AACSB发布新报告——《重新构想MBA：持续发展的三大原型》
AACSB商业影响力委员会（BIC）的报告《重新构想MBA：持续发展的三大原型》近日在aacsb.edu网站上发布。
数十年来，MBA一直是研究生管理教育中最具代表性的资质认证，随着商业环境、职场环境以及学习者需求的变迁而不断发展。如今，MBA又面临新的重大变革时期。技术的飞速发展、职业模式的转变、学习者期望的变化以及雇主的新兴需求，都引发了关于MBA如何继续提供独特价值的新疑问。此外，雇主正愈发意图绕过MBA这一“职业阶梯”，转而在带薪工作中提供同等的学习机会。
在此背景下，AACSB商业影响力委员会（BIC）对MBA的持续发展及其未来发展趋势进行了深入探讨。该委员会汇集了商界和学术界的观点，探讨了一系列广泛的问题——从MBA的价值主张和教学方法，到技术、师资、治理以及与实践的联结。其目的并非预设MBA的每个维度都需要改变，而是旨在确定在商学院展望未来时值得深思熟虑的领域。
此次探讨的核心基于一个根本性的问题：
MBA 如何才能随着学习者、雇主及职场需求的不断变化而持续发展？
该委员会的研讨最终聚焦于影响深远的三大驱动力：
人工智能及相关技术的迅猛发展
在职业生涯周期延长且发展路径愈发呈现非线性的背景下，对持续学习的需求日益增长
雇主对毕业生将知识转化为实践能力的要求日益提高
虽然三大驱动力并非塑造商科研究生教育的唯一因素，但其影响遍及各行各业、各个区域及各类组织环境。
为此，BIC 提出了三种原型——“AI 原生型 MBA”、“敏捷型 MBA”和“沉浸式 MBA”——每种原型都侧重于 MBA 创新潜在的不同维度。这些原型并非预测或解决方案，而是旨在揭示可能性、挑战既定假设并支持战略讨论的探索性模型。三种模型既未穷尽所有可能，也不相互排斥：各商学院可基于其独特的使命、学习者群体、市场、资源、现有优势及战略重点，借鉴其中个别要素或综合运用多种方法。
本报告剖析了塑造三种原型的驱动力，探讨了与每种原型相关的机遇与权衡取舍，并考察了它们之间的潜在交集。报告在文末提供了一系列“决策画布”，旨在助力商学院领导者确定其MBA项目需通过发展促进项目发展的领域，以及如何将这些原型的理念融入其发展进程。
执行摘要
MBA正迎来又一发展阶段。MBA学位始终努力适应商业、学习者及职场的不断变化。如今，人工智能与技术变革、更加灵活的职业发展路径、不断发展的雇主期望，以及日益扩大的研究生管理教育市场，都引发了关于MBA如何继续创造独特价值的思考。
学习者和雇主的期望正转向价值和实际能力。学习者更重视技能、职业发展成果、灵活性以及投资回报率；而雇主则在学历证书之外，更看重经验以及毕业生能力的具体体现。人工智能的迅猛发展增添了新的维度，使得判断力、适应力、解决问题的能力以及知识应用能力变得愈发重要。
BIC 提出了三种原型，以探讨 MBA 可能采取的应对策略。这些原型并非提供预测或解决方案，而是为挑战既定假设、试探MBA创新的不同维度提供了探索性视角。
AI原生型MBA：如果人工智能成为基础而非附加要素，会发生什么变化？人工智能将贯穿各个学科、学习过程和评估环节，而判断力、批判性思维、伦理推理、责任感及人机协作会得到强化。
敏捷型MBA：如果MBA围绕职业生涯全程学习进行设计，会发生什么变化？更加模块化、灵活且易于叠加的学习路径，使学习者能够随着其角色、职业和能力需求的发展，随时入学并不断进修。
沉浸式MBA：如果学习与商业实践之间的界限变得更加模糊，会带来哪些变化？真实的商业挑战和工作整合式体验，为学习者创造了反复应用知识、培养判断力、获取反馈以及展示能力的机会。
这些原型是推动有意识发展的灵活视角，而非相互排斥的模型。各商学院可根据自身使命、学习者群体、市场及优势，从中汲取灵感或进行组合，同时考量哪些方面应予以保留、强化或重新设计，以增强其MBA项目的独特价值。
两幅探索性“决策画布”将此探索转化为行动。第一幅助力商学院评估其MBA项目在哪些方面可能受益于发展；第二幅则利用这些原型及其交集探索潜在的应对方案，并从战略契合度、学习者与雇主价值、可行性及权衡取舍等方面对其进行评估。
下一代MBA项目不太可能只有一种模式。更重要的任务是，每所商学院都要有意识地深思其MBA项目所创造的独特价值、服务对象，以及其独特价值可能发展的进程。
完整报告请查阅
https://www.aacsb.edu/insights/reports/2026/reimagining-the-mba
AACSB视频号
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