2023和2024级学生下学期的高中综评档案，将于9月14日24时公示结束，由地市确认后归档。
但是学生的填报，最晚将于9月9日24时截止，具体以所在学校管理要求为准。
对于高中学生而言，云平台就是学生的电子档案，各个高中都会在规定的时间内要求学生自主上传相关活动资料，记录并存档高中三年的所有的奖惩、任职、成绩、社会实践等信息。
本学期的云平台系统已经开放，逾期系统将会关闭无法填写和修改。
不少学⽣和家长对电子档案都是万分小心，通过各种渠道咨询云平台该如何完善，为了帮助解决这个困惑，小编整理了有关云平台的填写步骤，供各位考⽣家长参考。
一、登录网址
山东省教育公共服务平台（鲁教云）登陆网址：
http://www.sdei.edu.cn/home/html/shouye.html
高中综评学期归档流程
综评档案的学期归档，省级统一设置最少公示天数和归档截止日期。归档前的填报、公示和上报等具体工作组织，由高中学校自主安排。下面就常规的学期归档流程简要介绍如下：
一、班主任提交
1
班级提交
班主任确认班级填报内容均无误后，可以进行班级档案提交。
点击“档案提交”菜单，进入档案提交页面，点击【提交】按钮。
2
班级提交撤销
二、教务管理员公示
1
档案公示设置
2
档案公示发布
3
档案更正
三、教务管理员上报
四、市级管理员确认
归档前检查清单
1
学生
2
任课教师
ps：
3
班主任
① 填报指导中逐一检查。
ps：
ps：
4
教务管理员、年级管理员
ps：
5
地市、区县业务管理员
地市、区县业务管理员可在【填报提醒】中查看毕业学分提醒、学期学分统计、0学分提醒、体测同步统计、体育学考提醒、艺测同步统计、艺术学考提醒、通用学考提醒、学考汇总提醒、填报项完整性。
一、登录网址
山东省教育公共服务平台（鲁教云）登陆网址：
http://www.sdei.edu.cn/home/html/shouye.html
二、登录信息
特别说明：
1、任职情况：有此项内容的学生需要填写（班委成员 学生会成员 学校团委成员，团体任职等）。没有此项内容的学生填写“无”。
2、奖惩情况：有此项内容的学生需要填写（校级及其以上奖励与惩罚 ），如是艺术类获奖的应填在艺术素养中，这里不必填。通常奖惩情况全部由学生提交，能提供相关证书的最好（把证书拍照后在佐证中提交）。学校以及各级教育主管部门、各级团委以及各级政府部门发的奖状，教育部认可的44类竞赛的获奖证书，例如五大学科奥赛、作文比赛以及外研社杯英语大赛等。
注意：未入选教育部白名单的赛事证书千万不要填。
没有此项内容的学生填写“无”。
3、典型事例：指自己思想品德方面的，比如通过某件事自己的思想认识有了一个提高或改变，也可填写党团、社团、公益活动及志愿服务、社区服务等能体现自己思想品德的事例。
4、研究性学习及创新成果：指的是与学生未来所学专业类相匹配和相适应在课题研究和项目设计等。
5、体育锻炼（必填）：两个数据一般填写100%，按表中提示填写。
6、心理素质展示：每个学期要写，200字左右。按表中提示填写。
7、艺术素养：高中阶段取得的校级（含校级）以上主要成绩（作品、成果、荣誉等），有证书的上传佐证材料。
8、社会实践：主要考察学生在职业体验、调查报告或作品。
9、陈述报告（必填，25—200字）：每学期只能填写一条陈述报告，陈述报告重在用自己的成长事实，来说明自己的个性、兴趣、特长、发展潜能、生涯规划（愿望），或者说是自己对本学期的一个总结，语言简明扼要。
10、材料排序：最好是到高三下学期再操作这一项。
11、点滴记录中有以上十项内容。每个学期中，只有“任职情况”和“奖惩情况”是有的同学有，有的同学没有（当然是有的填写，没有的填“无”）。其它七项应该都要填写，特别是“陈述报告”和“日常体育锻炼”必须填写。
12、没有做的项要填“无”，不能空。
注意：高一新生拿到是初始密码,拿到账号后第一时间完善基本信息（绑定手机号、邮箱等方便后期更改找回密码），高一第一次登陆需询问班主任设置的统一密码。
点击进入综评系统
点击档案查看可以查看和修改档案
特别说明：
1、任职情况：有此项内容的学生需要填写（班委成员 学生会成员 学校团委成员，团体任职等）。没有此项内容的学生填写“无”。
2、奖惩情况：有此项内容的学生需要填写（校级及其以上奖励与惩罚 ），如是艺术类获奖的应填在艺术素养中，这里不必填。通常奖惩情况全部由学生提交，能提供相关证书的最好（把证书拍照后在佐证中提交）。学校以及各级教育主管部门、各级团委以及各级政府部门发的奖状，教育部认可的44类竞赛的获奖证书，例如五大学科奥赛、作文比赛以及外研社杯英语大赛等。
注意：未入选教育部白名单的赛事证书千万不要填。
没有此项内容的学生填写“无”。
3、典型事例：指自己思想品德方面的，比如通过某件事自己的思想认识有了一个提高或改变，也可填写党团、社团、公益活动及志愿服务、社区服务等能体现自己思想品德的事例。
4、研究性学习及创新成果：指的是与学生未来所学专业类相匹配和相适应在课题研究和项目设计等。
5、体育锻炼（必填）：两个数据一般填写100%，按表中提示填写。
6、心理素质展示：每个学期要写，200字左右。按表中提示填写。
7、艺术素养：高中阶段取得的校级（含校级）以上主要成绩（作品、成果、荣誉等），有证书的上传佐证材料。
8、社会实践：主要考察学生在职业体验、调查报告或作品。
9、陈述报告（必填，25—200字）：每学期只能填写一条陈述报告，陈述报告重在用自己的成长事实，来说明自己的个性、兴趣、特长、发展潜能、生涯规划（愿望），或者说是自己对本学期的一个总结，语言简明扼要。
10、材料排序：最好是到高三下学期再操作这一项。除材料排序，其他9个模块每个学期都要填报一次！（高中三年需要填写6次）
11、点滴记录中有以上十项内容。每个学期中，只有“任职情况”和“奖惩情况”是有的同学有，有的同学没有（当然是有的填写，没有的填“无”）。其它七项应该都要填写，特别是“陈述报告”和“日常体育锻炼”必须填写。
12、没有做的项要填“无”，不能空。
一、任职情况
有任职的同学要填写任职情况:点击“添加”按钮，进入“任职信息编辑”界面，用户按照实际情况填写任职情况的相关信息；
在下方“佐证材料”编辑页面，选择相应的材料，完毕之后点击“上传”按钮；信息和材料都确认无误后，点击“保存”按钮，即可成功添加一条任职情况记录。
点击“添加”按钮，进入“奖惩信息编辑”界面，用户按照实际情况填写奖 惩情况的相关信息；在下方“佐证材料”编辑页面，选择相应的材料，完毕之后 点击“上传”按钮；信息和材料都确认无误后，点击“保存”按钮，即可成功添 加一条奖惩情况记录。
注：
奖励等级: 选校级、县级、市级、省级、国家级等。
奖励部门: 填写奖状(证书、奖杯)落款单位。
奖励名称: 填写奖状(证书、奖杯)获奖内容，含等级或几等奖。是否选入档案:选“是”
佐证材料: 以jpg. jpeg. 等格式上传。照片要根据内容修改文件名称(见下图)。
三、思想品德（典型事例）
描述参加的典型事例活动中你承担的任务，完成情况，获得的荣誉等.
活动类型：党团活动、社团活动、公益活动、志愿服务等。
活动主题：青年大学习。活动类型：选“党团活动”。开始时间：2023-09-01；结束时间：2024-01-21。活动地点：居家。典型事例描述：根据每周休息时，居家登录网上“青年大学习”进行学习，向团组织靠拢的同时，对于学习内容中介绍的国家历史事件、名牌大学的发展史、团的发展史等内容，让我们掌握了许多国家历史和团的知识，对一些大学的介绍也为自己今后填报大学和专业起到了指导作用！
描述内容不统一，根据自己的感悟都可以填写。
“类别”填写“课题研究”或者“项目（活动）设计”；
“理论学习情况”填写研究方法与实施流程等理论学习的课时及内容概述；
“研究内容摘要”用文字描述研究性学习的主要内容与方法；
“组织形式”指个人独立承担，小组合作，班级、年级或更大范围合作；
“合作人”指明合作人的姓名，独立承担的不用填写。
五、日常体育锻炼
按照实际情况填写日常体育锻炼的相关信息；在下方“佐证材料”编辑页面，选择相应的材料，完毕之后点击“上传”按钮；信息和材料都确认无误后，点击“保存”按钮，即可成功添加一条日常体育锻炼记录。
出勤率：100% ，运动会参与情况、参加一些活动的情况（跑操、乒乓球、拔河、羽毛球、跳绳比赛、趣味运动会等）、体育特长情况可以填写：篮球、排球、足球、短跑、长跑、体育舞蹈等其中1-2项特长进行描述填写。
心理素质展示主要描述你在高中阶段克服遇到的困难或应对挫折的典型事件。也可描述这在人际交往，精神调节等方面的事件，并简要说明你是如何应对的。
艺术素养指音乐美术之类的培训和成果。音乐(声乐和器乐)、美术、书法、戏曲、戏剧、影视、舞蹈、摄影、播音、表演、主持等。
本学期取得的校级(含校级)以上主要成绩(作品、成果、荣誉、考级证书等)的学生填写。持续时间:“X年”、“X个月”、“X天”等形式均可。指导老师: 填写音乐、美术老师或实际指导老师。是否选入档案: 选“是”。
参加艺术社团、舞蹈、美术、音乐、书法等都可以填写（之前上相关艺术课的感悟提升，根据自身情况填写）。时间：至少填1个月或1个学期，指导老师：填美术或音乐或舞蹈或班主任老师姓名。
主要成绩：通过参加社团活动（或艺术学习）丰富了自己的业余生活，也提供了展示自我水平与发挥创造力的舞台，不但开阔了眼界，还能提高自身的综合素质。根据自身爱好或特长进行填写，不唯一，如果有荣誉证书的填写上具体荣誉上传至佐证材料。没有的不用上传。
“类别”上传时可以先进行纸质版表格分类；
“实践形式”集体实践、个人实践等形式
活动内容；承担任务；实践成果可以参考活动表格内容去填写。
每学期只能填写一条陈述报告，陈述报告重在用自己的成长事实，来说明自己的个性、兴趣、特长、发展潜能、生涯规划（愿望），语言简明扼要，字数在25-200字之间。
用户可以对本学期内陈述报告信息进行添加、修改操作。
注：陈述总报告（只有高三下学期才可以操作）
十、材料排序
最终总档案的任职情况、奖惩情况、艺术素养的顺序将按照此次排序结果进行展现。
1. 编辑
选择【点滴记录】，进入学生添加界面，点击“材料排序”下方“排序”按钮，进入排序页面。
在页面右侧选择要排序的材料类型，输入要排序的顺序号（数字1,2,3……），填写完毕，确认无误后点击“保存排序结果”按钮即可。
综合素质评价是什么？
综合素质档案的影响和作用
1、对强基计划的影响
2、对综合评价的影响
来源：南方科技大学2025年综合评价招生简章
3、在高职（专科）单独考试招生和专科综合评价招生中的作用
综评系统填报什么时候填？
综合素质评价信息按照学期填报，从开学到学期末为数据收集期。每年学生在高一入学时，学校会指导学生建立个人成长档案。此后家长和学生需要在高二、高三规定时间内登录本市普通高中综合素质评价系统，上传学生综合素质评价材料，如各种成绩、证明、获奖材料等形成学生三年的高中综合素质评价档案。
文章转自：升学有你、凡学岂不悦等
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