一堂好课，藏着多少不被看见的用心？
是为了讲清一个知识点，反复推敲的教学设计；
是为了让学生主动思考，精心设置的一次提问；
是面对学生的困惑，及时调整的一种讲法。
这些日常教学中的探索，也许你早已习以为常，却可能正是另一位老师需要的启发。
诚邀广大中小学教师分享真实课堂实录：让教学中的用心被认可，让课堂里的好经验走得更远，帮助更多老师上好一堂课。
备课时，我们都希望从同行的课堂中获得启发：
一个难点如何突破？
一次活动如何设计？
怎样让学生真正参与思考？
你在日常教学中积累的方法，可能恰好为另一位老师打开思路。
本届大赛面向全国教师，征集覆盖小学、初中、高中三个学段，各主要学科的优秀教学课例。
支持教师个人参赛，也欢迎名师工作室、学校、教研室等单位组织参与。
以真实课堂实录为载体，展现教学设计、课堂实施与学生学习成效。无论是突破教学难点的巧思，还是引导学生主动探究的实践，都欢迎通过一堂完整的课分享给更多同行。
第一届课例大赛获得了广大教师的积极响应。第二届，我们期待更多老师带着自己的好课堂参与，让更多值得借鉴的教学实践被看到、被分享。
本届大赛由学科网教育科学研究院牵头组织，大赛组织委员会、中国基础教育名师工作室领航联盟承办。赛事采用“初评收录＋终评评奖”的两级评审机制，围绕教学目标与设计、教学过程与实施、教学效果与素养达成、技术规范与教师素养等维度开展评价。
专业奖项共设置360个名额：
特等奖20名：每名2000元现金，电子及纸质证书、研修年卡1张
一等奖40名：每名1000元现金，电子及纸质证书、研修年卡1张
二等奖100名：二等奖电子证书、精选版文创、研修年卡1张
三等奖200名：三等奖电子证书、标准版文创、研修年卡1张
此外，大赛设作品收录奖和优秀作品奖。作品随投随评，通过收录即可获得电子证书及研修月卡激励；达到优秀作品标准，可再获得优秀作品电子证书。
让认真打磨的教学实践，既有专业评价，也有成果见证。
好课堂的价值，不止于一次评选，更在于被更多同行看见、学习和借鉴。
本届大赛将设置优秀课例展示专区，并结合直播、图文等形式，持续展示优秀成果，让更多同行了解你的课堂与教学思路。
大赛还将增设大众点评环节，面向终评或拟获奖候选作品开放线上投票，评选独立人气类奖项。人气类奖项不参与专业奖项排序，让专业评价与大众交流各有侧重。
如何把日常课堂中的亮点呈现出来？
怎样让教学设计更好地落到课堂？
优秀课例构思到完成，经历了哪些调整？
本届大赛期间，我们将邀请第一届优秀课例选手直播分享，与大家交流教学设计、课堂实践、课例打磨与参赛经验。不只展示最终成果，也分享背后的推敲与改进。
这些实用经验还将进一步整理成“课例打磨秘籍”，分享给所有参赛伙伴，以大赛专项训练营模式，为教师提供学习支持。
希望你带着一堂课而来，也能带着新的思路回到课堂。无论最终是否获奖，都能在同行的经验中获得启发，在自己的实践中继续精进。
本届大赛欢迎各学校、教研室、名师工作室等教育教研单位组织教师参与。通过共同选题、研讨设计、磨课投稿，把日常教研逐步沉淀为可展示、可学习的教学成果。
⭐报名参与的组织单位可获得：
协办单位证书；
⭐组织投稿达20节可获得：
优秀组织单位证书
区域教学成果展播专区
1个价值3000元的自选研修训练营
中国基础教育名师工作室领航联盟席位
⭐组织投稿达30节可获得：
优秀组织单位证书
区域教学成果展播专区
2个价值3000元的自选研修训练营
中国基础教育名师工作室领航联盟席位
“学科网杯优秀课例共建基地”实体牌匾
让成员的探索汇成团队成果，让工作室的教学特色被更多同行了解，也让优质经验走出工作室，帮助更多教师共同成长。
👉参赛对象：广大中小学教师【支持个人投稿，工作室、学校等单位组织投稿】；
👉征集内容：小学、初中、高中主要学科优秀教学课例。
作品征集：2026年10月30日—2027年6月28日
作品终评：2027年7月1日—7月15日
大众点评：2027年7月15日—7月28日
结果公示：2027年7月28日
成果展播：2027年7月28日—12月31日
扫码入群⬆️
提前获取参赛入口及参赛秘籍
不要因为日常而低估一堂课的价值。你反复推敲过的设计、在实践中验证过的方法，都可能成为其他老师急需的经验。
第二届“学科网杯”全国中小学优秀教学课例大赛
期待与你相遇！
