以文焕旅｜探索图文创作方法，打开文旅传播新思路

2026年10月10日，桃花岛电商学院与广州华商学院管理学院“文旅融合创新创业实践课”对23级旅游管理的学生开展课堂教学，由企业讲师张莉娜授课。本次课堂围绕图文笔记标题与内容撰写、AI辅助创作及上机练习展开，将数字内容创作方法融入旅游管理专业实践学习，引导学生关注文旅内容的表达方式与传播需求。课堂上，讲师张莉娜结合课程通过讲解与练习相结合，为学生探索文旅融合背景下的创新创业实践提供学习切入点。

文旅内容如何讲得清楚、写得生动，是旅游管理专业学生开展内容创作时需要思考的问题。本次课堂把图文笔记作为练习载体，围绕标题与正文撰写展开教学，让学生从具体的内容表达任务入手，认识数字传播与文旅实践之间的联系。

提出标题仿写与不同类型图文笔记撰写任务，涵盖攻略干货类、热点种草类、美食探店类等内容方向。不同类型的笔记对应不同的信息需求，也为学生将后续文旅选题转化为图文表达提供了练习思路。

围绕“如何使用AI快速创作爆款图文笔记？”这一教学话题，张莉娜讲师结合示例讲解AI辅助创作方法，引导学生了解数字工具在图文内容撰写中的应用。课件将内容创作任务与AI工具使用相结合，为学生开展写作练习提供参考。

在课堂作业要求中，学生可借助AI输出文案内容，并按要求以Excel表格整理提交。这一任务将创作思路、文案撰写与内容整理衔接起来。对文旅内容创作而言，工具生成的文字仍需要结合具体场景进行核实与修改，使信息准确、表达清楚、内容贴合选题。

课堂上，学生在电脑前开展操作练习，张莉娜讲师走到学生身边，结合屏幕中的内容进行指导。讲台上的集中讲解与座位旁的交流相互衔接，让写作方法在具体练习中得到进一步理解。

从跟随课件学习到上机尝试，学生需要把写作要求转化为自己的标题和正文。这样的学习过程为发现问题、调整表达提供了机会，也让创新创业实践课有了更具体的训练内容：在创作中思考受众需求，在操作中熟悉数字工具，在交流中完善内容思路。

本次课堂以图文笔记创作为切入点，将AI辅助写作、标题与正文撰写任务以及上机练习融入文旅融合创新创业实践学习。张莉娜讲师的课堂讲解与现场指导，为学生理解数字内容创作提供了具体参考；学生的操作练习，则让课程知识有了可以尝试、修改和交流的载体。对于旅游管理专业学习而言，内容表达是连接文旅资源与受众认知的一项基础能力。以这次课堂练习为起点，学生可进一步思考如何发现文旅选题、组织有效信息，并在借助数字工具时保持对事实与表达的判断。期待同学们在后续学习中持续打磨内容，让专业知识与创作实践相互促进，逐步拓展对文旅传播和创新创业的认识。