平台，助力教育数字化转型，推动教育评价与时代同向发展。
高层次人才汇聚，科研实力雄厚
中心由刘莉教授担任主任，芦畅副教授担任副主任，汇聚了一批具有国际视野和深厚学术背景的专家学者，包括教育部新世纪优秀人才、上海市海外高层次引进人才、上海市浦江人才等，形成了一支结构合理、富有活力的研究团队。
中心现有核心成员包括：
刘莉
教授、中心主任
主要从事高校科研评价与政策、教育评价与政策研究。教育部新世纪优秀人才，上海交通大学就业引导名师。主持国家级、省部级课题10余项，出版著作10部，发表核心期刊论文50余篇，多项成果获国家级与省部级优秀成果奖。
芦畅
副教授、中心副主任
主要从事教育数据挖掘与学习分析、教育测量评估、教育信息技术研究。上海市海外高层次引进人才，上海市浦江人才，主持多项省部级市厅级校级课题。
王帅
副教授
主要从事STEM教育评价、教育技术应用与评价、教育心理研究。上海市海外高层次引进人才。主持和深度参与中、美两国20余项科研课题。
马跃
副教授
主要从事
教育统计，测量与评价，教育心理研究。上海市海外高层次引进人才，上海市浦江人才，主持多项省部级市厅级课题。
李亭萱
助理研究员
主要从事统计、教育测量研究。主讲多门教育统计与计量课程，学生评教名列前茅。
协同共进，砥砺前行
1. 科研创新：成果丰硕，影响力持续提升
中心教师持续发表高质量研究论文，在国内外学术界发出“交大声音”。近三年来，中心教师发表高水平学术论文40余篇。刘莉教授在《复旦教育论坛》《中国科技论坛》等专业核心期刊发表论文若干篇，其中“科研评价制度如何影响教师科研创新行为”一文被《新华文摘》全文转载，获得“2024年中国知网高被引学者TOP1%”荣誉称号，近三年出版学术著作3部：《“双一流”建设高校科研人才评价：目标群体认同与分类建构研究》《科研评价制度对一流大学建设高校教师创新行为的影响研究》《我国高校“双一流”建设推进机制与成效评估研究》。其中《我国高校“双一流”建设推进机制与成效评估研究》获得上海市哲学社会科学优秀成果著作类二等奖。
王帅副教授在在国内外权威期刊Journal of Computing in Higher Education, Higher Education等发表论文，Reproduction of Educational Disadvantage? 被Times Higher Education选为专题内容，面向国际高等教育群体推介。芦畅副教授在International Journal of Educational Technology in Higher Education, Computers & Education, Computers in Human Behavior等多个顶级SSCI/SCI期刊中发表论文20余篇。马跃副教授在Thinking Skills and Creativity, International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning等权威期刊发表论文，并受邀在光明日报《教育家》发表论文“以交互式测评引领学生全面发展”。
中心教师积极参与学术治理，得到学术共同体的认可。刘莉教授担任教育部基础教育评估委员会委员，中国教育发展战略学会教育评价专业委员会理事，上海市教育学会教育评价专委会理事，上海交通大学基础教育评估委员会委员，中国世界民族学会加拿大研究分会理事。王帅副教授担任SSCI一区期刊European Journal of Education副主编以及Research Papers in Education, Educational Psychology, ETR&D等多本SSCI一区期刊编委、顾问。
王帅与Wiley编辑团队深入交流国际期刊的发展方向，并探讨人工智能对学术出版模式的影响
2. 平台建设与特色项目：
智慧教育大平台与全球卓越中学项目协同推进
中心牵头学院品牌智慧教育大平台建设，学院20余位教师整合多源教育数据，实现对学生发展、教学质量、学校管理的精准监测与评估。调研中国科学技术大学认知智能全国重点实验室、西安交通大学陕西省大数据知识工程重点实验室、华中师范大学教育大数据国家工程技术研究中心、超星集团、中国知网等多家大数据平台，设计集数据采集、分析、评价与决策支持于一体的综合性系统，推动教育评价由“经验驱动”向“数据驱动”转变。
中心牵头学院品牌全球卓越中学项目，学院20位余位师生深入探索人本教育理念在基础教育中的优秀实践，构建以人为本的卓越中学四叶草模型，在《山东大学教育评论》创刊号发表论文“世界教育强国需要什么样的卓越中学？”，并在“首届稷下教育论坛暨《山东大学教育评论》创刊号发布会”上做邀请报告。
3. 倾心育人：体系完整，成效喜人
中心承担从基础方法到前沿应用的14门本、硕、博课程，形成了纵向贯通、横向联动的有机整体。刘莉教授获得“就业引导名师”等荣誉，王帅、芦畅副教授获得“上海交通大学WCU奖教金”，马跃副教授获得上海交通大学教育学院首届青年教师教学竞赛一等奖。王帅副教授参与指导学生参加中国国际大学生创新大赛，并获得上海市金奖；参与交大面向本科专项计划生的大学过渡阶段培养实践项目，并获上海交通大学教学成果奖一等奖。马跃副教授执教的《学术英语》课程，获得学校课程思政建设专项基金，《教育数据与教学智慧》课程获学校教学发展基金项目。李亭萱博士担任班主任，助力学生的全面发展，承担的人工智能与数智教育微专业课程“教育大模型（教育评估）”，得到广泛好评。
中心指导本硕博学生30余名，其中王辰悦、洪影珊、李可、蒋龚祎等获得国家奖学金，王辰悦、李可等获得校优秀毕业生，彭博康、徐星语、李可在“田家炳杯”全国教学技能大赛中表现优异，王黎等同学在学术会议上斩获优秀论文奖，沈思琦、翟琦等赴美国范德堡大学、香港中文大学等海内外知名高校读博。
4. 学术交流：思想碰撞、合作创新
中心教师积极参加教育评价领域的学术交流，参加美国教育研究协会（AERA）学术年会、中国教育发展战略学会教育评价专业委员会第四届教育评价学术年会、第十一届全国创造力学术研讨会、中国教育学会基础教育评价专业委员会2025年学术年会等，并做口头报告。刘莉教授受邀在中国高等教育学会高等教育学专业委员会2024年学术年会、2024高等教育国际论坛年会——中美高等教育对话会等学术年会上做主旨报告，并受邀担任2025年第八届全国基础教育批判性思维与创新教育研讨会大会报告主持人。王帅副教授连续两年共同承办全国教育实证研究论坛分论坛。芦畅副教授连续两年担任“田家炳杯”学科数学全国教学技能大赛评委并在大会上做报告。
2023年评价研究中心与未来教育研究中心联合举办"第二届卓越教育国际研讨会"，邀请来自北京师范大学、华中师范大学、美国波士顿学院、法国巴黎萨克雷大学等国内外知名专家，包括朱旭东教授、刘三女牙教授、Tristan Johnson教授等领军学者，共同探讨人工智能教育、教育大数据等前沿话题，为教育数字化转型提供学术交流的高端平台。
中心邀请国际著名批判性思维教育专家董毓教授做客“名师讲坛”，以“人工智能时代为什么更需要批判性思维助力教育教学问题的解决”为题作报告；邀请《批判性思维与创新教育通讯》副主编吴妍作题为“新高考如何考查批判性思维？——让理想照进现实”的专题报告。中心教师接受上海开放大学、上海师范大学、上海市静安区、上海交通大学出版社、北京师范大学等单位的邀请做报告。
5.社会服务：对接需求，贡献智慧
中心教师积极参与政府咨询，促进学术创新与决策服务的有机结合。近三年，10余篇咨询报告被中共中央办公厅、教育部等部门采纳。刘莉教授参与上海教育十五五规划工作，承担上海教育督导评价基地的建设任务研制上海研究型大学评价标准，为上海教育未来发展建言献策。
中心教师积极推动研究成果融入教育实践，服务学校、学院及地方教育发展。中心3位教师连续两年参与《中国教育故事》，负责初中教育、本科教育等专题部分；3位教师参与学校卓越工程师教育改革项目；3位教师积极投身学院发展，参与学院课程改革、教材建设等工作。王帅副教授与上海市教师教育学院连续多年合作开展教师数据治理研究，为教育数据治理体系建设提供了重要的实证支撑。马跃副教授担任PISA 2025质量监控员，与上海、天津、深圳、成都市新都区等教育行政及研究部门建立深度合作，开发创造性思维等高阶思维能力人机交互测评任务。
中心师生积极投身教育公益与社会服务。近三年来，刘莉教授、王帅副教授、李亭萱博士与专硕学生一起积极参与云南洱源、海南定安等支教活动，充分展现了交大教育人的社会责任与使命担当。
汇聚智慧力量，指引发展方向
中心举办高层次专家咨询会，汇聚学界与业界智慧，为中心未来发展和教师职业发展提供战略性指导。
2025年，中心成功举办两场教育大数据与评价研究中心专家咨询会。邀请华中师范大学人工智能学部陈增照教授、上海开放大学理工学院院长肖君研究员、华东师范大学教育心理学系主任杨向东教授为智慧教育大平台建设出谋划策；邀请中国科学院自然科学史研究所刘益东研究员、《高等工程教育研究》常务副主编余东升教授、上海市教育学会教育评价专委会主任常生龙研究员、西安交通大学中国西部高等教育评估中心主任陆根书教授、上海师范大学心理学系应用心理学学科带头人范为桥教授、华中师范大学前沿交叉研究院副院长李卿等知名专家学者为中心规划和教师职业发展研究方向出谋划策。
面向“十五五”发展新阶段，中心将以教育强国建设规划纲要为指引，秉持“紧跟时代脉搏、用数据说话、让评价促发展”的基本理念，拓展合作网络，构建更加完善的教育大数据与评价研究体系。
构建中国特色的教育评价创新体系，围绕“十五五”期间教育高质量发展的核心任务，重点开展教育质量综合评价、学生发展性评价等，推动构建具有中国特色、国际可比的教育评价体系；研发新一代教育测评工具，建立覆盖基础教育到高等教育的质量监测网络。
打造智慧教育数据平台升级版，依托人工智能等新技术，开发智能化的教育质量监测与预警系统，实现对学生学习过程、教师教学行为和学校办学质量的精准画像，构建教育数据安全与隐私保护体系，建设国家级教育大数据分析与决策支持平台。
持续加强师资队伍建设，引育结合，构建老中青相结合、理论与实践并重的研究梯队，打造国际视野与国情意识兼具的高水平科研团队，推动科研成果与教育实践的深度融合，全面提升中心在国际国内学术界的参与度与影响力。
通过系统谋划和重点突破，中心力争在“十五五”期间建设成为国家教育评价改革的重要智库、教育大数据研究的高端平台和卓越教育评价人才培养的重要基地，为加快建设教育强国建设提供有力的学术支撑和人才保障。
供稿：牛嘉仪、芦畅
排版：王雪纯
编辑：徐怡然
审核：刘莉、吴燕
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