把产业真题搬进课堂，校企同台共探 AI 人才培养新范式

11月6日，2026中国多智能体应用大会在成都举行。大会由中国计算机学会（CCF）主办，以“智启万象·蓉聚共生”为主题，设置1场开幕式暨全体会议及5场专题会。作为全国首个聚焦多智能体应用的全国性会议，大会已连续三届落地成都，汇聚人工智能领域专家学者、科技领军企业与产业生态伙伴，共探多智能体技术前沿与产业应用新机遇。作为5场专题会之一，“育人·人工智能教育”专题会紧扣人工智能时代的学科建设、课程创新与人才培养模式，邀请北京中医药大学、成都信息工程大学等高校专家学者同台对话，共议产教融合新路径。

人工智能正加速从单体智能迈向群体协同、从数字世界走向物理世界，人才培养的节奏面临新一轮校准：一端是多智能体技术加速落地千行百业，产业对兼具理论素养与工程能力的复合型人才求贤若渴；另一端是高校AI教学仍受课程体系待完善、实训场景不足、算力与真实数据缺乏等现实制约，人才培养与产业需求之间存在明显的“时间差”与“能力差”。本场专题会正为破解这一命题而来——以学科建设为牵引、课程创新为抓手、产教协同为路径，让产业出题、高校作答、平台搭桥。

围绕AI课程体系共建、实训场景开放、产业级教学案例转化、师资联合培养、以赛促学等议题，与会嘉宾分享了高校学科建设的鲜活实践与腾讯开悟的产教融合探索，共寻从课堂知识到工程能力、从实验室到产业一线的贯通路径。

作为产业侧代表，腾讯开悟教育产品副总经理汪文俊以《腾讯开悟助力人工智能创新人才培养》为题作分享。他介绍到，腾讯开悟是国内自研的AI多智能体与复杂决策开放研究平台，依托决策智能领域八年积累，构建起“课程+实训+平台+服务”一体化育人方案：通识层面向文、理、工、医全学科学生普及AI素养；专业层以机器学习、强化学习等课程夯实开发能力；产业实战层把游戏电竞、智慧交通、具身智能、无人机等真实场景引入课堂，训练策略可迁移至真机。同时，腾讯开悟以全球公开赛、强化学习标准制定和公益师资培训为抓手，持续深化校企协同与产教融合。

如果说企业侧回答的是“拿什么教”，六位高校代表回答的则是“怎么教、教成什么样”。他们从各自的学科基础与办学定位出发，分享了把平台能力转化为教学能力的具体路径。

北京中医药大学管理学院教授、人工智能与大数据教研室支部书记韩爱庆以《数据科学全生命周期导向的人工智能实践育人探索——以腾讯开悟平台及中医药特色实训为例》为题作分享。他介绍，团队以数据科学全生命周期为主线，构建“基础实验环境—特色实训—具身智能实训”三阶段递进式实践体系，通过跟师科研、青葵课题与学科竞赛协同育人，并借助腾讯开悟平台完成四足机器狗站立、机器人复现八段锦等真实项目，贯通采集、建模、评价到部署全流程，相关成果已投入应用。

成都信息工程大学人工智能学院院长、先进密码技术与系统安全四川省重点实验室主任张仕斌以《“智密链”跨专业交叉融合与项目制贯通育人模式探索》为题作分享。针对人工智能、密码、区块链三个专业课程各自为政、与产业真实需求错位的问题，学校联动五个专业组建“智密链”卓越班，二次选拔、保留原专业学籍，重构“专业核心+跨专业交叉+项目制贯通”三模块课程，按基础项目训练、综合项目实训、产业项目实战三层递进，配以双导师制与学分银行，探索可复制的跨专业交叉育人“成信方案”。

西安邮电大学人工智能学院、自动化学院潘志刚副院长以《锚定区域产业需求，服务地方经济发展——人工智能学院、自动化学院人才培养与实践》为题作报告。他从明确人才培养定位、重构“智能+”人才培养体系、推进产业学院建设三个方面，介绍了学院对接陕西人工智能、机器人等重点产业链，以“人工智能+”牵引专业动态优化、以产教融合推进具身智能与智能制造现代产业学院建设的实践与成效。

深圳信息职业技术大学计算机与软件学院副院长王寅峰以《AI时代软件工程人才的全栈培养》为题作报告。他指出，多智能体应用正在重塑软件岗位定义——执行力被挤压、判断力被放大，人才培养应从“教写代码”转向培养面向产业一线的FDE（前置部署工程师），即能把模糊业务诉求翻译成可执行、可验证系统并对结果负责的“智能体军团现场指挥官”。他提出以能力全栈（翻译、定规则、留证据）、技术栈全栈（S0—S5五层递进至L5产业交付）、主体全栈（校企、人机、课赛、师生、校际五维群智）重构培养体系，并依托腾讯开悟平台共建“腾讯开悟实验班”，推动AI融入课程、实验、评价与师生成长全过程。

成都农业科技职业学院机电信息学院院长杨健以《多智能体赋能智慧农业典型场景与实践路径》为题作报告。他从农业系统对象、环境、决策“三重复杂性”出发，剖析当前农业智能系统在感知、模型、决策、执行上的“四条断层”，提出以大模型为认知内核，构建感知、模型、农艺、作业、市场、协调六类角色化智能体协同的系统架构，并结合大田无人农场耕种管收全流程自主、病虫害“监测—预警—防控”智能体链、从田头到餐桌的产销协同三个典型场景，阐释多智能体落地智慧农业的实践路径与责任边界。

武汉学院信息工程学院大数据与人工智能系副主任金协杰以《以赛促学的AI创新人才培养武汉学院实践》为题作交流发言。他从AI时代“课程内容已更新、课堂组织仍旧化”的教育悖论切入，介绍学校依托腾讯开悟平台深化产教融合，以通识课改扩大覆盖、以平台实践降低门槛、以“悦智杯”等赛事提升挑战、以科研延展凝练成果，构建“课程打基础—赛事促提升—科研作凝练—平台支撑推广”的育人闭环。

圆桌讨论以“重塑教育生产力：智能时代的教育体系如何构建”为主题，由腾讯开悟市场总监王迪主持。教授、博导，东南大学教务处副处长、东南大学中英智能移动研究中心副主任张健，四川省特聘专家，电子科技大学计算机科学与工程学院智能协同计算技术国家重点实验室研究员，四川省数字经济研究院（宜宾）副院长谢宁，成都工业学院数智设计学院副院长、四川省省级现代产业学院“智慧媒体与软件产业学院”执行院长党锐，从教学管理、科研协同与产业学院建设的一线视角切入，为智能时代育人体系构建带来多元声音。

三位嘉宾分别从教务统筹、科研与产业需求对接、产业学院建设的角度，谈到以“人工智能+”推动学科交叉融合，把产业场景与竞赛课题引入课堂并沉淀为课程资源，以及通过师资培训、以赛促学和实训贯通等机制创新重塑育人体系。嘉宾的实践与腾讯开悟的探索相互印证：腾讯开悟已将多智能体实训项目嵌入30余所高校的专业实践教学，联合编写《人工智能通识》教材，并通过教育部产学合作协同育人项目，在课程共建、师资培训、实训实习与竞赛育人上深度协同；此前与电子科技大学共建的“人工智能产教融合创新特区”成果持续落地，为智能时代教育体系探索出可复制、可推广的协同路径。

破解人才供需的“时间差”，产业侧已有先行探索。自2019年推出以来，腾讯开悟持续把产业级实训项目转化为可教学案例，向高校开放AI教学资源：依托多智能体与复杂决策开放研究平台的算法、算力与场景优势，将高仿真游戏环境打造成AI实验场，联合北京大学、电子科技大学、清华大学等30余所高校共创共建前沿课程并纳入学分体系，以“学赛研产”生态推动AI教育从“少数人的实验”走向“普惠化的课堂”。

赛事是这套生态中最活跃的一环。2025年，川渝大学生人工智能大赛暨腾讯开悟人工智能全球公开赛聚焦智能体决策算法、具身智能、AI芯片算子、智能交通等产业真实应用场景设置赛道，集科研资源、专业培训、创新赛事、行业资源于一体，吸引全国533所高校、3500余支队伍、近万名学生报名参与。2026年，赛事进一步升级为第十七届中国大学生服务外包创新创业大赛人工智能专项赛道，锚定智能体决策、具身智能、低空经济、电竞多模态、电竞应用、法律应用等新质生产力方向，构建六大产业赛道矩阵，规模再创新高——全国666所高校、4,433支队伍、13,428名学生同场竞技，覆盖本科高校787所，985/211高校参赛率达93.8%，让更多青年在真实产业场景中检验所学。与此同时，平台持续支持高校开展AI课程合作，把竞赛课题与产业场景引入课堂实训，帮助教师将前沿技术沉淀为可复用的课程资源。

课堂所学直通产业所需、产业痛点反哺教学改革，“AI+教育”便从单向的知识输送走向双向的人才生态共建。人才储备的速度，终将决定技术落地的深度——腾讯开悟正与高校携手，为智能时代的人才供给铺就坚实路径。