学院巡礼 | 数智启新贸，经贸向未来

教学线

学院六个专业加一个微专业，精准对接数字化转型、跨境运营、电商直播、外贸单证、海外拓市、数据分析等岗位，联动多家企业共建产教资源，引入企业导师、开展真实项目实训。精准对接数字化转型、跨境运营、电商直播、外贸单证、海外拓市、数据分析等岗位，联动多家企业共建产教资源，引入企业导师、开展真实项目实训。

课、证、岗、赛四融合，将课程教学、职业证书、岗位实操、学科竞赛一体化贯通，培养数字经贸与电商领域高素质应用型人才。

课：课程重构——岗课对接、内容实战化。对接跨境电商、数字贸易、国际商务岗位能力要求，重构核心课程体系，把直播运营、短视频创作、跨境平台操作、数据分析等实战内容嵌入课堂。引入企业真实项目进行教学，开设数字贸易工作坊、CDA 数据分析实训、AI 电商运营等实战模块，做到学练结合、以用促学。课程融入课程思政、华商文化、合规经营等素质要求，落实立德树人。

证：课证融通——以证促学、标准行业化。把跨境电商师、数据分析师、电子商务师、价格鉴证师等职业技能等级证书考核内容嵌入对应课程；提倡“学历证书+职业技能证书” 双证毕业，鼓励学生获取行业权威认证，提升就业竞争力。

岗：岗训联动——校企协同、场景真实化。共建数字贸易产业学院、实践教学基地、企业直播运营中心，引入企业真实岗位与项目，学生在校即上岗、上课即实操。教学中实战实训课程采用双导师制：校内教师负责理论，企业导师负责实操，指导店铺运营、直播带货、账号孵化等全流程任务。安排跟岗实习、顶岗实习，对接 TikTok、Shopee等平台真实运营岗位，实现毕业即上岗、零距离就业。

赛：以赛促练——赛训结合、能力标杆化。组织学生参加全国大学生数字贸易大赛、全国高校商业精英挑战赛等高水平赛事，以赛检验学习成果。把竞赛内容、评分标准、实战项目融入日常教学，做到课中有赛、赛中有训、赛证互通。以竞赛带动创新创业，孵化跨境电商、内容电商实战项目，形成“学-练-赛-创-用”闭环。

学院积极开展AI赋能教学工作，一方面学院有6门校级数智融合课程，分别是《国际贸易实务》、《国际商务概论》、《跨境电子商务英语》、《计量经济学》、《数字贸易》、《Python数据分析》，另一方面，学院有校级AI+课堂，共三门课程，分别是《数字经济学》、《外贸英语函电》、《跨境新媒体营销》。

数字经济学等课程根据行业需求更新了课程的内容，增加了众陶联的商业运作模式，日本商社的运作模式等。积极采用研讨式、AI赋能等新教法,并取得较好效果。

2024年5月，学院正式成立“数字贸易产业学院”，整合了跨境电子商务、电子商务等5个专业资源。设置了产业学院理事会、学术指导委员会、行业指导委员会和执行委员会，由校企多方出任院长、副院长，在校企共管机制上，实行“双主体”育人，校企双方共同开展人才培养方案修订、课程与教材共建、教研合作及专业共建。学院注重打造“双师双能型”师资队伍，现有“双师双能型”教师39人，聘请了一大批企业负责人担任校外实践指导老师，形成了一支具有较高实践能力的师资队伍。多名专业教师兼任企业负责人或参与企业实际项目，承担横向课题、参与企业决策咨询10余项，先后深入企业一线挂职锻炼60人次，极大提升了教师的产业敏锐度和实践教学能力。

学院与广州经纬国际控股集团签订协议，以旗下“小渔夫”国际贸易板块为平台，在校内开设小渔夫实战基地，作为学生常态化实操与就业孵化的前沿工坊；企业全职派驻实战导师进校，针对外贸企业开展跨境电商系统服务，共同开发跨境电商服务职业资格认证体系，实现了校企双赢；

学院与蓝源资本集团共建工业互联网中心，依托其佛山众陶联成功案例，针对增城新塘牛仔服装产业集群数字化转型开展课题研究，将真实产业项目引入校园。

学院与多家企业建立工作坊平台。广州桃花岛传媒有限公司共建“数字贸易工作坊”，将企业真实工作场景搬进校园，开展TikTok直播运营实战，“国贸国商专业场景化实战”实训及“跨境新媒体应用”等课程共建覆盖学生近400人，“跨境电商”“电子商务”和“数字经济”产教融合班连续两年招生。

与深圳点宽网络科技有限公司共建“数据分析工作坊”，开展学生实训实习；与广州就学在线科技有限公司开设“CDA数据分析师工作坊”，企业教师直接走进“统计学专业综合实验课”课堂，带来行业前沿的数据处理真实案例，工作坊直接培养能就业的持证人才；与广州眺远营销咨询管理有限公司开设“财经写作（商业观察分析）工作坊”，培养能分析、善写作的应用型人才。

学院把实训课堂搬到田间地头，让产教融合服务地方发展。理实融合课程《直播电商基础》依托桃花岛电商咨询公司资源，联动四季农业、增城农投、智科云等主体，围绕荔枝红松茸、增城荔枝、丝苗米等本地农产品开展直播助农实训；组织学生实地田间调研、产业走访、专场直播带货，把课堂所学转化为服务乡村振兴的实际行动。项目先后被学习强国、人民网、增城区融媒体中心、搜狐网等多家媒体报道。

学院制定了《数字经贸学院教学质量保障与监控体系》，构建全员、全过程、全方位教学质量监控。并以此为依托，通过“信息收集-分级反馈-整改落实-跟踪复核-评价提升”五步形成全程可追溯、闭环可落地的教学质量持续改进机制，保障教学质量和教学效果。

近年来，学院教学建设取得喜人成果，获批省级一流课程1门、校级一流课程4门、省级教学竞赛奖3项、横向课题到账经费近90万、核心论文54篇、教师出版教材5部。

育人线

学院打造“数贸勤学·华商笃行”学风品牌，构建学院领导、督导、辅导员、班主任四级联动教学监督、学业帮扶、纪律教育三位一体保障体系，强化学工—教学协同，建立挂科预警与学业困难帮扶机制，每学期不定期一对一谈话预警，常态化开展诚信应考教育。2024年学风建设综合评比获全校第二名。

学院第二课堂坚持“竞赛育人、认证育人、场景实战育人”，以学科竞赛检验教学质量，依托数字贸易产业学院开展“小渔夫跨境电商服务职业资格认证”，通过数字贸易、数据分析工作坊将企业真实TikTok运营、数据挖掘项目转化为实训内容。2025年获各级学科竞赛奖192项。品牌活动持续深耕“班级文化节”，以“精耕班级文化，共沐E米阳光”增强班级凝聚力，获第五届广东省“高校学生事务管理精品项目”；“校园心理剧”普及心理健康知识，《今天，明天》获广东省“激昂青春活力”心理剧三等奖。

学院将香港研学作为国际化视野培养拳头产品，近3年组织超1000名学生赴港研学；本土实践落实“走企业、访校友、联政府”拓市场行动，组织学生深入珠三角外贸企业、跨境电商园区调研，常态化开展敬老爱老、无偿献血等志愿服务。

2020届国际经济与贸易专业校友陈柳宇扎根西藏、服务边疆，现任广东省第十批援藏工作队招商引资办专员，获第十三届“中国青年志愿者优秀个人奖”，事迹被“学习强国”、中国青年报报道，成为学院思政与实践育人经典案例。

校友杨联贵现任中国建设银行茂名市分行国际新兴团队产品经理、曾任官渡支行行长，获评“优秀共产党员”；谭博文任职茂名市正科级公益一类事业单位并拟任副职，获广东省第五次全国经济普查“金牌讲师”。

近三年毕业生平均去向落实率连续三年超广东省民办本科高校平均水平，就业工作在全校获2024年一等奖、2025年三等奖，用人单位满意度等就业质量指标保持良好。

结语

学院立足“数字赋能+产教融合”办学特色，紧扣“懂经贸、会数据、能实操、善创新”人才培养目标，构建“双轮驱动、四维协同”人才培养体系。

▲“双轮驱动、四维协同”的应用型人才培养模式

“数智赋能”与“产教融合”为“双轮”，是核心动力，贯穿人才培养全过程，二者并行发力、双向赋能，实现“商科+数字”“课堂+产业”的深度衔接；“理论教学、实验教学、实战教学、双创教育”为“四维”，是关键路径，四者层层递进、有机融合，形成“基础夯实—能力提升—实践落地—创新突破”闭环式教学实践体系，确保数字经贸人才培养质量贴合区域行业需求，专业链与数字贸易产业链同频共振，充分彰显学校“立足大湾区”与“产教融合”的办学定位和办学特色。