2025年长沙民政职业技术学院单招考试大纲

一、考试依据与指导思想

根据湖南省教育厅《关于做好湖南省 2025 年高职(高专)院校 单独招生工作的通知》(湘教发〔2024〕271 号)文件精神，依据《中 等职业学校语文课程标准》(2020 年版)和《普通高中语文课程标 准》(2017 年版 2020 年修订)等有关内容，确定我校单独招生考试 语文学科的考试内容，制定本考试大纲。

二、考试内容及相关要求

(一)考试内容

1.基础知识及应用

(1)识记

①识记现代汉语普通话常用字的字音

②识记现代常用规范汉字的字形

③识记常用词语(包括成语、谚语、歇后语、惯用语等)

④识记常见的名句名篇

⑤识记重要的文学常识，即识记中外重要作家及其国别和代表作，常见文学体裁常识，常用文体常识

(2)表达应用

①正确使用常用词语(包括成语、谚语、歇后语、惯用语等)

②辨析并修改病句(语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结

构混乱、表意不明、不合逻辑)

③正确运用常见的修辞方法(比喻、比拟、借代、夸张、排比、 对偶、反复、设问、反问等)

④语言表达简明、连贯、得体

⑤区别和变换句式

2.阅读与鉴赏

(1)现代文阅读

①理解：理解文中重要词语的含义;理解文中重要句子的含义

②分析综合：筛选并整合文中的信息;分析文章结构，把握文章 思路;归纳内容要点，概括中心意思;分析提炼作者在文中的观点、 态度。

③鉴赏评价：鉴赏文学作品中的人物形象、语言和表达技巧;评 价文章的思想内容和作者的观点、态度。

(2)古代诗文阅读

能联系上下文，阅读并理解浅易的古代诗文。

①理解：理解常见文言实词在文中的含义;理解常见文言虚词在 文中的常规用法和意义;理解文言文的词类活用现象;理解常见文言 句式;理解并翻译文中的句子

②分析综合：筛选并整合文中的信息;分析文章结构，把握文章 思路;归纳内容要点，概括中心意思;分析提炼作者在文中的观点、 态度

③鉴赏评价：鉴赏文学作品中的人物形象、语言和表达技巧;评 价文章的思想内容和作者的观点、态度。

(二)考试能力要求

本科目主要测试以下五种能力：

1.识记能力：指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。

2.理解能力：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级 的能力层级。

3.分析综合能力：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基 础上进一步提高了的能力层级。

4.鉴赏评价能力：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、 理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

5.表达应用能力：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解 和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

对以上语文能力层级均可有难易不同的考查。

三、考试形式与试卷结构

1.考试形式：闭卷、笔试(机试)，考试时长 40 分钟。

2.试卷题型为单项选择题和判断题。满分 100 分，试卷结构如下表：

容易题约占全部题量的50%，难度适中题约占全部题量40%， 难题约占全部题量的10%。

一、考试范围

根据湖南省教育厅《关于做好湖南省 2025 年高职(高专)院校  单独招生工作的通知》(湘教发〔2024〕271 号)文件精神，依据《中  等职业学校英语课程标准》及高中教育阶段英语科目知识等有关内容， 结合湖南省普通高中学校英语教学实际情况，主要测试考生掌握英语  语言基础知识以及对英语语篇的理解和运用能力，确定我校单独招生  考试语文学科的考试内容，制定本考试大纲。

二、试卷结构

考试题型包括词汇语法、情景对话、完形填空、阅读理解等，全 部为单项选择题，满分 100 分。

词汇题举例：

I ’m  looking  forward  to(    ) from  you  soon.

A.  hear      B.  hearing      C.  heard      D.  hears

答案：B。look  forward  to  doing  sth.是固定短语，意为“期待做某事 ”，所以选B。

语法题举例：

By  the  time  I  got  to  the  station,  the  train(    ).

A.  left       

B.  has  left      

C.  had  left      

D.  would  leave。

答案：C。“by  the  time  +  一般过去时 ”，主句用过去完成时，表示“在过去某 个时间之前已经完成的动作 ”，所以选 C。

情景对话举例：

Would  you  mind  moving  your  bike?

(   ).  I ’ll  do  it  right  away.

A.  Why  not?

B.  Never  mind.

C.  Of  course.

D.  Not  in  the  least.

解析：答案为 D。A 项“Why not? ”表示“为什么不呢? ”，通常用于同意做某事;B 项“Never mind. ”表示“没关系 ”，用于回应对方的道歉等;C 项“Of course. ”如果单 独使用，一般表示“当然介意 ”，与后面的“ I ’ll do it right away ”矛盾;D 项“Not in the least. ”意为“一点也不 ”，符合语境，即一点也不介意，马上就去挪自行车。

完形填空举例：

Many children act in TV shows. They work several hours every day ( 1 )they cannot go to regular(正规的)school. How do they get their schooling?

In Hollywood, about forty teachers give the children lessons. Their work is very ( 2 ) . They make sure that the child( 3 )  many different subjects. They make sure, too, that the child gets enough( 4 )and play.

Children in Hollywood must attend classes twenty  ( 5 )   each week. If not, they can ’t ( 6 ) in TV shows any longer.

TV children are usually  ( 7 )   pupils, and most of their teachers like this kind of work. They give the pupils lessons in many interesting ( 8 )   .Sometimes the

classroom is a Mississippi ( 9 ) . Sometimes it is the inside of a spaceship. Often the pupils become ( 10 ) stars.

1 A. so B. for C. but D. because

2 A. interesting B. nice C. important D. good

3 A. learns B. knows C. forgets D. loves

4 A. money B. rest C. study D. practice

5 A. days B. months C. weeks D. hours

6 A. sit B. study C. work D. teach

7 A. bad B. good C. busy D. lonely

8 A. places B. rooms C. markets D. parks

9 A. bus B. train C. car D. boat

10 A. poor B. healthy C. famous D. lucky

解析 :

1 A.  so：前后句是因果关系，“他们每天工作数个小时 ”导致“他们不能去正规学 校 ”，so 表示“ 因此，所以 ”，符合语境。

2 C.  important：这些老师要确保孩子学习多种不同的科目，还要确保孩子有充足的 休息，所以他们的工作是很重要的。

3 A.  learns：孩子在学校的主要任务是学习，这里表示老师确保孩子学习多种不同的 科目。

4 B.  rest：根据“and  play ”可知，这里应是与“玩 ”并列的“休息 ”，老师要确 保孩子能得到足够的休息和玩。

5 D.  hours：根据常识可知，是说每周上课的时长，好莱坞的孩子们必须每周上 20 小时课。

6 C.  work：前文说孩子在电视节目中工作，这里是说如果不达到上课要求，就不能再 在电视节目中工作了。

7 C.  busy：这些孩子既要工作又要学习，所以通常是很忙碌的学生。

8 A.  places：从后文“sometimes the ‘classroom ’is a Mississippi… ”可知， 老师在很多有趣的地方给学生上课。

9 D.  boat：“Mississippi ”指密西西比河，所以这里是说“教室 ”是密西西比河上 的船。

10 C.  famous：这些孩子在电视上表演，经常会成为著名的明星。

阅读理解举例：

The Internet has become an important part of teenage life. Most of them use the Internet to get lots of knowledge and information, and to relax in their free time. Here are some of the most popular Internet activities for teens.

Email : Using email is easy. Teens can send messages to their friends and family. They can also send pictures, music and documents through email.

Chatting: Chatting online is another popular thing for teens. They can chat with friends by using websites like QQ or WeChat. They can share their feelings and experiences with each other.

Searching : Teens often use search engines like Google to find information about a certain subject. They can find information about their schoolwork, hobbies, and many other things.

Watching videos : Teens like to watch videos on websites like YouTube. They can watch funny videos, music videos and many other kinds of videos.

Playing games : Many teens play online games. They can play games with their friends or against other players around the world.

1 Most teens use the Internet to get（  ） and relax.

A. knowledge and information

B. pictures and music

C. documents and videos

解析：A。根据原文“Most of them use the Internet to get lots of knowledge and information, and to relax in their free time. ”可知，大多数青少年使用互联网获取 知识和信息并放松，故选 A。

2 Teens can't send（  ） through email.

A. pictures

B. music

C. money

解析：C。文中提到“Teens can send messages...They can also send pictures, music and documents through email. ”，未提及可以通过电子邮件发送钱，故选 C。

3 Which website is not mentioned for chatting?

A. QQ

B. Douyin

C. WeChat

解析：B。原文提到“Chatting online is another popular thing for teens. They can chat with friends by using websites like QQ or WeChat. ”，未提及抖音，故选 B。

4 Teens often use（   ）to find information about a certain subject.

A. search engines

B. emails

C. chatting websites

解析：A。由“Teens often use search engines like Google to find information about a certain subject. ”可知，青少年常使用搜索引擎查找特定主题的信息，故选 A。

5 What is the main idea of the passage?

A. The Internet is very important.

B. How to use the Internet.

C. Popular Internet activities for teens.

解析：C。文章主要介绍了青少年最受欢迎的一些网络活动，如发邮件、聊天等，C 选 项符合文意，故选 C。

三、考试内容和要求

词汇方面，累计掌握约 2000 个单词，并学会使用一定数量的短 语，了解词根、词缀，掌握词性变化规律。

常见短语：

动词短语：

break：break down(出故障;分解)，break into(闯入)，break out(爆 发)

call：call for(要求;需要)，call off(取消)，call on(拜访;号召) 

give：give away(赠送;泄露)，give in(屈服;让步)，give up(放弃) 

put：put away(放好;储存)，put off(推迟)，put on(穿上;上演)

介词短语：

at：at first(起初)，at last(最后)，at present( 目前)

in：in a hurry(匆忙)，in fact(事实上)，in general(一般来说) 

on：on time(准时)，on duty(值 日)，on sale(出售;打折)

with：with the help of(在……的帮助下)，get on well with(与…… 相处融洽)

形容词短语：

be：be afraid of(害怕)，be angry with(生……的气)，be busy with (忙于)

be：be good at(擅长)，be late for(迟到)，be proud of(为……感到 骄傲)

其他短语：

a：a few(一些;几个)，a little(一点儿)，a lot of(许多)

as：as soon as(一……就……)，as well as(也;和……一样)，as long as(只要)

not：not only…but also…(不但……而且……)，not…until…(直到…… 才……)

常见词根：

dict：表示“说，讲 ”，如 dictate(听写、 口授)，predict(预言、预测)。

port：意为“拿，运 ”，如 transport(运输)，portable(便携式的)。

ject：意思是“扔，投 ”，如 project(投射、项目)，inject(注射)。

struct：表示“建造 ”，如 construct(建造、构建)，instruct(指导，与建造 知识体系有关)。

vis/vid：意为“看 ”，如 visible(可见的)，video(视频)。

bio：表示“ 生命，生物 ”，如 biology(生物学)，biography(传记)。

tele：意思是“远 ”，如 telephone(电话)，television(电视)。

常见前缀：

un-：表示“不，非 ”，如 unhappy(不开心的)，unfair(不公平的)。 re-：意为“再，又 ”，如 repeat(重复)，review(复习、回顾)。

in-：表示“不，无 ”或“ 向内 ”，如 inactive(不活跃的)，input(输入)。

pre-：意思是“在……之前 ”，如 preview(预习、预演)，preheat(预热)。

post-：表示“在……之后 ”，如 postwar(战后的)，postgraduate(研究生)。 dis-：意为“不，否定，分开 ”，如 dislike(不喜欢)，disappear(消失)。

常见后缀：

-able：表示“可……的，能……的 ”，如 readable(可读的)，comfortable(舒 适的)。

-ful：意为“充满……的，有……性质的 ”，如 careful(小心的)，beautiful (美丽的)。

-less：表示“无，没有 ”，如 hopeless(没有希望的)，careless(粗心的)。

-ly：常加在形容词后构成副词，如 quickly(快速地)，slowly(缓慢地);也 可加在名词后表示“如……的，有……性质的 ”，如 friendly(友好的)。

-tion：用于构成抽象名词，表示“行为，状态，结果 ”等，如 action(行动)， education(教育)。

-er/-or：表示“人或物 ”，如 teacher(教师)，actor(演员)。  语法方面，需理解掌握英语语法知识，包括词法和句法知识。

词法：

(1)名词：有可数与不可数之分，可数名词有单复数形式，如 book-books。 名词还有所有格形式，如：Tom ’s book 表示“汤姆的书 ”。

(2)代词：包括人称代词( I、you、he 等)、物主代词(my、your、his 等)、反身代词(myself、yourself 等)、指示代词(this、that 等)、不定代词 (some、any、many 等)等，各有其特定用法。

(3)冠词：分为定冠词 the 和不定冠词 a/an。the 表特指，如 the book 指 特定的那本书;a 用于辅音音素开头的单词前，an 用于元音音素开头的单词前， 如 a book、an apple。

(4)数词：有基数词(one、two、three 等)和序数词(first、second、 third 等)，可用于表示数量、顺序等。

(5)形容词和副词：形容词修饰名词，如 a beautiful flower;副词修饰 动词、形容词或其他副词，如 run fast。两者都有原级、比较级和最高级形式， 如 good-better-best。

(6)动词：包括实义动词(如 work、play)、系动词(如 be、look)、助动词(如 do、have)和情态动词(如 can、must)。动词有时态、语态和语气变化。

句法

(1)句子成分：包括主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语等。如   在“She reads books carefully. ”中，“She ”是主语，“reads ”是谓语，“books ” 是宾语，“carefully ”是状语。

(2)基本句型：

英语的基本句型主要有以下五种： 

主谓结构(S+V)

“主语+不及物动词 ”，主语是句子所描述动作的执行者，不及物动词本身 能表达完整意思，无需接宾语。例句：The birds are flying.(鸟儿在飞。)

主谓宾结构(S+V+O)

“主语+及物动词+宾语 ”，及物动词后必须接宾语意思才完整，宾语是动作 的对象。例句：She likes music.(她喜欢音乐。)

主系表结构(S+V+P)

“主语+系动词+表语 ”，系动词包括be 动词、感官动词等，表语用于说明 主语的性质、特征、状态等。例句：The flowers look beautiful.(这些花看 起来很美。)

主谓双宾结构(S+V+IO+DO)

“主语+及物动词+间接宾语+直接宾语 ”，间接宾语指人，直接宾语指物， 间接宾语在前，直接宾语在后。例句：He gave me a book.(他给了我一本书。)

主谓宾补结构(S+V+O+C)

“主语+及物动词+宾语+宾语补足语 ”，宾语补足语用来补充说明宾语的情 况，使句子意思更完整。例句：We made the room clean.(我们把房间打扫干 净了。)

(3)从句：有名词性从句(包括主语从句、宾语从句、表语从句、同位语 从句)，如“That he is coming is good news. ”为主语从句 ;定语从句 ，如 “The boy who is standing there is my brother. ”;状语从句(时间、地点、原 因、条件、让步等)，如“When I got home, my mother was cooking. ”

(4)特殊句式：有倒装句，如：“Only in this way can we solve the problem. ”; 强调句，如：“It was Tom that I met in the street yesterday. ”;省略句等。

语篇方面，能读懂记叙文、议论文、说明文、应用文等不同类型的文体，并 能获取对话、小说等语篇节选中的相关信息。