2026年10月12日，来自全国15个省市60多所学校的教师齐聚丽娃河畔，AIC数课研究院先锋校高中工作会议在华东师范大学课程与教学研究所举行。会议旨在统一先锋校建设共识、明确全年落地行动计划、探讨如何利用AIC推动人工智能时代教研模式转型。
凝聚共识：锚定循证教研实施路径
AIC数课研究院院长万希开场分享人工智能前沿发展，鼓励教师走在教育转型前面，借助AI课堂分析助力成长！夏燕舞主任进一步说明项目行动计划，让每一所学校都能讲好自己的故事。
随后，华东师范大学课程与教学研究所教授周文叶以实操方式带领参会教师分步学习读懂AIC数课报告，以及如何人机协同开展循证教研，放大、深化和延展专业判断与反思改进。华师大课程所国际课堂分析实验室研究员陈烨、华东师范大学博士朱筠姝及时给现场教师们答疑解惑，大家互动积极，收获满满。
下午会议在上海市青浦高级中学举行，上海市教育委员会基础教育处副处长耿慧慧、上海市青浦区教育学院院长周敏华莅临参会。
上海市青浦高级中学校长蒋伟勇作为学校顶层设计者，分享了学校落地 AIC的三阶段实践探索。以数据为镜照见真实课堂，研究重心从课堂语言、问题设计，逐步转向学习活动的设计与实施，同时明确了后续单元整体教学、学习活动优化的研究主攻方向，坚持人机协同双向赋能课堂教学。
循证教研的探索不止于一校一地，更多先锋校正在各自的日常课堂中，走出各具特色的实践之路。
无锡市辅仁高级中学教科室副主任赵宁介绍学校 “点‑线‑面” 分层推进策略，以种子教师辐射带动全员成长。强调数据只为教学改进服务，不用于教师考核，推动工具走进家常课。
上海戏剧学院附属高级中学物理教师徐嘉结合自身物理公开课，解读 AIC 报告异常值，探讨脉冲式课堂学习现象，反思课堂理答方式，呼吁教师放下权威，给学生预留思维空间。
专家引领：明晰循证教研深化方向
华东师范大学课程与教学研究所教授杨晓哲肯定分享教师们的智慧实践，鼓励青年教师从关注公开课到家常课，及时录制、及时反思，与带教师傅共同讨论报告，在技术赋能下促进日常专业发展。
华东师范大学课程与教学研究所所长崔允漷肯定下午分享的教师们用生动案例回答了学校、教研组和个人层面如何用好AIC，提醒大家对待人工智能要自信，不要盲信，通过AIC看见家常课的问题，自我观察，逐步发现并改进问题，最终让学生真正受益。
特别表彰
