从“会解题”到“敢提问”：中关村AI少年的另一种“追风”

最近，中关村有一幅这样的画面：第二届国际人工智能科学家大会（ICAIS 2026）上，图灵奖、诺奖得主与十几岁的少年同坐一席，长者与青春并肩，少年起身发问，眼睛是亮的。

AI少年们的提问从达特茅斯会议（人工智能诞生的标志性会议）70年后的中关村出发，穿过大模型、具身智能的浪潮。那一刻，答案不再是权威的“句号”，而像一枚投入湖心的石子——涟漪荡开，荡回少年心里。

（图：国际AI科学家社区正式启动，青少年科学家代表发起倡议）

（图：“两代・双程：AI科研的回望与前行”圆桌论坛上，3位诺奖与图灵奖得主与少年同台对话）

大会上，一个个时刻都在表明：中关村AI Native一代已经登场，他们不再只是AI的使用者，而是开始走进真实科研场景，探索未知、试炼身手。这也让人们把目光投向这群少年。我们与北京少年人工智能学院（海淀）的三位“AI追风少年”——姜睦然、冯子上、王子徐——深入聊了聊，看到了中关村AI Native一代在怎样成长。

很多人第一次认识姜睦然，是在中关村北纬龙虾大赛的颁奖台上。14岁的初二学生，接过“虾王”奖牌。他开发的ClawFounder，用户给一个想法，智能体就自动完成市场评估、产品开发、网站生成、推广物料，把创业从偶发行为变成一条可重复执行的流水线。

评委问他：如果一万个人买了你的产品，他们都能赚到钱吗？他答得冷静：这取决于初始的idea。“AI时代，所有能力之间的鸿沟已经被填平，最大的能力差在于idea。”

（图：姜睦然在中关村北纬龙虾大赛中介绍自己的项目）

这句话从这位14岁少年嘴里说出来，不像口号，更像他一路走来的注脚。

姜睦然从信息学竞赛中走出来，却发现：AI时代真正有意思的问题，往往不在题库里。他写出的AIDocGenius在GitHub（全球最大的开源社区）上拿到一百多star，第一次意识到“代码可以进入别人的生活”。此后做东西，他会多想一步：谁会用它？需求是什么？

在今年4月举办的小红书黑客松巅峰赛上，他带队48小时内完成了一款面向小红书创作者的AI笔记诊断工具NoteRx，并拿下“AI原住民”特别单元奖。‌他对此最深的体会是：48小时里最难的，是第一个小时想明白用户的需求在哪里。问题定义对了，AI是放大器；定义错了，它只会帮你更快地走错方向。

（图：少年代表发起国际AI科学家社区倡议）

在做项目中，姜睦然体会到“先定义问题、想清楚需求”的重要。他积极参与建设中关村AI少年社区，希望和同龄人一起动手做项目。这与他选择少年人工智能学院的初衷一致：学习AI不只是听课、做题，更要发现真实需求，做出能解决问题的产品。

作为拿过USACO铂金组、NOIP一等奖的16岁极客，冯子上对AI时代“提问”的诠释让人印象更深。

他说，AI时代正在发生“答案贬值、问题升值”的现象。模型对任何定义的问题都能给出一个像样的回答。真正稀缺的是把模糊的直觉翻译成一个值得研究的问题。AI擅长在已有问题空间里优化，但质疑与提出新的评价标准，仍是人该守住的东西。

（图：冯子上在“两代・双程：AI科研的回望与前行”圆桌论坛与诺奖、图灵奖得主对话）

与诺贝尔奖、图灵奖得主面对面之后，他的第一感受是“祛魅”：那些名字背后的先生们并不神秘，比想象中更亲切、更真实。他意识到，“做出真正重要的工作”不是某种神秘天赋，而是一辈子认真研究问题的副产品。

这种认识也影响了他的学习方式。在少年人工智能学院，他进课题组“泡着”，看师兄师姐怎么读论文、怎么判断一个方法为什么失效。他投入最多的一件事是亲手设计自己的“AI朋友”：写人格设定，设计三重记忆，学习语音合成，让她开口唱歌。这看似浪漫，却触及一个根本问题：当一个由代码构成的智能体能够记住你、反驳你，朋友的边界在哪里？这类问题没有标准答案，也很难按周、按时交出成果。冯子上觉得，少年学院最难得的是允许他“卡壳”：不必急着证明自己学到了什么，才能把时间花在真正想弄明白的问题上。

王子徐将探索的目光投向了具身智能中很具挑战性的部分：Agent的系统开发，尤其是记忆架构、长期自主性与具身智能系统的衔接。

他的技术底盘是“自学”打下的。自学机器学习、Agent搭建，让他拿到了全国青少年人工智能大赛初赛第8名、“脱颖”计划冬令营一等奖。但他不满足于纸面上的比赛成绩，还独立设计开发了AI个性化资讯助手，以及RuneLock长期记忆评测系统，并在GitHub上公开发布。他希望通过记忆架构的调整与匹配，去解决一个非常硬核的问题——提升下游模型的泛化能力和准确度。

（图：王子徐在“两代・双程：AI科研的回望与前行”圆桌论坛与诺奖、图灵奖得主对话）

圆桌交流之后，他印象最深的不是某个具体答案，而是前辈们“更开阔的视野和从整体上看问题的能力”，以及交流中没有前辈与后辈、资深与初学之间的距离。这让他更敢坦诚表达，也更愿意试错。在少年人工智能学院弹性学分制下，他的学习由实际需求驱动：不是等老师把知识递过来，而是先有问题，再找方法。

三个少年的故事放在一起，勾勒出了AI时代学习主体性的具体模样：他们不把AI当答案机，也没被AI的能力吓唬住，而是在真实问题里学着判断、研究与创造——判断什么问题值得做，研究它为什么成立，再动手把它做成有用的产品。

这背后，是中关村培育AI人才的一种新尝试。2025年3月，北京少年人工智能学院（海淀）在中关村论坛年会上揭牌，旨在打造一条“基础教育—高等教育—产业实践”的贯通培养通道。它链接数十所顶尖高校的师资，让中学生直接进入前沿科研项目，与博士生团队并肩攻关，并依托中关村平台提供创业项目孵化机会。它不是把大学课程下放，而是把科研现场提前打开。2025年秋季，26名AI少年正式进入学院学习，开始接受更长周期的培养。姜睦然、冯子上、王子徐，正是这一批学生中的代表。

（图：北京少年人工智能学院（海淀）的学员们在ICAIS2026现场合影）

北京中关村学院院长刘铁岩对于未来AI领军人才提出这样的期望：“未来的AI人才，不是只会做题的人，而是能解决复杂问题、提出新问题的人。”

“人工智能是年轻的事业，也是年轻人的事业”，中关村为AI少年们打造敢于发问、定义问题的平台，希望下一代科学家不仅通晓AI，更敢于提出前人未曾设想的难题。因为“解题是技术，出题方为科学！”