为深化基础教育课程改革，推动国家课程项目式学习常态化落地，2026年10月14日，深圳市教育科学研究院（以下简称“市教科院”）举办了2026年第6期（总第112期）鹏城教育学术讲座。
本次讲座分上下午两场，以项目式学习的探索与实践为主题。采用线上线下相结合的形式开展，由市教科院初小幼教研中心副主任、初中地理教研员张静主持，特邀南京师范大学朱雪梅教授、北京师范大学桑国元教授担任点评专家。
上午场
图 | 上午场分享嘉宾
上午场由七位嘉宾分别作专题分享。深圳市龙岗区麓城外国语小学教研处主任李思琪带来《小学道德与法治项目式学习实践探索 —— 以〈热梗不盲从，少年有主见〉为例》，围绕网络热点议题，引导学生理性思辨，培育媒介素养与法治意识。深圳市福田区东海实验小学课程研究中心主任陶红松分享《小学三年级语文跨学科项目式学习方案 —— 我做蚕宝守护者：在探究中发现，在实践中成长》，借助长周期自然观察，破解习作素材难题，渗透生命教育。深圳高级中学（集团）北校区教师郭蕊作《以真实任务承载数学本质：小学数学项目化学习的设计与实施 —— 以 “我是小小策展人” 为例》将抽象数学知识转化为真实实践任务。深圳市南山外国语学校（集团）滨海小学副校长盘舒书分享《跳蚤市场小体验，变废为宝传文化 —— 课程思政视域下小学英语项目式学习 5E 教学实践》，依托社区真实场景，实现语言运用能力提升与文化浸润。深圳市龙华区行知实验小学科学教师牛慧慧带来《小学五年级科学学科项目式学习设计方案 —— 变废为宝：奶盒的纸艺循环之旅》，以废弃物再生作为驱动问题，打造兼具生态理念的劳动实践课堂。深圳市福田区教育科学研究院中学生物教研员谢宝凤分享《行在大美鹏城・践行生命教育 ——AI 赋能初中生物学项目式学习的探索与实践》，活用深圳本地城市生态资源，把城市公园变为行走的生命教育课堂。深圳市龙岗区教育科学研究院初中地理教研员熊志聪作《让地理课堂走向真实生活 ——“做中学” 理念下校园楼间距探究的项目式学习设计与实施》，组织学生实地观测光影、开展模拟实验，落地地理实践力素养培养。
下午场
图 | 下午场分享嘉宾
下午场由另外七位嘉宾依次进行专题分享。深圳市高级中学盐田学校初中道德与法治学科组长王晓慧分享《感悟盐田文化之美，传承中华传统文化 — 智游盐田・文化地图》，深挖本土乡土资源，引导学生在项目实践中传承地域文化。深圳市宝安区实验学校初中语文教师李晓梅带来《她力量・少年说 ——〈简・爱〉读后项目化学习：从经典到当代女性生存图景》，以整本书阅读为载体，推动学生深度阅读与思辨表达。深圳外国语学校（集团）初中部数学教师刘瀚文作《数说校运会 —— 新版初中数学教材统计学模块的项目式学习》，依托校运会真实赛事数据，落实统计核心素养培育。深圳市宝安区科创教育集团石岩湖学校七年级级长邹霞分享《一个案例，一组经验，一套模式 —— 从 “鹏城遗韵” 看初中英语项目式学习的校本实践探索》，引导学生用英语讲好本土故事，实现语言学习与文化传承相融合。深圳市罗湖区教育科学研究院初中历史教研员黄海燕带来《从 “记住历史” 到 “做历史”—— 以项目承载知识，以探究浸润素养》，依托史料探究活动，涵养学生史料实证能力与家国情怀。深圳市坪山区新合实验学校理化科组长李丹瑶分享《基于国家课程的初中物理跨学科实践：自制纸桥承重测量仪》，让学生动手搭建实验装置，在工程实践中建构物理观念。深圳市南山外国语学校（集团）文华学校副校长杨东升作《初中化学跨学科项目式学习区域实践路径探索》，立足生活中的化学现象开展探究，探索区域层面项目式学习落地实施路径。
在专家点评环节，朱雪梅教授、桑国元教授分别对现场展示的14个案例进行点评，并结合案例提出针对性优化建议。
本次活动辐射范围广泛，除全市中小学组织收看外，还定向联动深圳对口教研帮扶的新疆喀什，广西百色、河池、南宁、桂林，江西赣州市寻乌县，以及省内汕头、河源、汕尾、肇庆等地市教研机构与学校教师线上观摩。
“鹏城教育学术讲座”是深圳市教育科学研究院学术例会的升级版。
定位：教科研专家分享研究与实践成果的高端学术表达平台。
选题：教育教学实践基础上的理论创新及教育教学重大问题研究。欢迎市区教科研专家、校长、名师工作室推荐选题。
主讲人选:强化市区校三级联动，面向全市邀请教科研人员、一线教师等专业人员参与。
形式：线上线下混合方式。
期待您的加入！
编辑 | 刘静
初审 | 李贤、张静、周文韬
复审 | 白皛、张紫凝
终审 | 陈淑伟
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