匠心相授 青蓝共进｜建科工程咨询公司2026年度导师带教侧记

导师 任倩　｜　学员 王珺喆

机场交通建筑事业部

导师说：

王珺喆第一次编写投标文件时，不知道怎样梳理招标要求，初稿出现了内容遗漏、响应不准确等问题。

我陪她从招标文件入手，逐项梳理投标人须知、评标办法和监理服务要求，再对照初稿，讲清每处问题及修改依据。几轮修改下来，她逐渐养成了动笔前梳理要求、完成后逐项核对的习惯。

平时，我也鼓励她带着案头工作中的疑问走到现场，观察纸上的措施怎样落实，再回来完善手头的工作。看着她开始主动查找依据、关注现场，我感到欣慰。耐心陪学员成长，一起实践高效做事的方法和认真负责的习惯，才能一起扎下根来。

导师 孙清杨　｜　学员 刘昱歆

文化体育建筑事业部

导师说：

刘昱歆刚入职时，所在项目正处于主体结构施工的关键阶段。一次现场检查中，我发现他对检测仪器操作还不熟练，记录数据时也有些无从下手。

我先与他一起梳理检测工作的目的和意义，再到现场完整示范操作流程。小刘随身带着纸笔，将技术要点逐条记下，之后又主动与项目同事复盘讨论、查漏补缺。

看着他笔记里越来越细致的检测技巧和安全注意事项，我感受到，示范的意义正在于此：让学员知道每一步该怎样操作，也明白为什么要认真做好这一步。扎实的基本功，就在这样的反复练习与思考中慢慢形成。

导师 童振新　｜　学员 刘俊杰

基础设施工程事业部

导师说：

一次屋盖钢结构焊缝检查中，刘俊杰发现杆件拼接焊缝存在焊瘤、夹渣等缺陷，却拿不准问题的严重程度，也不敢直接要求施工方整改。

我带他逐一核查焊缝外观，对照设计文件和验收规范分析缺陷，指导他做好影像记录、明确整改要求，并根据需要核查无损检测结果。整改完成后，我们再次到现场复查，确认处理符合要求，再完善验收记录。

经过几次现场带教，小刘逐渐掌握了焊缝质量检查的重点，遇到类似问题能够主动发现、规范记录并跟踪整改。这也让我更加体会到，教会检查方法之外，还要带着学员依据规范解决实际问题，让严谨细致、敢于较真的质量责任意识落实到每一道工序中。

导师 陈凯　｜　学员 李磊

第二事业部

导师说：

底板防水大面积施工时，李磊参与验收，主要关注卷材铺贴是否平整、搭接宽度是否符合要求，对一些关键环节留意不足。

我带着小李重新走了一遍验收流程：先看基层是否干燥平整，有无杂物、起砂；再逐一检查桩头、集水坑、阴阳角等节点，讲清这些部位为什么容易出现渗漏；大面铺贴之外，基层处理和节点密封同样需要认真核查。

带教让我更深地体会到，熟悉规范只是起点，还要学会识别现场真正需要把控的风险。尤其面对隐蔽工程，必须在覆盖之前把检查做细，让学员逐渐形成抓住关键、追查细节的工作习惯。

导师 陈昌恕　｜　学员 袁炜英

第三事业部

导师说：

袁炜英刚到室外总体标段时，专业基础比较扎实，但现场经验不足。面对施工方所说的“常规做法”，他有时拿不准整改尺度。

一次雨水泵站顶板施工后，他发现板厚可能不足，却迟迟不敢下结论。我们带着图纸和卷尺到现场逐点复测，确认实际厚度不符合设计要求，再指导他核对设计参数、拟定整改要求，跟进返工直至验收合格。

后来小袁轮岗至光伏标段，遇到抗拔桩钢筋笼长度不足的问题，他已经能够主动对照设计文件取证，推动整改。看着他逐渐敢于坚持有依据的判断，我感到，导师的陪伴和指导，正在帮助青年员工把专业知识转化为守住质量底线的底气。

导师 龚平　｜　学员 单越辉

第四事业部

导师说：

一次基坑巡视中，单越辉发现水平钢支撑影响地下管廊侧墙施工，便提出了疑问：既然影响后续作业，为什么还不能拆除？

我带他回顾专题会议的讨论和结论，结合检测结果讲清原因：底板混凝土浇筑时间较短，强度尚未达到要求，此时拆除支撑，会给围护结构带来安全风险。弄清背后的逻辑后，他开始主动补充基坑围护知识。

后来巡场，他能够发现其他基坑存在的安全隐患和质量问题，并逐步能够编写联系单、通知单。带教中，讲清一个问题背后的依据，往往比直接给出答案更有价值。学会追问为什么，才能在新的现场作出有依据的判断。

导师 张振生　｜　学员 潘振宇

工程咨询与管理事业部

导师说：

潘振宇刚到雄安项目时，第一次独立编制临建审核方案，主要套用通用模板，核查要点不够具体，难以直接指导现场工作。

我找出两份过往整改案例，结合当地临建管理细则，带他逐条拆解。我们把场地功能分区、消防间距、临时用电、管线布设等内容，细化成可逐项核对的现场清单，再融入审核流程，明确各节点的标准和资料要求。

如今，他不仅能独立完成方案编制与现场审核，还主动优化了模板中的核查清单。看着一份框架化的方案变成实用的工作工具，我更加确信，带教要让学员学会把标准落细，把工作做实。

导师 衷振兴　｜　学员 黄辰瑞

工程风险咨询部

导师说：

黄辰瑞准备申报青年课题时，有不少想法，却迟迟没想清楚该把力气放在哪里。我和他一起梳理，最终把课题落到具体业务场景上：运用数据分析与AI交叉应用，开展风险识别研究。

申报和答辩过程中，我主要帮他把握方向，看思路是否清楚、预期目标是否合理，其余留出空间让他自己完善。看着他面对评委提问时从容回应，我知道他已经真正"接住"了这个课题。

课题立项只是他开展研究的起点。这段经历让我体会到，把握方向与鼓励自主探索同样重要——导师守住方向的"线"，松开路径的"手"，帮助青年员工逐步形成独立思考的能力，是带教工作最有价值的收获。

导师 张建彬　｜　学员 满勇鳞

华北事业部

导师说：

满勇鳞刚到项目时，理论比较基础扎实，但将知识用于现场、与各方沟通协调，还需要更多锻炼。

我带他参加监理例会，学习工作汇报和问题协调的方法；又以旋挖钻孔灌注桩施工为课堂，提前安排他研读图纸、规范及图集，自主梳理要点。施工期间，我们一起旁站巡检，围绕钢筋连接、保护层控制、清孔质量等关键环节，边提问、边对照、边讲解。

如今，他已能独立开展现场巡查和工序验收，沟通处置也更加从容。我常提醒他，学会怎么做，还要吃透为什么这样做。真正理解工序背后的规范依据与质量风险，遇到复杂情况时，才能稳得住、拿得准。

导师 张雪峰　｜　学员 张豪

西南事业部

导师说：

张豪从监理项目转到全过程咨询项目后，文字材料的经验相对薄弱。一次起草专项情况说明，初稿存在逻辑不清、数据堆砌、格式不规范的问题。

我和他一起逐段梳理：这段想说明什么，这组数据支撑哪个结论？我们重新搭建结构，理清基本情况、问题分析和协调诉求，再删去冗余表达，逐项规范格式。

后来，他起草正式材料时，会先搭框架，再用事实和数据支撑观点，表达也更加清晰。带教的收获，其中就包括他从中学到了可以继续运用的方法。看着他能够独立上手，我也更加理解，严谨负责，同样体现在笔下的每一段文字里。

导师 都军军　｜　学员 谢启海

上海地铁咨询监理科技有限公司

导师说：

第一次带谢启海到现场，站在盾构机旁，他既惊叹又茫然。图纸上的底板、侧墙、隧道，很难与眼前的实物对应，项目的施工流程和监理管控要点也无从说起。

我带着他下基坑、进隧道，对照图纸逐个辨认，再顺着施工顺序梳理各道工序的重难点。我们定下一个简单目标：每天吃透一组图纸与现场的对应关系。

如今，他已经能够独立识读图纸，结合现场讲清施工流程和管控要点。这段经历让我感受到，带教要扎根现场、脚下沾泥。让图纸上的线条与真实的工程连起来，理论知识才能真正变成自己的本领。

导师 张正光　｜　学员 高彦

上海浦桥工程建设管理有限公司

导师说：

一次混凝土浇筑旁站中，小高忙着核对报送资料，没有留意到现场混凝土状态的变化。我提醒他观察出料情况，结合现场工况核查问题，并指导他联系相关人员处理。

后来验收地下室墙柱钢筋时，我发现他虽然会逐条对照图纸，却容易忽略一些细部构造。于是，我们一起回到图纸，把细节逐一拆开，讲清图纸怎么看、现场如何核查。

现在，小高逐渐能够把资料、图纸与现场情况结合起来检查。带教让我体会到，经验的传递往往就在一次提醒、一次共同核对之中。让学员多观察一步、多追问一句，才能把严谨细致落实到日常履职里。