让经典像阳光一样，陪孩子慢慢长大
1000条国学智慧，适合亲子共读
看着孩子一天天长大，我们心里既欢喜，又免不了几分牵挂。
我们希望他聪明、成绩好，可更希望他心里有光、脚下有根——长大以后，遇到难事儿能扛得住，和人相处能将心比心，一个人时也能安安心心、踏踏实实。
一、有些东西，机器替不了，分数也衡量不出
这个世界变化得很快。机器越来越聪明，手机里什么答案都有。可越是这样，我们越会发现：有些东西，是机器替不了的，也是分数衡量不出来的。
比如，能不能管住自己、专心做完一件事；比如，答应别人的事能不能做到；比如，能不能好好说话、好好待人；再比如，遇到一点挫折，是哭着放弃，还是慢慢学会站起来。
这些，都有一个共同的名字，叫“心性”，也就是我们常说的——好品格、好习惯。
而这些让一个人走得稳、走得远的智慧，老祖宗早就写进了那些薄薄的经典里。
《弟子规》里，教孩子怎么回应父母、怎么穿衣吃饭；《三字经》里，藏着“黄香温席”“孔融让梨”的小故事；《论语》里，有能受用一辈子的道理。
二、同样的道理，板着脸讲十遍，不如一起做一件小事
我们都有体会：同样一个道理，你板着脸讲上十遍，孩子可能捂着耳朵、皱着眉；可若是换个时间、换个语气，和他一起读一个小故事、聊一句老话，再拉着他的小手一起做一件小事，他反而眼睛亮亮的，记在了心里。
这，正是《小学生可以运用的国学智慧一千条》想做的事。书里的每一条，都拆成了三部分——
原句：古人原本说的话，以及它出自哪本书；
知：把这句古话，翻译成孩子一听就懂的大白话；
行：给孩子一件今天、明天就能做到的小事。
也许是出门前自己扣好扣子，也许是吃饭时不剩饭，也许是爸妈喊你时，快快答应一声。
三、几句先送给孩子，今晚就可以一起读
全书一千条，来自《弟子规》《三字经》《论语》等经典。先挑几句——
沉静立身，从容说话。不要轻薄，惹人笑骂。——《小儿语》 知：站得住、沉得住气，说话慢慢讲；举止轻浮、油腔滑调，只会让人笑话、不喜欢。 行：跟同学聊天时不做鬼脸、不起哄怪叫，别人把话说完你再开口。坐在位置上身子坐稳，不晃来晃去耍小动作。说话不油腔滑调，不拿同学的短处开玩笑。安安静静、稳稳当当，周围同学愿意跟你好好聊天，老师也觉得你长大了。 |
未有知而不行者；知而不行，只是未知。——《传习录·徐爱录》 知：真正懂了就一定会去做；懂了却不做，说明其实还没真懂。“知道”和“做到”之间，差着行动这一步。 行：挑一个你说自己“知道”的好习惯，比如早睡、练字、帮人，当天就真做一次：今晚提前半小时上床，写一页工整的字，给家人倒杯水。做完再问自己：我是不是才算真懂了？光在脑子里点头，手脚没动，那还不算真明白。真做过一回，道理才长到你身上。 |
夫学须静也，才须学也。——诸葛亮《诫子书》 知：学习先要静下心来，本领要从学习中来。心不静，学不进去；不学，本领长不出来。 行：开始学习前，先深呼吸两次，把脑子里跑出去的念头收回来，再翻开本子；遇到不会的本领，承认我还不会，然后一步一步慢慢学。心不静就学不进去，本领也不会自己长出来，先把自己安顿好，知识才进得了脑子。 |
四、最推荐的读法，是亲子共读
这本手册最适合的读法，是亲子共读。
晚饭后，或者睡前，和孩子一起翻到一条，你读一句、他读一句。读完，别急着说教，就轻轻松松地聊两句：“你觉得这句话说得对吗？”“今天我们要不要一起试试？”然后，和孩子一起去做。
其实，养育孩子的过程，也是我们重新做一次小孩、重新长大一次的过程。当我们和孩子一起学着耐心、学着诚实、学着对家人温柔，这个家，就会变得格外暖。
五、几句心里话
不用着急，也不用和别的孩子比。一千条，不是要孩子一口气背完、条条做到。哪怕他只记住了几句、养成了一两个好习惯，也已经很了不起了。
孩子像一棵小树苗，品格的根，是在一天天的小事里悄悄扎下去的。多给他一点时间，多给他一些鼓励：他做得好，就真诚地夸夸他；他一时没做到，也别责备，轻轻提醒一句，明天再来。
让孩子在“我能行”的感觉里长大，而不是在“我不够好”的不安里长大。
愿这些古老的话，像清晨的阳光一样，暖暖地照进孩子心里；愿每一个孩子，都能在爱与经典的陪伴下，慢慢地、稳稳地长大——眼里有光，心里有爱，脚下有路。
《小学生可以运用的国学智慧一千条》 —— 亲子共读 · 知行合一 —— 原句 · 知 · 行 三部分编排，每条都有孩子今天能做的小事 适合：小学生 | 学一句，用一句 编著：林 进 福 |
