1. 春潮急雨
源自韦应物《滁州西涧》中的“春潮带雨晚来急”，以“春潮”“急雨”勾勒出暮春时节西涧的动态景致，传递出自然界的生机与野趣。作为类型名称，可指向自然气象类或山水意境类，适用于描述春日雨景、江湖风光等内容。
2. 野渡横舟
化用“野渡无人舟自横”，以“野渡”（荒僻的渡口）与“横舟”（随意漂浮的小船）组合，营造出一种静谧、闲适的氛围，隐含着远离喧嚣、顺应自然的哲思。可作为田园闲适类或孤独意境类的类型名称，适合表现乡村、江湖的宁静场景。
3. 揽月摘星
融合“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的豪迈，将“揽月”（触摸月亮）与“摘星”（摘取星辰）结合，强化了对宇宙的探索欲与壮志豪情。可作为航天探索类或豪情壮志类的类型名称，适用于航天、冒险、励志等主题。
4. 九州锦绣
源自“九州皆锦绣，四季总逢春”，以“九州”（代指中国）与“锦绣”（华美的丝织品）搭配，描绘出大地的繁荣与美好，传递出对祖国的赞美之情。可作为家国情怀类或地域风光类的类型名称，适合表现中国的壮丽山河、发展成就等内容。
5. 沧海行舟
提取“一叶小舟行驶于沧海之上”的核心意象，将“沧海”（广阔的海洋）与“行舟”（航行的船只）结合，既体现出航行的艰辛，也蕴含着勇往直前的精神。可作为海洋冒险类或奋斗历程类的类型名称，适用于航海、职场、人生奋斗等主题。
6. 第二座山
源自戴维·布鲁克斯《第二座山》中的核心概念，以“第一座山”（自我构建）与“第二座山”（奉献利他）的对比，强调人生从“获取”到“奉献”的转变，传递出生命意义的升华。可作为人生哲理类或成长蜕变类的类型名称，适合探讨人生价值、社会责任等主题。
7. 含章守正
源自《周易》“含章可贞，以时发也”，以“含章”（内怀美质）与“守正”（坚守正道）结合，强调内在修养与外在行为的统一，传递出低调、沉稳的品质。可作为品德修养类或传统文化类的类型名称，适合表现个人修养、道德规范等内容。
8. 星槎探秘
源自“星槎”（古代传说中往来天河的木筏）的典故，将“星槎”与“探秘”（探索奥秘）结合，唤起对宇宙的好奇与探索欲望，传递出浪漫与神秘的色彩。可作为科幻奇幻类或宇宙探索类的类型名称，适合表现太空、科幻、传说等主题。
9. 种玉培英
源自“蓝田种玉”（喻指美好姻缘或培养人才）的典故，将“种玉”（培育美玉）与“培英”（培养英才）结合，强化了对人才的培育与期待，传递出教育的重要性。可作为教育培养类或人才成长类的类型名称，适合表现教育、人才培养等内容。
10. 负笈追梦
源自“负笈千里”（背着书箱远行求学）的典故，将“负笈”（求学的艰辛）与“追梦”（追求梦想）结合，体现出对知识的渴望与对梦想的执着。可作为求学奋进类或励志成长类的类型名称，适合表现学生、学者、职场人的奋斗历程。