讲师授课是互联网对用户培训的常态。传统企业可能很难想象，为何要培训？但是做社交电商的人都知道，没有培训简直无法想象。
既然要培训就要使用到讲师，随着社交电商发展的纵深，我们发现单纯的念稿子或者随意表达授课已经很难达到预期的效果。
我们经过研究总结发现了以下特点：
1、讲师在某个领域是具有深度干货的专家
2、讲师具有一定程度的营销思维与管理办法
3、讲师能够灵活控场，善于调动听众情绪
4、讲师同时是专业写手、数据分析能手
具备以上四条因素的讲师是颇有欢迎的。原因就在于这种类型的讲师能够实现品牌的目的，而且容易获得用户的喜欢。
本篇文章将从心理的角度来讲一下讲师的准备工作。在实际的的工作中，我们发现根据讲师的水平差异，存在以下几种心理状态：
1、心中无货，无稿无法讲的，往往缺乏感情，遇到突发状况心慌意乱、
2、自顾自的讲课，害怕别人的提问，讲课就是为了完成一个任务
存在以上两个因素之一的人往往还不足以称之为讲师，这个层次的讲师也是大多数，他们往往是模仿者，害怕独自创新。
3、能够清楚的表达意思，但是无法根据具体情况进行临场发挥
4、准备是否充分影响质量，往往会丢三落四
存在以上两个因素之一的，缺乏控场能力和演讲的技巧，需要进一步的提升。如果这个阶段拒绝学习，对自己的发展还是相当不利的。
5、能够使用一些技巧，但是使用的不熟练，容易暴露自己的真实意图
6、具备一定的控场能力，但是需要付出很大的努力，否则容易被带偏
具备以上两个因素之一的，往往是由于演讲实践匮乏，知识储备不够丰富导致的，随着自身知识储备的增加，演讲实践的增多，会得到进一步的提升。
7、能够灵活处理突发状况，但是需要有人协助，自己害怕力量不够
8、能精准把握演讲关键字，阐释也有一定的深度，但是还不够精彩
具备以上两个因素之一的，该讲师具有一定的变通能力，但是由于本身思维的快捷能力有限，导致在处理突发事件的时候缺乏更为高明的抉择。
那么，你知道如何成为一个具有优秀控场能力，且变通能力优秀的讲师吗？