文明守则32项石雕群解读（之一）必须成为喜爱读书、自主学习的人

厦  门  工  学  院

「宣传与馆园教育处」出品

作为厦门工学院“学生文明守则32项”的开篇之则，“喜爱读书、自主学习”既是厦门工学院育人理念的锚点，也承接了中华千年治学传统的精神根脉。

北宋欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。”读书历来是修身进学的根基；而“自主学习”则与儒家“为己之学”相契合——为学不为外物所驱，不求他人所迫，全凭内心的主动求索，正如古代学者提出的“学贵自得，学贵自化”。

学校将“喜爱读书、自主学习”置于学生文明守则首位，正是点明了大学教育的本质：学问的起点，是发自内心的热爱与主动探索的自觉。

大学是青年从被动接受知识转向主动构建自我的关键阶段，于厦工学子而言，这不仅是一条行为准则，更是一份成长宣言：以书为友，以学为乐。

这座“喜爱读书、自主学习”的石雕，在构图上尽显“随石赋形”的匠心，整体画面完全嵌入原石的自然弧面之中，浑然一体，不见雕琢的刻意。

晨光拂过石雕，石上围坐共读的身影，与广场旁错落的穹庐书吧遥遥相映。石雕上镌刻的育人理念，与周围触手可及的阅读场景，正是厦门工学院“随地可学习、随时能读书”沉浸式学习生态的缩影。喜爱读书、自主学习的信念，不止于条文、不囿于石刻，更浸润厦门工学院的各个角落，融入每一位厦工学子的日常。