A-Level Fast Facts
Thinktown A-Level出分
近6年，Thinktown学员在AS阶段的A率持续领先全球20%-40%，而A-Level阶段的A*率优势更显著，2025年达到全球近2倍。
2025年，在AS阶段，尤其数学、化学、经济、物理学科，Thinktown A率全面领先，达到全球2-3倍。
在A-Level阶段，尤其数学、化学、计算机科学学科，Thinktown A*率碾压式领先，超全球3倍左右。
Thinktown A-Level教学团队速览
►Thinktown的A-Level全职授课教师共60人
►累计提供服务，达到了73,670小时
►团队师资的平均教龄超过5年
►团队教师毕业院校包括哈佛大学、哥伦比亚大学、芝加哥大学、纽约大学、新加坡国立大学、香港中文大学、英国伦敦大学学院等世界顶尖院校
►各学科团队对A-Level的研究均超过5,000小时，积累了20年的past paper相关题库，及超过200份自研讲义、考点练习册、章节测试卷。
Thinktown的学生来自于哪里？
近5年，Thinktown总共帮助1,379名学生突破A-Level考试成绩。其中，12%的学生来自境外，主要以英国初中、高中学员为主。
在浙江地区，Thinktown生源TOP5
🏫
杭州外国语学校剑桥高中
杭州狄邦文理学校
杭州英特外国语学校
杭州第四中学下沙校区
天元公学
在上海地区，Thinktown生源TOP5
🏫
上海光华学院剑桥国际中心
领科教育上海校区
上海七宝德怀特高级中学
上实剑桥外国语中学
圣华紫竹学院
Thinktown A-Level团队
如何助力学生获得高分？
痛点1：
明明很努力，始终拿不到高分
A-Level整体难度不高，但是A*要求比较高，往往一个小错误都可能对最终分数造成重大影响。学生往往投入大量精力，却因缺乏科学的方法论而难以触及高分。
🌟 Thinktown方案：
科学评估，全程跟踪
➢安排贴合考纲的测试内容，建立先评估再备考的科学逻辑
➢评估专业词汇理解、读题能力以精确评估学生学习基础
➢利用学习进度表等工具，完整记录每个章节的学习数据，清晰直接的反应各个章节的掌握情况，做到科学复习
痛点2：
A-Level科目多，复习不能门门兼顾
A-Level A*率并不低，但全科拿A*的同学并不多。
学生在备考过程中，容易陷入单科知识点学习和刷真题的节奏混乱，如考前无法完成足够的练习量，甚至在某门课中投入过多时间，导致其他科目发挥不佳，影响整体成绩。
🌟 Thinktown方案：
合理规划 ，高效备考
➢根据学生前序知识点掌握情况定制学习方案，规划合理的学习节奏
➢综合所有A-Level科目的备考安排，灵活调整，应对真题目标
➢保持学生、家长、教学团队之间顺畅、有效的诉求沟通，并及时响应
痛点3：
感觉什么都会，可一考试就出错
A-Level考试中，每个小的知识点都至关重要，学生往往在课堂学习后，缺乏足够且针对性的实践练习，导致“一看就会，一做就错”的现象频发。
🌟 Thinktown方案：
扎实备考，强化实践
➢每个学科均配备自研Thinktown讲义，精简、全面覆盖考纲知识点
➢每个学科均配备自研Thinktown考点练习册，以考点为单位，不放过任何一种题型
➢每个学科均配备自研Thinktown章节测试卷，随时回顾、测验掌握程度，查漏补缺
Thinktown A-Level高分案例
Tony
📖 A-Level 数学A*
🏫 学校：浙江某国际高中
学生情况
➢Tony同学自述数学天赋一般，上课的时候容易跟不上，但目标明确且执行力强。
➢因学校未授课，高三需突击A-Level数学中的纯数2/3和机械学。
➢目标从“题都看不懂”到确保总成绩达A*。
报名课程
Thinktown A-Level数学课程
我们的方案
1. 规划学习节奏：明确章节优先级和刷题计划，确保4个月学完两门课程。
2. 针对性刷题：聚焦新版改革后的past paper，结合大纲式学习法强化知识点。
3. 心理建设：通过密集训练帮助学生建立自信。
“Thinktown老师授课的风格很清楚，她会告诉我这么多的章节，我应该怎么学才能按时学完，以及我需要刷哪些题、怎么刷题。时间愈是紧张，正确的方向就愈发重要。”
——Tony
图 | 学习计划和执行力是成功的重要因素
H同学
📖 A-Level 化学、数学物理3门A*
🏫 学校：上海领科国际学校
学生情况
➢从体制内初中转入上海领科国际学校，H同学经历了从IGCSE到A-Level的完整学习阶段。
➢H同学在BPhO、物理碗、AMC等多项竞赛中屡次受挫，未能取得理想名次。
➢10年级时明确对赛车和机械工程的热爱，擅长工程应用与实践，在机器人社团中负责组装设计，表现出色。
报名课程
Thinktown A-Level化学、数学、物理课程
我们的方案
1. 个性化教学：一对一辅导，根据H同学的实时接受程度调整教学进度，在领科附近的线下自习点提供督导，帮助其调整学习心态和提高效率。
2. 学科学习：
物理：不仅讲解课内知识，还拓展竞赛内容和生活物理现象，用多种方法解题，启发H同学思维；
数学：动态调整授课节奏，课后提供大量精选难题，推动H同学突破舒适区；
化学：对课内知识点把握精准，提供最针对性的预习和复习指导。
3. 团队支持：引导H同学将对赛车的热爱转化为专业方向和学习的强大内驱力，组建了7-8位老师的团队共同支持，营造强大的协作氛围。
“相比学校课堂，在新课堂跟老师离的更近，问的问题更多一点。老师更了解我的情况，也更能针对我的弱点进行弥补。”
——H同学
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