铸国门之魂促边疆发展——2026年首场职业教育财经商贸大类电子商务类课程思政集体备课活动在我校举办- 大数跨境

铸国门之魂促边疆发展——2026年首场职业教育财经商贸大类电子商务类课程思政集体备课活动在我校举办

广西国际商务职业技术学院

2026-10-22

10月19日，以“铸国门之魂，电商赋能边疆发展”为主题的2026年首场职业教育财经商贸大类电子商务类课程思政集体备课活动在广西南宁举办。活动由全国电子商务职业教育教学指导委员会（下称全国电商行指委）主办、我校承办、高等教育出版社协办，全国1600余名师生线上线下参会。

会议现场

我校副校长陆纯梅致欢迎辞。她介绍了学校面向东盟、服务边疆的办学特色与电商类专业的建设成效。全国电商行指委常务副主任陆春阳出席会议并致辞，他表示本次备课是一场“把课堂搬到祖国南疆、把国门拉近育人现场”的备课，并提出三点建议：站稳立场，在“为谁培养人”上旗帜鲜明，学生将来走向工作岗位，他们的每一份合规承诺都连着国家形象和经济安全，要让学生懂得立德铸魂永远在第一位；讲究方法，在“怎么融”上防止“两张皮”，课程思政不是“专业内容+一段口号”的简单叠加，不能“硬融入”“贴标签”，要把思政元素溶解于真实职业情景，做到如盐在水、润物无声；协同共进，把边疆富矿变成共享资源，依托产教融合共同体、市域产教联合体，建立边疆与内地之间的常态化协同备课机制，开发红色资源、口岸资源、数字资源，共建课程思政元素资源库。

在专家报告环节，长沙民政职业技术学院二级教授黄有全以田汉文化园“当国歌响起”红色研学案例切入，剖析课程思政的显性与隐性元素：显性的是红色文化，若止步于此便是“两张皮”；隐性元素要落在讲解、组织协调等职业行动能力所承载的职业精神和工匠精神上，他结合电商企业真实招聘需求提出，“创新是电商职业精神的核心内涵”，强调课程思政目标要落细落小、可评可测。天津市大中小学“故事思政”微课大赛高职组特等奖获得者天津渤海职业技术学院高玉昱老师以“标准”为关键词讲解课程思政体系化建设路径：确定内容重点、构建思政元素池、选准载体、数字化赋能、可评可测的五步路径，并分享天津职业院校共建联盟共享思政元素池的做法。

大国工匠分享环节，浙江工贸职业技术学院黄大年式教师团队骨干魏振锋教授分享了团队以黄大年“心有大我、至诚报国”的爱国情怀和温州“四千精神”融会贯通，凝练出爱国情、师生情、团队情三个维度，分别对应技能报国的职业信念、匠心传承的育人模式和协作创新的工匠生态，构建“一课一特色”模式。

会上，来自广西、新疆、内蒙古、黑龙江、云南等地扎根边疆的教师代表依次登台，分享育人实践。

我校教师苏艳以“一根藤条的远征”为题，把年产值40亿元、远销60多个国家和地区的博白芒编产业贯穿《新媒体营销》课程，介绍优秀校友、芒编技艺代表性传承人黄连将凭近乎苛刻的品控赢得200万元迪奥订单的故事，印证“产品是一，营销是后面的零”；课程还让学生测算经平陆运河出海与绕道广州港的时效与成本，懂得营销话术必须建立在真实供应链能力之上。

新疆天山职业技术大学孙书杰直面边疆电商人才“留不住、用不上、不接地气”的困境，分享把课堂搬到口岸和田间、以助农榜样贺娇龙育人的探索，他提出用家国情怀、诚信经营、共同富裕三个融入点，让学生“既懂技术，又懂土地，既看到这块屏幕，又看到屏幕那头的老乡”。

内蒙古商贸职业学院钟铁铮依托本土乳品企业真实运营项目，基于岗位能力“冰山模型”构建视觉设计、店铺运营、用户运营、数据运营四岗贯通、四学期接力的课程体系，让质量为本、诚信经营在真岗实做中入脑入心。

黑龙江职业学院关丽丽分享“行走的思政课”与“援边支教”：把课堂搬到大兴安岭鄂伦春民族乡和抗联遗址，联合残联为残疾人定制电商创业课程，促成学校与绥芬河市共建产教联合体；今年上半年绥芬河市跨境电商交易额同比增长显著。

云南国土资源职业学院刘应波以“三个直播间、同一道国门”呈现云南实践：口岸的中缅双语直播间、村寨的合作社直播间、特教院校的残健融合直播间，提炼出“产品即思政、场景即思政、身份即思政”的融入逻辑。