三方培养｜印尼冶金工程硕士在华越的“新课堂”

从东北大学的冶金课堂，到华越镍钴（印尼）有限公司生产一线，T M Al Wafi和Indah Nurani的学习仍在继续，只是“课堂”换了地方。

他们是“华友钴业—印尼政府—东北大学”三方合作培养的首期印尼籍冶金工程硕士研究生项目学员。完成学业后，首期毕业学员加入华友印尼，开启职业生涯。其中，T M Al Wafi和Indah Nurani于2026年5月18日进入华越技术部实习，8月22日正式成为技术部员工。

从生产现场学习工艺，到参与湿法实验，再到走进技术项目，如今，两人正逐步将专业所学应用于生产实践，从冶金专业的“学习者”走向生产一线的“技术参与者”。

实习期间，两人深入华越三大生产厂各车间，围绕生产流程、工艺原理、关键控制指标及异常处置等内容开展系统学习。通过现场实习、工艺学习汇报、工艺指标监测及阶段考核，他们逐渐将课堂所学与实际生产对应起来，对湿法冶金生产工艺的认识也从书本走向现场。

语言成为他们融入技术团队的一项优势。两人均掌握印尼语、英语和中文，在现场学习和工作中，可以直接使用中文与车间及部门技术人员交流、汇报。从熟悉专业术语到围绕具体工艺问题展开讨论，语言能力与专业知识在生产现场进一步融合，也为中印尼技术人员之间的沟通协作提供了便利。

在印尼工程师Fitri Ainurrosydhah的带教和指导下，两人陆续参与浸出、沉降、中和等湿法冶金实验。从实验方案制定、取样制样，到实验实施、数据分析和报告编制，一套完整的实验工作流程逐渐从学习内容变成日常实践。目前，部分实验项目两人已经能够独立完成。

随着能力逐步提升，他们参与的工作也从实验室延伸到实际生产问题。

目前，两人已参与两项年度收益超百万元的增节降项目，在方案验证、实验分析、现场实施及效果跟踪等环节中，进一步熟悉从发现问题、分析问题，到实验验证、生产应用的完整技术工作链条。

对年轻技术人员而言，真实的生产问题也成为另一种“课堂”。答案不再直接写在书本上，而要从一次次实验、一组组数据和生产现场中寻找。

按照部门分工，他们轮流跟踪指定车间的工艺指标，及时识别异常数据并反馈，与部门及车间工艺管理人员共同开展分析、调整和跟踪；同时持续整理、统计和分析生产数据，将分散的数据转化为判断工艺运行状态的依据。

在部门例会上，两人还会分享专业论文和技术学习成果，并结合现场实际开展交流讨论。从熟悉一项实验，到理解一段工艺，再到关注生产系统中的指标变化，随着参与工作的不断深入，两人对技术岗位的理解也在逐渐拓展。

曾经在课堂上学习的知识，正在一次次具体的岗位实践中被重新理解和应用。

目前，华越技术部部分实验及基础工艺工作已逐步由印尼技术人员承担，中印尼技术人员在日常技术工作中的协作也不断深入。对于两名刚刚走上岗位不久的年轻人而言，从能够参与，到逐渐独立承担，再到未来成长为真正的技术骨干，还有更多实践等待他们去经历。

人才培养也并没有随着一纸毕业证书画上句号。从校园里的专业学习，到岗位上的实践锻炼，知识最终要在真实的生产现场中得到应用，能力也要在解决一个个具体问题的过程中逐渐积累。

如今，首期印尼冶金硕士已经走上工作岗位。属于T M Al Wafi和Indah Nurani的“新课堂”才刚刚开始，而他们从“学有所成”走向“学以致用”的故事，也仍在继续。