大数跨境

登高望远|与数科院的四年青春成长指南

登高望远|与数科院的四年青春成长指南 AI数科数字经济学院
2026-10-18
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登高望远


与数科院的

四年青春成长指南

Climb high to gaze afar






天朗气清

正是登高奋进时

秋高气爽


古时登高,是寄相思、祈安康

今时登高,是立远志、逐星光

身处书香校园的我们,亦可借重阳秋意

赴一场青春之约,在书桌前深耕学识

不负光阴,沉淀自己



四年的时光该如何度过

才能让每一寸登高的脚步都踏实而有力?

这份四年规划指南

送给正在或即将踏上数科之旅的你



登高见天地

登高见天地

在“产业链”上找到自己的坐标

大一


大一的“登高”,是登产业之高山,见专业之天地


这一年的行动关键词:“打开”


打开对专业的固有想象,打开对各学科集群的认知边界。学校建成了智能汽车实验室、工业互联网实验室、碳中和能源互联网实验中心、虚拟仿真与无人驾驶实验室、超算中心、人机工程智能交互实验室、智能网联汽车通信与信息安全实验室、动作捕捉实验室、数字交互实验室、AI数字创意工坊、语言科学实验室等等先进实验室互为支撑、功能完备的专业实训平台。



产业链


这些不是冰冷的

设备清单

而是你触摸

产业真实脉搏的入口






利用好入学第一年,去听一场产业学院的讲座,去实验室里看一眼学长学姐的项目工坊在做什么,去感受“大学建在AI上,专业建在产业上”究竟是怎样的体验。




深学见功底

深学见功底

在“能力图谱”上锤炼真本事

大二


登至山腰,风景渐开,但真正的挑战才刚刚开始


大二的核心任务:是从“看见” 转向 “练成”


数科院的培养逻辑清晰而扎实:

以产业链倒推能力链

以能力链重构课程链

数字科技学部构建了L0至L3的四级能力体系,从专业群基础课、核心课,到产业项目课程模块,层层递进。

数字艺术学部秉承“艺术与科技相互融合”的理念,努力培养适应数字经济时代需求的具有人文艺术创意、科技应用创新和产品服务创造能力的应用型设计人才。



数字人文学部以“真实问题驱动、产教深度融合、能力系统构建”的核心理念,构建起支撑教学改革的“四梁八柱”框架。

数字治理学部紧扣应用型人才培养目标。以“学用贯通”为核心理念,从教学载体、技术赋能、师资结构三个纬度切入。

奇点学院以真实产业项目为载体,推动理论学习与实践创新深度融合,帮助学生开阔前沿技术视野,提升跨学科协作能力、创新创造能力和高水平实践技能,努力培养能够适应未来产业发展需求的复合型创新人才。



运动与智慧康养学院以“体育+医学+数字技术”学科交叉为特色,推动体卫智养深度融合,着力培养“技精善导,促健维康,经世致用”的复合型体育专业人才。


大二的“深学”,是在能力图谱上找准自己的台阶


这一年的行动关键词:“项目”


学校设立了跨域项目工坊,五大学部通过四年贯穿式产业项目实现专业融合与能力迁移。学校依托极氪产业直播学院,已累计输送百余名学生参与真实商业项目。




练真本领


从大二开始,争取进入一个项目团队,哪怕只是做最基础的执行工作。



在真实任务中锤炼的本事,远比课本上的案例更深刻。学校与吉利汽车中央研究院、浙江极氪智能科技有限公司‌等开展的产教融合项目,就是你最好的练兵场。




实战见真章

实战见真章

让作品替自己说话

大三


山至高处,方见云海翻涌


大三,是用 “作品” 和 “经验” 来定义自己的时候


数科院的产教融合,不是挂在墙上的口号。学校建成了数字生产与治理工厂、AI营销与内容创作工厂、具身智能数据采集与训练工厂等真实产业场景,“产线搬进校园”从愿景走向现实。要培养“能定义问题、驾驭AI、做出价值判断的复合型商业人才”,重点布局东盟跨境合规与AI算法合规两大蓝海方向。


大三的“真章”,是拿出经得起追问的成果


这一年的行动关键词:“作品”


无论是参与完整的产业项目、完成一份有分量的实习报告,还是在学科竞赛中斩获含金量十足的奖项——数科学子们千余项大奖的积淀,意味着这条求索路上,有许多同行者值得追赶。


走出校园


主动参与学校“跨区校际交换班“与“跨境国际交换班” 项目,走出校园拓宽视野。





我校已与马来西亚、印度尼西亚、泰国、越南等东盟国家,以及俄罗斯、美国、法国等多国院校建立深度合作交流渠道,助力你推开一扇瞭望东南亚、放眼世界的窗口。




远望见前路

远望见前路

把四年的“登高”变成起跳的踏板

大四


  登高不是为了站在山顶,而是为了看清下一座山在哪里


大四的命题变得具体而紧迫:去向哪里?


数科院给出的出口路径是多元的。学校连续五年在广西招生第一次投档录取分数位居全区民办本科学校第一,毕业生留桂就业工作获评自治区突出贡献单位。越来越多的毕业生走入理想岗位——有人进入吉利产业链上的核心企业,有人依托在极氪直播学院等项目中积累的实战经验直接创业,有人选择继续深造。



大四的“远望”,不是凭空规划


而是用前三年的积累兑换一张通往下一程的车票

这一年的行动关键词:“兑现”


把项目经历、能力图谱、作品集,整合成一份有说服力的“个人说明书”。学校的“全站式人才”培养目标——懂东盟语言、会AI工具、能执行项目——这些关键词应当成为你简历上的真实注脚。如果你选择就业,吉利全产业链生态为你提供了从智能汽车到大模型到跨境商贸的多元岗位网络;如果你选择留在广西,面向东盟的数字经济浪潮正需要你这样既懂技术又懂产业的年轻人。


登高不问路远

只问

脚下是否坚实





数科院拥有开阔的成长沃土,充足的发展空间,伴你共赴求索之路。愿每一位数科学子以兴趣点燃奋斗激情,以青春实干彰显价值,以学习回归成长本真,做快乐学习、健康成长的向上青年!



秋意正好,韶光不负

愿你在数科院的四年

一步一阶,登自己的山

见自己的光




END

来源:融媒体中心

一审一校:黄德勇

二审二校:陈  茜

三审三校:吴金蔚

【声明】内容源于网络
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