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Education Sciences 11月20日陕西师范大学专场 | 学术出版交流会

Education Sciences 11月20日陕西师范大学专场 | 学术出版交流会 MDPI社科资讯
2026-11-12
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导读:欢迎参会。

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英文科技论文是学术交流的重要媒介,能够让研究人员展示成果并在全球范围内传播。而开放获取出版模式则是帮助青年学者扩大学术影响力的有效方式。为助力研究人员高效发表学术成果,Education Sciences 期刊将于11月20日走进陕西师范大学心理学院,带来相关主题的报告分享。


各位主讲人将围绕英文科技论文写作指南,如何正确解读初审环节的拒稿问题,人工智能与出版进行三场精彩的报告,欢迎各位学者踊跃参与!


01

会议信息


会议时间:

2026年11月20日 10:00-12:00

会议地点:

陕西师范大学田楼403会议室 

会议签到:

识别二维码或复制下方链接至浏览器,填写信息,即可注册参与会议。

https://v.wjx.cn/vm/m5OXsvv.aspx


02

会议议程

10:00-10:10

会议主席致辞

马红亮 教授

陕西师范大学教育学部副部长

10:10-10:45

英文科技论文写作指南

赵可璇

Education Sciences 期刊责任编辑

10:45-11:20

如何正确解读初审环节的拒稿问题

晏子悦

Behavioral Sciences 期刊责任编辑

11:20-11:55

人工智能与出版

许钰清

Journal of Intelligence 期刊责任编辑

11:55-12:00

会议闭幕

全体参会人员

每个报告包含5分钟的提问交流环节,参与互动的观众将会获得MDPI的定制小礼物哦!


03

会议主席

马红亮 教授


马红亮,教授,陕西师范大学人工智能与科创教育研究中心主任,教育学部副部长,博士生导师 (教育技术学、学校课程与教学)。中国教育技术协会教育技术学科建设专委会常务委员,中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会常务理事,中国自动化学会普及工作委员会委员。先后主持国家社科基金、教育部人文社科基金等项目10余项,出版专著和教材5部,在IJ STEM Ed、ET&S、《电化教育研究》等期刊发表SSCI、CSSCI论文70余篇。2025全国高被引学者TOP1%,JCR一区期刊ETRD 和Education Sciences 编委。


04

会议主持人

汪琴 博士


汪琴,博士毕业于加拿大萨斯喀彻温大学教育学院,陕西师范大学讲师。陕西师范大学人工智能与科创教育研究中心副主任,中国自动化学会智慧教育专业委员会委员。研究领域为教育数据挖掘,计算思维,教师测评素养等。主持课题包括2026年国家自然科学基金青年项目 (C类) 和2025教育部人文社科基金青年项目。已发表SSCI权威期刊论文十余篇。


05

会议主讲人

赵可璇 
Education Sciences 期刊责任编辑


现担任Education Sciences 期刊责任编辑。主要职责是统筹期刊稿件全流程管理和质量把控,沟通协调学术编辑交流合作,为学者提供优质高效的出版服务。


晏子悦
Behavioral Sciences 期刊责任编辑

毕业于墨尔本大学,2021年7月加入MDPI,现担任Behavioral Sciences 期刊责任编辑。主要负责维系并深化与学术编辑团队的合作关系,保障稿件处理流程的运营;开展期刊市场推广活动,有效提升期刊在学术界的知名度与影响力。


许钰清 
Journal of Intelligence 期刊责任编辑

现担任Journal of Intelligence 期刊责任编辑。主要职责是统筹期刊稿件全流程管理和质量把控,沟通协调学术编辑交流合作,为学者提供优质高效的出版服务。


06

主办单位 & 合作单位




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中文研讨会学术官网:

https://mdpi.cn/activities


07

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Can Generative AI Feedback Effectively Enhance Learning Outcomes? A Meta-Analysis of 36 Experimental and Quasi-Experimental Studies

识别二维码或复制下方链接至浏览器,阅读英文原文。

https://www.mdpi.com/2227-7102/16/6/816


Comparing the Effects of GenAI and Traditional Search on Scientific Concept Understanding in a Simulation-Based Video Lecture: An Eye-Tracking Study

识别二维码或复制下方链接至浏览器,阅读英文原文。

https://www.mdpi.com/2227-7102/16/5/769


Teacher Emotion, Pedagogical Agents and Psychological Well-Being: Implications for Student Development

识别二维码或复制下方链接至浏览器,了解特刊详情。

https://www.mdpi.com/si/261496


主编:Prof. Dr. Daniel Muijs, Queen's University Belfast, UK

Education Sciences (ISSN 2227-7102) 是一个国际性、经同行评审的开放获取期刊,主要发表教育类相关研究文章。期刊设有九个学科栏目,涵盖教育行政与管理、教育哲学与教育学原理、教育史与教育政策、教育技术、教学法、课程与教学论、特殊教育、教师教育以及教育心理学等各个方面。期刊目前已被ESCI (Web of Science)、Scopus、DOAJ、CNKI 等多个知名数据库收录。

2025 Impact Factor

3.5

2025 CiteScore

6.2

Time to First Decision

24.8 Days

Acceptance to Publication

4 Days



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