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苏州“2+4”项目全梳理,招生、选拔与备考规划一次看懂

苏州“2+4”项目全梳理,招生、选拔与备考规划一次看懂 AI尖子
2026-10-15
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在苏州升学赛道中,“2+4”贯通培养模式一直是关注焦点。许多家长虽知晓该项目可提前修习高中课程并获取直升资格,但往往对具体规则与报考门槛缺乏清晰认知。


需注意的是,家长应通过观察孩子在数学和物理学科的提前学习能力,判断其是否适合该模式。此类选拔考试难度介于中考压轴题与竞赛题之间,需尽早规划。

相较于传统“三年初中+三年高中”学制,2+4项目能否免中考?苏州哪些学校开设此类项目?适合何种特质的学生?本文将为您详细梳理。


什么是“2+4” 模式?

“2+4”模式是将原有的“3年初中+3年高中”学制调整为“2年初中+4年高中”的贯通培养体系。入选学生通常在两年内完成初中基础课程,于初三上学期结束初中阶段学习,下学期直接转入高中课程,从而为高考、学科竞赛及大学先修课争取更多时间。

目前苏州大市内多所头部高中均设有此类拔尖人才培养项目,具体情况如下:

苏州六区“2+4”项目详解



01

苏州中学少预班

全称“中科大少年班江苏省苏州中学预备班”,简称少预班,隶属苏高中少年书院,专门招收数理禀赋突出的优秀低龄初中生。

  • 招生对象:面向初二及以下学生;录取后采用4年弹性贯通学制,免中考。

  • 培养方向:对标中科大少年班、少创班、五大学科竞赛、清北专项计划、普通高考及强基计划等多条升学路径。


2026年选拔情况



① 录取规模:最终选出3个班级(数竞、物竞、综合三个方向),共100余人,其中伟长学员占比约50%。

② 选拔途径:提前签约:3月登高活动结合综合测评,成绩优异者4月初完成签约。统考选拔:5月24日,少预班与匡班选拔合并开考,校内校外考生共同参考,考查语、数、英、物四科,初二伟长学生全员参与。竞赛锁定:校内竞赛顶尖学生单独沟通录取。

③ 试卷难度:语文略高于中考,作文考查议论文;英语达到高二、高三水平(对标FCE);数学与物理融合中考、高中自招及部分高中知识点,近年高中内容占比持续提高。

2026届少预班高考蹭饭图(少预初始为两个班,后续因部分学生提前考上大学离开,剩余学生合并为一个班)

近三年苏高中部分重点班型升学数据




02

苏州实验中学青创班

苏州实验中学青创班是高新区公办初中专属的2+4初高中贯通拔尖项目,定向培养理科、科创方向特长学生。

  • 招生对象:仅限高新区在读初二学生,生源以新区实验、新区一中为主。

  • 培养规划:录取学生单独编班,前往实验本部由高中骨干教师授课;初三上学期加速完成初中课程,提前接触高中知识,中考后优先进入校内最强重点班。

  • 中考规则:预录取学生需正常参加中考,往年政策要求达到四星高中录取线即可直升青创班。


2026年选拔情况



选拔考试于6月30日举行,面向区内初二(新初三)学生,约800人参加,考查语、数、外、物四科;7月12日公布成绩,最终录取两个班级,约80余人。



03

震泽中学创新班

  • 招生对象:吴江区内初二在读学生。

  • 培养规划:初三阶段直接到震泽中学就读,快速完成初中课程后启动高中内容学习;中考前1-2个月集中复习初中知识点,高一下学期或高一结束前学完全部高中课程。

  • 中考规则:学生正常参加中考,学校提供相应的升学保底承诺。


2026年选拔情况



初试于6月30日进行,面向吴江初二学生,约1000人报考;7月4日开启复试,仅200多名学生获通知,考试科目为数学+物理。7月17日正式放榜,最终录取90余人,当晚学校通知家长面谈。




04

星海中学少科院

往年通知多在9月中旬发放,今年有家长于9月4日收到测评通知。星海少科院往年以点对点形式通知区内各校学生参与测评,筛选依据参考初二下学期四门主科期末成绩。共选拔2个班,约100人。

入选学生每周五下午、周六全天前往星海学习高中课程;初三仍须正常参加中考,成绩需达到星海高中统招线或满足规定降分条件,方可直升星海少科班。


最新选拔时间轴



1. 9月12日下午16:00左右,星海少科班电话通知,次日早晨带文具到本部校区;

2. 9月13日上午7:30-12:15考试,科目为语数英物,试卷难度适中;

3. 9月28日第一批通知西附,9月30日第二批通知星海初中部,10月8日第三批通知星湾、景城、东沙湖、金鸡湖、星洋等;

4. 10月9日下午去星海本部,晚上20:30接回,学校提供晚餐;

5.录取后续安排:周五下午3:30至8:40,周六7:30-17:30全天上高中课程(数理化语英),周一至周五在原初中正常上课;

6. 6月17日至19日,正常参加苏州中考;

7. 6月21日至23日,召开家长会并按要求填报志愿;




05

木高培东少科班

本年度选拔暂未启动,往年一般9月初开启。木高培东班会在初三进行重新选拔,每年提供40-50个校内直升木高的名额。重组后的培东少科班,前两个月完成初三全部课程,期中之后直接推进高一新课;中考复习安排相对靠后,考前两周集中冲刺初中内容。




06

相城中学贯通班

相城中学贯通班严格来说属于“2.5年+3.5年”项目。一般在初三寒假前启动选拔,初三下学期开学即前往高中部报到,提前学习高中课程。

考试科目包含语、数、外、物、化,仅面向相城区在读学生,由学校点对点通知,选拔参考初三上期末成绩;相城小伟长校内生和校外考生均有录取机会。




07

苏外瀚博书院

往年9月底组织选拔,考查语数外物化,试卷难度偏高。录取学生独立编班,学习初高中衔接课程,可直升本部高中,一届招收1个班,约30人。




08

新一火箭班

往年暑假,新一都会组织选拔考试。通过测试的学生,初三阶段编入火箭班。选拔偏向理科,数学、物理能力突出的学生更具优势。

26届招收1个班,约50人,师资与配套资源配置优质。




09

湾外人工智能2+4 贯通班

通常每年6月上旬开启报名,采用小班化教学。

面向初二在读学生招生,一届约28人。




以上为苏州六区的2+4项目,以下介绍苏州四市相关项目:


苏州四市“2+4”项目详解



10

昆震提招班

昆震提招班由江苏省昆山中学、昆山震川高级中学联合开设,面向全市初二学生进行初高中衔接提前选拔。

  • 招生对象:昆山各初中初二学生,分文、理两个方向;文科两校各招40人,合计80人;理科两校各招120人,合计240人。选拔门槛:理科为校内前12%,文科为校内前16%。

  • 培养规划:往年提招班学生春季学期进入高中学习初高衔接与高中课程;2026届改为整个初三年级提前进入高中就读。

  • 中考规则:录取学生仍需正常参加中考,中考成绩基本不影响最终录取,原则上达到普高线即可。


2026年选拔情况



考试安排在6月30日,7月1日公布录取结果。2026提招最低录取分数线:昆中物理方向385.5分,历史方向318分;震川物理方向373.5分,历史方向307分。




11

常熟省中市中英才班

江苏省常熟中学、常熟市中学的“强基英才班”,是常熟面向拔尖人才早期培养、打通初高中衔接的特色班型。

  • 招生对象:常熟各初中初二学生,综合成绩筛选参考:初一下排名前10%、初二上前20%、初二下前70%。

  • 培养规划:提前学习高中内容,用一个学期完成初三课程,之后推进高中新课。

  • 中考规则:英才班学生必须参加中考,成绩过线即可录取。


2026年选拔情况



7月8日组织选拔考试,约2300人参加,科目为语数外物。7月10日出成绩,两所学校各招150人,总计300人。




12

梁丰中学创优班

张家港梁丰高级中学“创优班”,全称春海创新优才实验项目。

  • 招生对象:张家港初二在读学生。

  • 培养规划:录取第一年由梁丰高中与原初中联合培养;正式升入梁丰高中后,结合第一年学习情况与过程性评估,择优遴选学员进入高一春海创优班;无法适应项目节奏的学生可转入普通班级。

  • 中考规则:全部学员都需要参加中考,成绩达标后正式被梁丰高中录取。


2026年选拔情况



6月30日进行选拔;2026新增历史文科选项,考试科目为语数外+物理/历史,文理分开选拔;7月1日公布结果,招生80人。




13

太高飞天班

飞天班全称“飞天志远班”拔尖创新人才早期培养项目。

2026年7月开展选拔,面向太仓初二(初二升初三)学生招生,考察语数英物,录取2个班级,合计约100人。



报考建议与规划

综合以上项目可见,开设2+4项目的大多为各区头部高中,其中不少项目仅限本区生源报考;苏州中学少预班、民办高中的2+4项目面向苏州大市招生。绝大多数项目仍要求学生参加中考,并设置对应的降分录取条件。

补充说明:南师大附中有校内初三选拔项目,入选学生初三上学习中考内容,下学期转入高中部学习,免学费,一届约25人。

01

生源定位
  • 校内年级前5%的学员比较有把握能录取以上学校重点班/次重点班

  • 校内年级前10%的学员有实力冲击以上学校重点班/次重点班

注意:以上定位仅代表校内学习程度和天赋,要冲击以上考试必须进行校外拓展学习。除少预匹配竞赛难度外,其余考试难度均高于中考但低于竞赛。


02

学习规划

考虑参与2+4计划的学员必须在初二结束前完成所有考试科目的校内内容和拓展内容的学习。建议根据孩子自身能力选择合适的班型,并提前确定学习规划。

建议有意向的同学至少从初一开始准备拓展学习,尤其是数学和物理。

鉴于部分学校不免中考且有一定分数要求,同样需重视化学和英语的学习。

03

其他建议

择校没有唯一标准答案任何升学路径都有利弊,不能一味攀高。建议家长结合孩子自身学习特点做长期规划,立足真实学习实力,找到适配的成长路线,避免过度焦虑或错失规划时机。



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