在利用AI辅助教学竞赛备赛时，许多教师面临的痛点并非工具操作，而是提示词（Prompt）设计过于简略。仅输入“帮我写一份教学设计”往往导致输出内容模板化、空洞，难以满足网评高分标准。
高质量提示词的核心要素包括：明确角色身份、遵循比赛标准、提供原始素材、规定输出形式及设定禁止事项。以下整理了备赛高频实用的提示词模板，覆盖核心模块，替换括号内具体内容即可直接使用。
一、教学设计・创新点打磨提示词
适用场景：已有初稿创新段落，需优化拔高以贴合职教“岗课赛证”融合要求，且严禁凭空捏造。
你是职教教学竞赛评审专家，熟悉青年教师教学竞赛评分标准。
下面是我的课程教学设计创新点原文【粘贴你的原文】，课程专业：XXX。
要求：
1. 保留我原本的教学思路，不新增虚假内容；
2. 区分教学模式创新、技术应用创新、评价方式创新三个维度；
3. 语言专业精炼，适配职教赛道，紧扣岗课赛证融合；
4. 输出两份版本：一份精简版（适合PPT），一份完整版（放进教学设计文本）；
5. 最后标注修改说明，告诉我调整逻辑，方便我理解。
禁止：空话套话、夸大成效、脱离实训场景。二、教学实施报告・成效佐证改写提示词
适用场景：拥有实训数据、学生考核结果或作品，需转化为规范、有支撑力的成效描述。
你熟悉职业院校教学竞赛实施报告撰写规范。
现有原始素材：【粘贴你的实训数据、学生成果、考核记录】，授课专业：XXX。
请把素材转化为竞赛可用的成效佐证段落：
1. 分开定性描述+定量数据，做到有据可依；
2. 突出实训、产教融合、学生岗位能力提升；
3. 语言写实，不夸大成果，符合赛事真实性要求；
4. 输出修改后的正文，同时标注：这段文字适合放在实施报告哪一个板块。
不要编造没有的数据。三、对照评分细则，材料自查诊断提示词
适用场景：材料完成后进行自查，提前排查隐性扣分风险。
你是青教赛网评评委，请对照下面这份评分细则【粘贴评分表原文】，审阅我这份教学材料【粘贴你的片段/全文】。
任务：
1. 逐条对标评分要点，找出潜在扣分风险；
2. 标注问题位置、问题类型（思政生硬、目标评价不闭环、学情支撑不足、岗课赛证脱节等）；
3. 给出修改方向建议，不要直接替我重写；
4. 用老师看得懂的语言，不晦涩。
提醒：只诊断已有内容，不虚构教学环节和成果。四、答辩 PPT 内容提炼提示词
适用场景：文字材料篇幅过长，需提炼短句与核心亮点，适配答辩展示。
基于下面这份教学设计/实施报告原文【粘贴文本】，面向职教教学大赛答辩PPT提炼内容：
1. 每一条文字简短有力，适合PPT展示，拒绝大段文字；
2. 优先突出课程痛点、创新举措、落地成效；
3. 分模块整理：课程概况、学情分析、创新设计、实施成效、反思改进；
4. 语言克制高级，适合答辩现场展示。五、课程思政无痕融入润色提示词
适用场景：避免思政内容生硬堆砌，希望在原有实训环节中自然融入。
我是职教专业课教师，课程：XXX，下面是我的教学环节原文【粘贴段落】。
请在不改动原有实训任务、教学流程的基础上，挖掘自然的课程思政落点，无痕融合工匠精神、职业规范、产业责任等内容。
要求：不单独新增一大段思政空话，做到和专业实训融为一体；输出改写后的版本+简短融入思路说明。备赛提示词通用黄金公式
掌握以下公式，教师可自主搭建适配特定赛项的提示词：
身份定位 + 比赛规则/评分依据 + 上传原始素材 + 明确输出要求 + 格式要求 + 红线禁令（禁止编造、禁止空话）
重要提醒
提示词仅作为辅助优化工具，所有AI产出内容均需教师逐一核对真实性。教学成果、校企合作案例及学生数据务必贴合真实教学情况，严格规避赛事材料造假风险。