原教育部职业教育与成人教育司司长陈子季曾指出：中等职业教育是职业教育的起点而不是终点，推进中职学校多样化发展，从单纯“以就业为导向”转变为“就业与升学并重”。面向“十五五”职教发展规划，我校围绕“高端就业与优质升学”两大目标进行学生综合素养培养，实现了学校在教育教学改革、校企合作、现场工程师人才培养、技能竞赛、升学就业等多方面突破。
为了让学校老师们更加全面地了解中职生的多种升学途径和报考条件，我校高考事务办公室的李加强老师经教研处统筹安排，于11月18日下午在智慧教室举办了第4期“中职生升学途径、报名条件、3+证书高考及志愿填报分享”的校本讲座。
李老师首先通过提问方式，让参与讲座的老师们分享中职生都有哪些升学途径？随着国家逐步普及高等教育，扩容职教本科，中职生的升学通道越来越宽。李老师提到，如果按考生属性与考试科目之间关系来分类的话，广东省普通高考可以分为七类考生属性（普通类物理、普通类历史、体育、艺术、单考单招、退役士兵、3+证书），我校作为东莞市中职（含技工）学校的“普高”报名点，每年都接受很多校内外不同属性的考生报名高考，服务考生人数超过一千六百人。
近年来，我校每年都有约60名学生通过高考被本科院校录取，实现了中职优质升学。李老师在活动现场介绍了艺术类和运训特长学生的各类升学途径以及相应的文化课和专业考试，同时提到，上半年我校的艺考、体育单招、港澳台联考和3+证书考试均有学生被本科院校录取，高考成绩斐然。其中有33名艺术生被被华南农业大学等本科院校录取；另有23名具有国家一级/二级运动员证的学生通过体育单考单招考上本科（包括深圳大学、广西师范大学、华侨大学、海南师范大学、湖南科技大学、武汉体育学院、广州体育学院、吉林体育学院、山东体育学院等国内一流体育院校）。
随后，李老师逐一讲解了广东“3+证书”考试技能证书目录、近八年3+证书”的报考与录取况、“3+证书”本科录取成绩的计算方式、中职技能证书等级对应“本科”的折算分数、部分院校招生对中职的专业限制及证书要求、广东省普通高考报名条件及审核材料的要求等。老师们纷纷表示，李老师的分享全面详实，让大家获益匪浅。
最后，关于广东“3+证书”的考生志愿填报，李老师在和现场老师的互动中分享了个人的见解，简单讲解了“3+证书”高考志愿填报的常见误区和注意事项等。
此次校本讲座为老师们提供了一个全面了解中职生升学途径的平台，让更多的教师了解职教高考与学生升学，让中职生的升学之路会愈加畅通。我们相信，学校未来会有更多学生打破“职教升学天花板”，也将培养出更多高素质技术技能人才。
以“五微路径”推进“六有校园”建设
