一 如何才算真正吃透手头上的学习材料？
以前，不管是听力还是阅读材料，我总是认真标记生词、总结段落大意，但这种“勤奋”却难以持续，总感觉学到的东西留不住、用不上？慢慢地也就坚持不下去了。
后来我接触到费曼学习法，然后我发现，坚持不下去的关键可能是在于思考的“深度”和“角度”不够——那些笔记，离立刻就能用上还差了关键一步。
怎样才能让我手上的英语材料能立刻用上呢？
我就想到了不妨用这些学习材料来设计个产品吧！
这个产品可以是任何东西，帮助你考试的语料库，帮助你规划时间的笔记模板，甚至是输出自己的心得，做个自媒体，或者建立自己的知识体系笔记都行。
把学英语变成用英语学知识，是不是更能坚持下去呢？
二 如何将学习材料转化为有价值的“知识产品”呢？
标记生词时，多想一层：这个词，我会在什么情境下用到？口语交流？考试写作？
分析文章结构时，思考：这种结构，我能不能借鉴到我自己的写作中？用在哪个部分最合适？
通过主动预设应用场景，你会发现，知识点会在不同地方主动找上你，这种“啊哈！”时刻，就是一种正反馈。
于是，我的笔记从单纯的中英文对照，变成了以下格式：
当然根据不同的内容，我还会多想几个角度剖析手头上的学习材料。
读完一本书，比如BJ福格的Tiny Habits，我在想怎么才算读懂了呢？除了试着用自己的话复述核心观点，
比如，为想优化时间管理的伙伴设计一个习惯养成时间管理模板。
因为有这种输出需求，我还仔细看了第一次看的时候比较抗拒的图表模型。
比如，昨天在惯常的阅读时间里，在搜索要读哪篇文章的时候，我看到了一位古典音乐家Jennifer Higdon的采访。
其实心理预期是会被枯燥而劝退，因为我不太懂古典音乐。
但我突然想到：这和托福写作中如何激发年轻人学习古典音乐的题目相关！
这位音乐家的风格就是走通俗路线，因此也让很多年轻人也喜欢上了古典音乐。
我一想，哎呀，这不就是素材主动找上门了。简单复述一下不就是极佳的论证素材。
于是，我带着收集语料库的目的，兴致勃勃看了这篇我本来觉得看不下去的采访，再不济，总结一下也可以当small talk口语素材贮备，听到别人聊古典音乐，起码能插插嘴吧。
比如这句话，
In essence, we're all storytellers, and we try to find the thing that feels true to us, but also that will get that information out beyond our own imaginations.
这句话词汇简单，但是表达到位，可迁移性也强，完全可以收入你的口语语料库。
大家不妨想想还可以拿来用到什么地方。
不少口语考试都有自我介绍环节，这句话是不是能迁移到我为什么喜欢某一个兴趣爱好的原因上呢？
比如，我爱听音乐，因为我觉得我听音乐的时候，像是在跟创作者在交流，能够找到共鸣。
除了一些英语学习笔记，我还在想可以有什么样的小产品呢？
因为想了解一下古典音乐，就让扣子空间生成了一个根据我当下心情给我推荐古典歌曲的一个简单的网站，输入自己的需求之后系统会推荐相应歌曲，还有故事导听，适合想了解古典音乐的新人，缺点就是还不能真的听到歌曲。
这么看，生活处处是素材，关键在于要经常思考怎么运用我学到的知识。
如果你觉得解决别人的痛点太宏大了，那就先从解决你自己的痛点开始。积累自己的语料库。
比如，你觉得自己储备的口语句式太少，不妨可以提炼手头上的学习材料，为自己创建一个Small Talk 万能句式库。
如果你在考四六级，你可以针对性地看一些跟四六级作文真题有关的阅读材料，然后总结成你独有的语料库。
如果你是做自媒体的，你还可以加入自己的思考，形成自己的选题库。
积累自己的语料库过程看似很慢，但是这种像种植花草一样每天施肥的学习方法，是我自己尝试过的能让自己印象最深刻的学习方法。
英语学习中有一句黄金法则，当你很想10天速成的时候，不妨念一念，提醒自己，Less is More，慢就是快，吃透了某块知识，你会发现你很容易就能举一反三。
写到这，我突然想到，如果大家一起精听精读，一起“吃透”学习材料，互相启发，互相监督，在学英语和知识的同时，创造价值，解决问题，拿到持续的正反馈，是不是能碰撞出更有创意的火花，让这股学习的动力更为持久呢？
如果你感兴趣，不妨留言告诉我，或者点击菜单联系我，一起在学习的道路上前行！
感兴趣的朋友可以滴滴我，一起坚持学英语开拓知识边界！
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