如果 OpenAI 如愿以偿，你接下来参加的在线课程可能会包含一个聊天机器人组件。
周一，在 Coeus Collective 主办的炉边谈话中，OpenAI 教育市场拓展团队成员 Siya Raj Purohit 表示，OpenAI 可能会探索让在线教育讲师创建定制化的“GPT”，并将其与在线课程体系相结合的方法。
普鲁霍特表示：“我希望发生的情况是，教授们将为公众创建定制的 GPTs，让人们以终身学习的方式参与内容。这不属于我们目前正在进行的工作，但它确实在路线图之中。”
普鲁霍特指出，她已观察到教授们使用 OpenAI 现有工具上传“一学期的内容”来创建定制 GPT，并提供给学生。“学生们与这些有限的知识互动……我认为这是一种非常强大且良好的方式，可以让他们进行研究。”她补充道。
OpenAI 正积极进军教育市场，将其视为关键增长领域。
今年九月，该公司聘请前 Coursera 首席营收官 Leah Belsky 担任首位教育业务总经理，致力于将 OpenAI 产品推广至更多学校；今年春季，OpenAI 还推出了专为大学打造的 ChatGPT Edu 版本。
Allied Market Research 数据显示，未来十年内教育领域的人工智能市场价值可能达到 882 亿美元。但受部分教育工作者持怀疑态度等因素影响，当前增长起步较为缓慢。
Purohit 所描述的 GPT 可能类似于 Khanmigo——这是 Khan Academy 去年与 OpenAI 合作推出的聊天机器人，可为学生提供作业辅导、考试准备等提示，并与平台教育内容库紧密集成。
不过，人工智能当前仍存在弊端。《华尔街日报》今年二月测试发现，Khanmigo 在基础数学方面表现不佳，且在复核答案时往往不会纠正错误。
对此，Purohit 强调技术正在不断进步：“我们的模型一直在变得更好，目标是帮助将这些进步转化为适用于学习和教学的有效方案。”
目前，教育工作者总体上仍持怀疑态度。皮尤研究中心今年调查显示，四分之一的公立 K-12 教师认为在教育中使用人工智能工具弊大于利；兰德公司和公共教育重塑中心的另一项民意调查也发现，仅有 18% 的 K-12 教育工作者在课堂上应用人工智能。