每日正能量
提高沟通的有效性
1、用“我”做主语表达愿望：你总是那么唯唯诺诺！改成“我希望你开朗大方。”
2、适当的鼓励代替埋怨：“你总是那么不思进取”改成“你比昨天有进步，加油！”
3、指定明确的目标行为：“快去整理你的房间”改成“把你的玩具放到玩具箱里！”
孩子呆呆的望着地上破碎的鸡蛋，蛋液流了一地，孩子的眼圈红红的，仿佛要哭了出来，不知所措。
作为父母这时候什么样的反映才能是最正确的？
这时孩子的母亲走了出来，她看看地上的鸡蛋看看孩子，她走在鸡蛋面前示意孩子和她一起蹲了下来，母亲指着蛋液说，有什么想说的吗？
孩子说，我不小心弄碎了一个鸡蛋，它躺在地上壳破了
母亲说，你有什么想对它说的吗？它不只是一个鸡蛋，它同时也是一个小生命，你看这里乳白色的黏液是它的生命来源，是它的受精卵，它会发育成一个小小的生命体，能叽叽喳喳的叫，能扑扇着他的小翅膀到处蹦蹦跳跳。
孩子说，我知道，那是小鸡！小鸡会叽叽喳喳的叫！
孩子歪了歪头又说，我很抱歉，想和它说对不起，我还能弥补吗？
母亲说，抱歉，因为你的一不小心，它已经失去了生命，不能再变成小鸡了
孩子难过得低下了头声音细细地说了一句，那我以后不吃鸡蛋了
母亲说，孩子，这不是你挑食的理由。鸡蛋是人类的食物，这是大自然的自然选择，物竞天择，如果你不学会奔跑，也会被大自然淘汰。
孩子想了想说，嗯，我以后做事会更加专注的... ...嗯，不挑食，不浪费食物的生命。主动接过妈妈手的抹布... ...
尽管孩子也许说的不全对，但做为家长来说，能使孩子形成独立思考的行为习惯，懂得感恩，知道愧疚，了解生命，已经是最大的安慰了。
通过委婉的引导，寓教于乐来告诉孩子，这次的不小心，要谨记下次不能再这样漫不经心并减少犯错，同时，通过对话减少孩子的愧疚感，转化为行动，而生活中一点一滴琐事的对话还让孩子建立起正确的三观和独立思考的人格，有利于孩子成长。
年龄不同的小孩教育方式自然也不同，年龄稍大点的孩子，当他做错事时无需多说，更多的是看他怎么做，怎么弥补和挽回？而年龄比较小的孩子，当他犯错或者不知道如何是好时，父母更应该多多引导，指明方向，而不是一味棍棒教育或者埋怨抱怨，这些都无济于事，甚至对于孩子成长没有用处。
（来自小海鹿亲子育儿经）
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