澳洲华人孩子数学成绩差，原因竟然是...

家长首先要做到的是保证时间。国内家长普遍对孩子教育抓的比较紧,而在澳洲则千差万别。

我在澳洲曾经有一名学生，上课时间会有各种理由缺席。不是睡晚了早上起不来，就是参加Party来不了，头疼脑热请假更是常事。学习热情是雷声大雨点小。孩子处于懵懂阶段时，家长的态度及重视程度就显得尤为重要。

另外，家长与老师的交流配合也很重要。比如有一个在我这里补课的5岁小女孩，家长第一次带她来时说，希望能利用暑假时间让她学会20以内加减法，结果两个星期孩子就完全掌握了。这是家长跟老师及时沟通，交流配合的成果。

形成良性循环，养成良好的学习习惯

孩子教育是一项系统工程。我们要帮助孩子从小养成好的学习习惯，尽早地培养孩子的自学能力。

2015年昆州高考的No.1并且同时拿到了四所大学全额奖学金的龙杪寒同学，她从小就在我这里补课，给我留下了很深的印象。上数学课时，每学到一个新概念时，别的孩子会满足于浅尝辄止，但是她一定要完全明白后才去玩。七八岁的孩子有这么好的自觉性和学习习惯是很难得的，而良好习惯的养成与家长密不可分。如果地基没打好，后面起高楼也迟早会往下塌。

当然培养孩子认知的兴趣也很重要，孩子对于新知识的吸收需要不断重复，巩固加深记忆。老师讲完新内容后，孩子需要一个认知过程，通过不断地反馈直至娴熟。刚开始孩子可能会感到有点吃力，但后面会逐渐进入状态。尽量让孩子学在别人前面，因为先学会的孩子会受到老师表扬和同学羡慕，这种成就感和满足感会成为他继续学习的动力和兴趣来源。

你与财富

只差一个

公众号

数学是一门可以帮助学生提高总分的课程，学的好与不好，分数差距会很大。中国的教学必须与教材同步且起步难，而澳洲教学主要以孩子兴趣为主且起步较容易。比如在澳洲数学课老师带着做游戏，总共15个人，这边八个那边七个，孩子们数乱了，甚至有的可能数都不会数，老师就已经下课，这次教学就算完成了。再比如简单的同分母加减法和异分母相加减法，这些内容把一个在澳洲上学的孩子急哭了，询问后得知这个孩子甚至连分数的基本性质都不明白。我只好帮她从分数认知这章开始重新学一遍。

澳洲的8年级应该掌握百分数、工程问题、相遇问题的知识，相对要比中国教学进度晚一些。在中国小学四年级学相遇问题、五年级学解方程、六年级学百分数。中国是分阶段讲解，相关应用题讲解得很细。澳洲则更偏重于实际，例如：一桶牛奶多少升，足球多大，汽车多宽多长等。而中国教材会把长度单位及换算都单独列出来，讲得很清楚，比如一米等于多少分米、等于多少厘米。

中国小学老师是最认真负责的，中学老师也管的比较严。澳洲的小学老师可不会这样，有兴趣你就学，没有兴趣可以不学。教学宗旨是鼓励学生的主动性和自学能力，培养创造性和兴趣。在中国数学是每个考生都要学的，不论文科还是理科。而在澳洲Maths B和Maths C 仅是理科学生的必修课，比如精算、工程、医学和法律等。

很多家长有一个误区，认为澳洲数学没有中国的难。实际上我儿子也做过中国的高考复习题和综合模拟考试题，他感觉中国的数学高考题目不比澳洲难。在难易程度差不多的情况下，澳洲的题更灵活。

你与财富

只差一个

公众号

中国老师会掰开揉碎给孩子讲，孩子有一个逐步提高的过程，而在澳洲八年级以后，数学难度一下就上来了。曾经有朋友对我说他的孩子八年级以后要夜里两三点才能睡觉。澳洲老师有些内容不细讲，比如说合并同类项，而求证两个三角形全等时，澳洲老师更是一个课时把五种形式全讲完，结果是大部分孩子没学会。我们就提前帮助孩子把这一块给学扎实。数学是一环扣一环，基础好的孩子到后边会觉得越来越好学也更爱学，这就形成了良性循环。

我认为学习习惯的养成，家庭的影响特别重要。保证孩子一定学习时间，正确认识澳洲跟中国数学教学上的差异，澳洲数学起步晚但后劲大，中国数学则是起步阶段高，但上升较平缓。澳洲到十二年级时，两国的数学难度是差不多的。澳洲和中国课堂教学存在很大差异，并各有特点。对于家长来说，如何帮助孩子尽快进入角色并充分发挥两国教学方法的长处尤为重要。