逐梦浮岛・启航未来｜利辛中学高新校区建成- 大数跨境

浙江宝业建筑设计研究院有限公司

2026-09-30

导读：利辛中学高新校区位于安徽省亳州市利辛县，项目北临高新路，东接晴岚西路，紧邻晴岚溪与带状滨水绿地。

利辛中学高新校区位于安徽省亳州市利辛县，项目北临高新路，东接晴岚西路，紧邻晴岚溪与带状滨水绿地。校园总用地约111亩，容积率0.8，设置72个教学班。新落成的现代化校园充实了高新技术开发区的教育版图。建筑造型简约灵动，与城市公园水系相得益彰，营造乐学共享的育人环境。

项目旨在通过科学的功能组织与复合化空间营造为核心，深度践行‘’浮岛‘’教育综合体设计理念，构建集教学实践、公共活动、文化传承于一体的区域优质教育地标，在缓解利辛城北片区就学压力的同时，提升城市文教公共空间服务品质。设计以广义教育为功能主导，整合在地文化、艺术审美与生态资源，通过场所内的功能集约化重构，形成低资源占用、高社会包容的多功能复合空间体系。

利辛位于江淮平原，城南的南淝河湿地公园水网密布，岛屿众多，设计从中汲取灵感，提取南淝河、晴岚溪蜿蜒灵动的“水”脉肌理，通过二层平台连通共融、遮荫休憩、通透开合、移步易景的建筑语言，将“连接、通透、共生”的空间精神与与利辛地域人文、教育内核深度融合，提出“浮岛”的设计概念。

设计取意西淝河“水网浮岛”，以“逐梦浮岛・启航未来”为理念，建筑组团如绿岛散落，二层连廊串联各楼栋，打造“双首层”立体校园。

以架空平台为空间骨架，在延续“遮风避雨、贯通往来”的功能属性的同时，隐喻知识的连接与教育的包容；将呼应利辛文脉地域记忆融入校园场景；同时串联教学、阅读、活动等多元空间，打造一处连接文化与知识、对话自然与人文，兼具地域认同感、人文温度与教育包容性的成长场所。建筑天际线，完整中有变化，立面虚实结合，点缀明快的色彩，给人轻快温暖的感受。

建筑天际线，完整中有变化，立面虚实结合，点缀明快的色彩，给人轻快温暖的感受。

通过总图空间规划与功能整合，实现社会资源的高效整合，有效规避了南侧商业地块的噪音干扰，保障校园内部静谧环境；同时，以简洁大气的建筑形态塑造出规整有序、富有亲和力的城市界面，让校园深度嵌入城市肌理，成为兼具教育功能与公共活力的核心节点，最终达成校城之间资源共享、功能互补、共生共荣的良性互动。

除教学空间等常规配置外，校园还拥有共享花园、静思庭、寻梦园等多处主题庭院，满足教学、生活、运动、社交多元需求。行走在校园中，空间有收有放，既有开敞的室外场地，又有别有洞天的廊下空间，平台下部的廊道与上部平台在圆弧开口位置形成互动的交流场所。

“逐梦浮岛・启航未来”不仅是对利辛地域文化的诗意回应，更是对未来教育空间的深度诠释。以“浮岛”为形，以“文脉”为魂，将晴岚溪的灵动气韵，转化与教育的温度相融合现代建筑语言，构建出一个流动、开放、可生长的教育生态系统。这不仅是一所学校的设计与建造，更是一场关于“教育如何发生”的空间探索与实践。当孩子们穿行于兼具文化底蕴与现代美感的平台之间，建筑便不再是冰冷的物理容器，而是承载成长、传递文化、滋养心灵的生命体。