本文首发于微信公众号：【SYB创业课件研发】，文字稿由【晓墨段老师】编写
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游戏背景
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游戏NPC及道具
在原来的课堂中，本章通常会一次性介绍NPC及道具，但根据我个人授课观察，发现有些学员会因为记不住这么的东西而产生轻微的逆反状态，影响学习效果。
所以，在新设计的章节中，只保留试玩章节用到的NPC及道具，等到正式开始游戏的时候，再逐步增加，这样让学员的学习过程可以逐步递进，有更好的游戏体验。
本章介绍了3个NPC，即收购商李玉、材料商张纲，银行经理。
2种道具，即诚信超市与情景卡。
课件内容预览如下：
再次说明一下，周期表、记账表等道具的介绍后移到了正式游戏的章节，并不是去掉，本游戏模块增加了试玩章节，只介绍最少必要的NPC及道具，是为了减少学员开局学习的认知负担，采用层层解锁的方式让学员的游戏体验更好，也符合学习的认知习惯。
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游戏规则介绍
本章节除了介绍产品帽子的制造及验收要求、基本周期规则外，还新增加了招募助手和职能介绍环节。
在以往的授课经历中，老师需要一边控制进度，一边检验帽子，一边收取和发放钱币，不免会手忙脚乱，所以这次新版本的课件增加了招募助手环节，把教学任务分出来一部分，这样老师负责最主要的控制进度环节即可。
增加的职能环节则是让学员明确本组的成员需要具备哪些职位和对应的职责，以及老师和助手需要扮演的角色，清晰的知道接下来需要干什么。
课程内容预览如下图：
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试营阶段
在以往的授课中，试营阶段是没有贷款和房租规则的，但在现实的经营中，任何人力、物品的使用都需要支付成本，所以把之前版本中介绍的规则挪到了在这里，并且修改了规则，将贷款与房租改为按照每周计算，而不是每月。
接着让各组扮演自私鬼赵财、存钱迷孙守和大富翁钱潇，这里只是让学员抽取扮演角色，而不进行角色讲解，并且还安排了对应角色的情景卡。
这样设计是为了让学员先体验后总结，先产生疑惑再讲解，符合认知习惯，也让学员更有游戏的体验感。
课件内容预览如下：
先询问学员是否有本金进行经营，然后引入贷款与房子的规则。
接着是按小组选取角色，这里采用的是随机掷骰子的方式。
再接着是小组内部分工，并让采购前来了解诚信超市里面的产品。
另外，如果小组学员没有钱，可以先记账账，到了周四一起结算。
我见过有些老师在授课过程，如果学员拿不出钱就让其破产，然后破产组的学员就干坐着。
我个人认为要慎用此方法，因为这样会打击学员的积极性，并且学员在后续的课堂容易开小差，消极学习。
我们课堂的目的是教学，而不是和学生抬杠，老师在规则范围内做出适当的包容可以提高学员的学习积极性。
1）计划生产帽子数
2）实际生产帽子数
3）销售收入
4）成本
5）利润
然后讲解每组选取角色的特点，并让学员讨论。
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正式经营
在正式经营的章节里，新增加了精明者李聪，并介绍新增加的道具，包括采购记录表、记账表、周期表等。
这样可以让学员有新鲜感，保持对游戏的兴趣。
课程内容预览如下：
先介绍新角色精明者李聪的特点，然后介绍新增加的道具，包括采购记录表、记账表、周期图等。
接着，需要重新回顾游戏基本周期规则，让学员加深记忆，再讲解贷款与房租的规则变化、让学员内部讨论改进的经营流程后，就可以开始正式的30天游戏了。
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经验与教训
最后，各组进行复盘，老师进行点评与总结。
课件内容预览如下：
先留5分钟的时间让学员复盘、讨论，老师分别点评。
之后进行5个经验与教训的讲解。
如果老师带的课程是按照正常流程，并且是当天的最后一天，就需要统计各组的积分，各组根据积分选择任务。
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晓墨段老师