国内与美国的生活、教育和价值理念都不相同，当人们越多打开自己的视野去看看外面的世界，才发现原来孩子的成长环境会有那么大的区别。
在美国最常见的画面是这样：
清晨，你闻着的草香和孩子们散步去学校；在放学的路上看他们在草坪上喂鸽子；在车库里搭个工具房；看老公教孩子们做木工；在后院的老树上搭个树屋，给孩子们一个做梦的地方；晚饭后陪孩子在露台上聊天看星星；周末跟着老公带孩子开车去旅行看世界。
正是如此残酷的自然环境，教育和人文环境等现实问题让大部分国内父母们开始无法淡定。
美国学校的普通画面：
1. 孩子在学校里无论成绩好坏，都会得到老师相同的关注和尊重；
2. 学校给孩子充分的体育活动；
3. 学习任务轻松，让孩子放学后，有充分的时间和精力去做自己喜欢做的事情，发展个性；
4. 更好的情况是，老师愿意放下身段，平等地对待孩子，引导孩子自己寻找答案，即便这种方法比直接传授慢好多也不介意。
3、多元化发展
在美国，除了学业以外，老师们非常注重孩子的性格培养、体育能力以及其他各种生活体验。老师总在创造各种让孩子锻炼协作能力和领导能力的机会，甚至在教育局对学校的educational report的考评比重都很大。
此外，美国的学校还会组建各类文体club，让孩子自由选择自己的兴趣爱好，以及种类繁多的创意活动，比如海边活动、马拉松、甚至做蛋糕……
4、因材施教
美国的学校基本不会对孩子进行横向比较，每个孩子都是与众不同，有各自的特色的，根本不可以设定一个维度(比如成绩)去比较。唯一能比较的，是孩子的过去和现在，也就是自身的进步。即使初到海外的孩子语言较弱，成绩不佳，但依旧会得到老师的表扬。
孩子得到了鼓励，会越来越自信，学习热情也被激发了出来。这时老师会说：“你来的时候一句英文不会，这么短的时间居然可以拼写出那么多单词了，实在是太优秀了！”事实上，这些进步是因为相应等级的阅读和适合的书籍的功劳。
5、“舍近求远”
所谓“舍近求远”，是虽然告诉孩子一个真理只需要10分钟，但老师宁愿花1个小时，让孩子自己去发现这个真理。
他们认为，孩子发现真理的学习过程比真理本身更重要。而这和国内追求结果，追求立竿见影的教育思路截然相反。
6、人文环境
不知何时开始，“三六九等”的概念深深的植入了我们的价值观中，金字塔顶端对金字塔低端的人歧视其实无处不在，这也是人人都要着急往上走的原因之一。而在国外，孩子将来即便不去名校，喜欢做一名理发师、厨师或水电工，同样可以在社会上占有相对公平的一席之地，得到应有的尊重。
近距离的发达国家日本和准发达国家韩国，也同样是对每个行业的人都非常尊重与赞许。“匠人精神”就是基于自己热爱的行业，获得人的尊重，付出大量的努力所收获的。
这正是不少人选择移民或赴美生子非常重要的一个原因，希望孩子将来有权利去选择自己真正喜欢的事情，而不会被国内传统的名利导向的社会价值观歧视。
