前言
为交流教学创新经验，发挥优秀项目的示范作用，2026年11月6日下午，上海财经大学国际教育学院“教师工作坊”教学创新系列说课活动在学院第一会议室举行。本次活动以“创新先锋”成果分享为主题，黄海湜、周勤、叶挺三位老师分别从课程难题突破、课程资源建设、工作品牌建设三个方面分享实践。活动由专业课教研室主任张薇老师主持，教研室教师共同参与研讨。
黄海湜老师围绕“案例嵌入式+教考一体化”教学模式，介绍了《经济学导论》课程组突破教学难点的探索。该课程兼顾微观与宏观经济学，知识量大，面向SQA-AD项目各专业学生；闭卷堂考集中考查全学期三个学习成果，学生还需适应以英国为主的经济背景。团队据此将案例库、课堂练习和模拟考核统筹设计，使教学支持直接回应学生的理解与应用难点。
会议现场
团队围绕食品行业构建案例库：用蛋糕门店的产量和价格变化讲解GDP核算，以汉堡市场的供求变化分析市场均衡。针对语言障碍和答题逻辑，教师让关键词在案例与模拟题中反复出现，并将需求价格弹性解释拆分为概念关系、数值含义等小问题，引导学生逐步建立知识关联。
分享展示的早期实践结果显示，课程通过率由此前难以突破30%提升至约72%，相关做法获得外审肯定。其示范意义在于，从学情出发把学习障碍分解为可训练的环节，让情境案例、语言支持与知识应用贯通起来。
周勤老师以“课程共建：打造教学质量提升新范式”为题，回顾学院与厦门大学国际学院合作建设《商务会计：导论》和《新兴技术商务基础》的过程。面对新课落地时配套资料不足的问题，团队按课程与单元协作，在开课前建设教辅手册、课件和习题库。课件融入行业数据、企业实景图片与动画演示，教辅梳理重难点，习题库分层设置基础巩固、实践应用与综合提升任务，并配有答案解析。《新兴技术商务基础》课程组围绕课程重点、难点及案例编写了近十万字的教辅材料。
叶挺老师围绕“国先生”思政工作室，展示了将日常育人工作凝练为品牌的建设思路。工作室以“立德树人，正心导行”为理念，建立“一支队伍、三大平台、一个工作坊”的运行框架，将育人目标落实到团队分工、活动平台和制度建设之中。
“国先生带你阅中国”通过传统文化、红色文化等内容增强学生文化自信；“国先生带你看世界”关注学业发展、留学规划、实习实践与创新创业；“国先生带你写青春”依托“青思”“青创”“青悦”“青融”四大行动，开展体育竞技、文化沙龙等活动。每月书单、二十四节气进校园等内容，则使文化育人融入日常。
在组织保障上，教师团队承担思政研究、学业指导、人生规划与心理健康等工作，学生团队参与宣传策划、图文编辑和新媒体运营，辅导员成长工作坊通过案例研讨与业务培训提升专业能力。工作室把分散的活动纳入统一框架，使日常育人工作有稳定载体和持续机制，为学院其他工作提炼品牌提供了参考。
围绕如何提升课堂参与度，老师们分享了具体的教学尝试。艾米乐博士（Amine HAMMADI）介绍，在学生只能回答一个词、尚不能完整表达观点时，先从答案中找出合理内容，再通过追问帮助其补充理由，把零散词语组织成完整观点。叶挺老师则分享了近期的课堂实践：给学生几分钟准备，鼓励其选择一个小切口上台讲述，并针对勇于表达、案例选取等具体表现给予肯定，为学生创造展示与交流的机会。
AI使用是现场讨论的另一重点。老师们提出，应引导学生借助AI理解概念、获取信息和启发思路，同时保留独立分析与完成学习任务的过程。围绕报告写作中的AI使用，相关课程组将进一步研讨不同专业的使用要求，减少学生用生成内容代替思考的情况。李苑老师还结合课程思政交流了商业伦理、责任意识等元素的融入方式，与会教师提出加强专业课教师与思政教师的协作。
张薇老师在交流总结中强调，应重视对日常教学与育人经验的梳理凝练，将有效做法沉淀为成果，并借鉴“国先生”工作室的系统化建设思路，推动教学工作形成持续开展的品牌项目。此次分享将具体做法与实施成效相联系，促进不同课程、不同岗位之间的经验交流，也为教学创新提供了可借鉴的案例，助力教师在教学改进与协同育人中不断探索新路径。
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供稿丨专业课教研室
撰稿丨齐睿天
编辑丨齐睿天
图片丨齐睿天
