喜报｜我院3位教师在2026年度外语课程思政优秀教学案例征集与交流活动中获奖

段宇翔老师的教学案例立足中国新发展格局，整合单元教学内容，凝练高新技术发展、海洋强国建设、参与全球治理三大思政主题。案例融合BOPPPS教学模型与POA产出导向法，以数字海上丝绸之路为核心教学素材，同步落实海事词汇习得、视听能力提升、海洋强国价值引领三维教学目标。课堂构建“个人思辨—双人协作—小组共创” 递进式互动框架，辅以实景访谈、微视频创作等课外沉浸式实践任务，推动学生从英语知识的被动接收者，转变为中国蓝色文明故事的主动国际传播者。

王亚文老师的教学案例以Bhatia应用体裁分析理论提出的四项核心能力为主线，针对计划文件运用语步分析法、面向立法文本采用“主句—限定”结构分析法，实现分析工具与文本体裁的精准匹配。课程依托 UNESCO 文书文本载体自然渗透思政内涵：借助承诺性话语表达，阐释“以兑现论承诺”的价值逻辑，厚植学生制度自信；从《组织法》条文严谨的句式结构入手，引导学生建立“读懂规则、明晰边界”的法治思维。

徐梦周老师的教学案例聚焦世界遗产保护现实议题。依托阅读文本与统计图表，带领学生认识世界遗产在类型、地域分布上的不均衡特征，剖析自然侵蚀、旅游过度开发、酸雨、全球气候变暖等多重威胁；通过课堂对话研讨遗产保护与开发之间的矛盾，落实重点语法知识学习，最终完成世界遗产保护提案产出任务。教学引导学生感受人类文明瑰宝的多元价值，对照我国丰富的世界遗产资源，厚植文化自信，增强民族自豪感与文化传承意识。