“成为创造者，每天创造出属于自己的作品！”

看到文章打赏居然收到了270块，我知道肯定是哪个读者一次性的赞赏了200块，平时没这么多的，一般只有十几二十几块钱，大家是份心意，我也算是正好每天多了一个小确幸。

我截了图，发给女儿，同时提醒：要找到自己的爱好，然后提升自己的能力，要努力做一个创造者，要每天都能够有属于自己的作品。 

“成为创造者，每天都要有属于自己的作品”，这是我在孵化营课程中讲给同学们的一句话。这里的作品不是要求你一定要做什么惊天动地的事迹出来，而是指，自己投入用心和专注做出的能够给自己带来心流和幸福感的东西，如果可能的话，最好也能够同时给这个世界带来些许美感和正向的力量。 

比如，下班回家，今天不选择偷懒式的点一份外卖凑合，而是认真的给自己做了一餐饭，这就是自己的作品。 

再比如，周末在家，自己认真的把房间收拾整理，顺便做了一份自己看见就开心的手工，这也是自己的作品。 

也或者，帮助年迈的邻居把垃圾丢了，自己举手之劳，邻居老人减少了奔波，自己还在做这件事中找到了内心的饱满感，这也是作品。 

对我来说，每天坚持写一篇文章，读到的同学们从中学到了一个运营技巧或被某一句话所打动所启发，这文章就是我每天的作品。我早上的直播和每天给孵化营同学们的讲课也是。 

女儿回复了我一个大拇指。 

我的建议她会听然后照做吗？ 

未必。 

那我的提醒落空了吗？ 

也未必。 

我还会在以后的某些契机出现时继续提醒吗？ 

肯定会。 

教育这件事，是唤醒，谁也无法做到硬灌。只能借着合适的契机和反复的提醒，期待孩子在一个刚好能够接得住的时刻刚好听到了一份提醒，从而发生一些改变。也可能她一直愚钝，一辈子都没有觉醒，也可能在某一次提醒时她刚好接住了，从而发生了改变，知道了努力，变得优秀起来。但每个人的成长过程中，接收一些提醒是有必要的。 

我对教育的看法是，尽量多一些提醒和引导，更多一些身体力行的现身说法，同时为孩子做一份无需告知但要为其准备的兜底方案，剩下的，就是心怀期望的等待着他们的成长和觉醒。 

有些孩子天资聪慧，有理想、有目标、有野心，这类孩子甚至不需要别人的引导，无论有没有资源，他们都会自己创造条件努力前行；而更多的普通人，需要借助于外部教育、引导、鼓励和提醒才可能略有成绩，大多数人属于这一类；还有一些人，来这个世界就是为了凑数的，他们没有目标也没有激情，面对任何事项，他们都守着最低标准，他们无欲无求，自己也处在低能耗的状态。 

我说的引导和兜底方案，都是为了面对后两种孩子。 

你得心有期望，行动上也跟得上，同时，你还得接受一个平庸的没目标的低能耗孩子这种可能性。 

和朋友聊到孩子的教育，我说，你有没有发现孩子教育的成功与否，最相关要素不是你是否鸡娃，而是基因。有科学数据表明，一个人的成就大小，最大影响因素就是基因。一个人在出生那一刻，来自父母的基因已经相当程度上决定了这个人的性格、品格和可能的成就。基因之外，第二影响因素是原生家庭的氛围。一个有爱有笑声的家庭，能够培养出一个友善的孩子，而一个缺少笑声的家庭，也很难培养出一个热情洋溢的孩子。氛围项中，爱读书学习保持成长的父母最容易在潜移默化之中把孩子培养成爱学习和拥有成长型心态的人。 

这样的案例在我们孵化营学员中发生太多次了。原本不喜欢读书学习的父母，在孵化营学习的过程中因为要跟着进度往前赶，就需要每天回到家继续听课学习、做笔记、读书等等，因为在学习上太忙碌，视频不刷了，游戏不玩了，在这些父母学习的过程中，曾经让他们苦恼万分的孩子不写作业的问题居然消失了。为什么？因为当看到父母在如此认真的学习时，孩子也主动坐下来写作业了。 

人是氛围的产物。一个人的努力是氛围，一家人的欢声笑语是氛围，一个班级的积极努力上进勤奋是氛围，一个城市的拼搏高效也是氛围……不同的氛围会塑造出不同的人。 

除了这些看得见的，平时你的认真、用心、积极乐观的态度也同样是氛围，你的一句认真的话会影响人，一句负面消极的话也会塑造人。 

有个词叫一语成谶，如果总是给予孩子鼓励，他的脑神经回路里会接通那些正面的词语，但如果你总是用负面的语言来打击和否定，慢慢的，那些负面的语言也就成真了。 

正是因为如此，我才会在自己取得一点成绩的时候讲给孩子们听，讲自己的努力，讲自己凭借努力而取得的成绩，我期望这些积极的正面的语言和实例能够给她们提供一个可参考的路径，提供一份对美好未来的想象。 

以上，希望对你有启发。