将人工智能引入课堂的理念并非让所有人都感到安心，但 Nolej 背后的团队认为，生成式人工智能能够极大地增强学习效果——同时始终让教师处于核心地位。Nolej AI 是一款由人工智能驱动的工具，使教育工作者能够快速生成交互式学习模块，如测验、抽认卡、游戏和互动视频。
“我们以教师为中心，让他们掌握主动权，并确保他们拥有正确的工具，以正确的方式教导我们的孩子。”Nolej执行董事长Vincent Favrat对TechCrunch表示。
多语言支持与平台集成
如今，在TechCrunch Disrupt Startup Battlefield竞赛中，Nolej团队推出了Nolej AI的首个版本，该版本将支持多种语言，包括英语、法语、西班牙语、德语和葡萄牙语。Nolej AI可集成到多个学习平台中，包括Google Classroom、Moodle、Microsoft Teams以及Instructure旗下的Canvas，未来几个月还将有更多集成方案推出。这些集成意味着Nolej AI可以直接嵌入许多教育工作者现有的工作流程中。
无论是在线上还是线下课堂环境中，互动式内容都能将传统教科书教育浓缩为易于消化的小模块，使其更具吸引力，也更容易被学习者记住。然而，制作一套包含填字游戏和多项选择题的平行课程本身是一项独立的工作，这又是时间紧迫的教师们不得不兼顾的另一项任务。使用Nolej AI生成此类材料只需几秒或几分钟，而不是数小时，教师可以快速审查这些内容，而无需手工逐个创建互动学习模块。
弥合教育现状与未来的差距
Nolej AI联合创始人Bodo Hoenen认为，AI能够弥合教育现状与近未来之间的差距。“我们正在帮助教育工作者实时生成课程内容，”Hoenen对TechCrunch表示。
“我们正在为学习的未来设计产品。目前很少有机构能够创造这类体验，因为他们仍在使用20至30年前设计的基础设施。”
基于“事实依据”确保内容准确
人工智能远非完美，这也是 Nolej 被设计为让教师掌握“主导权”的另一个原因。该团队将生成式人工智能出现的幻觉现象——即生成式人工智能提供听起来合理但完全错误的结果——视为一项“巨大挑战”，并从 2021 年项目早期阶段起就在产品设计中充分考虑了这一点。
虽然当前常与AI同义的大型语言模型依赖整个互联网来输出带有拟人化色彩的内容，但Nolej AI在更小的参数范围内完成任务，依靠用户提供材料而非整个互联网。这种模式被Nolej团队称为“事实依据”（ground truth），允许教育工作者将课程、教案或知识体系输入生成式AI，后者仅基于这些输入内容生成补充材料。
“我们不想重新发明轮子，所以我们采用行之有效的做法，”Favrat说。“就连我们使用的格式和模板——它们经过验证、行之有效——被数亿人使用。但我们希望升级系统，使其符合学习者的需求。”
疫情启发：打造互动式学习体验
Favrat指出，疫情对教育造成的冲击是开发Nolej工具的灵感来源之一。在线课程的普及，甚至线下课程也采用在线材料，使得新的学习形式成为必要，其中许多形式目前已得到广泛确立和应用。
“你不能只是上传一个PDF文件，然后让学生去读它；那已经行不通了。”Favrat说。“学生希望获得互动式、游戏化的学习体验——我们现在知道什么对学习者最有效，这不像19世纪时科学界还不清楚的情况。我们深知如何最有效地帮助学习者记忆和表现。”
知识的目标不仅是提高知识保留率和参与度，还要提升课程完成率。大规模在线课程以高辍学率而闻名，但针对在线环境优化的互动式学习可以让学生持续投入。
“这意味着学生会坚持完成整个课程，而不是像有些人那样说：‘嘿，我无聊了，我就退出了。’”Favrat说。
Nolej LX：构建自主学习路径
Nolej AI是该公司推出的首个核心产品，旨在用于某种传统课堂模式下的电子学习，无论是线上还是线下。但团队还在开发另一款更侧重于自主学习的工具，名为Nolej LX。Hoenen用乐高积木作比喻：如果Nolej AI负责生成乐高积木块，那么Nolej LX则利用这些积木块来构建学习体验。
自主学习者可以在Nolej LX中设定学习目标，该工具将梳理出实现理解所需的学习节点。目标可能很简单，比如为了葡萄酒产区的大规模旅行而学习法语；也可能非常复杂，例如掌握一项极其具体或高级的技能，以至于目前还没有现成的课程体系。
“我可以向Nolej提问，[它]随后会为你生成一张‘无知地图’，本质上就是你需要学习的所有乐高积木块、所有概念，帮助你从当前所处的位置（即你现有的理解水平）出发，朝着你的学习目标前进。”Hoenen解释道。“这与学习者的内在动机紧密相连。”
“我有孩子，他们总是问：‘我为什么要学这个？为什么学这个？这有什么重要性？’突然之间，给这些学习者提供一张他们的‘无知地图’，他们会明白：‘哦，原来我学它是为了这个概念或这个想法的一部分。’因此，有很多机制让学习变得更加引人入胜和令人兴奋。”