其中一个独特的功能是亚马逊未来工程师。该项目的长期理念是从儿童时期到职业生涯，注重学生的STEM素养。这种长期思维在亚马逊很常见；而在帮助学生获得优质计算机科学教育机会方面，将小学生纳入其中至关重要。
Amazon Future Engineer 致力于为全国近20万名小学生提供计算机科学教育资金，支持超过400所学校，且数量仍在持续增长。Amazon Future Engineer 正与BootUp——一家专注于小学教育的专业发展非营利机构合作，将计算机科学带入每所学校。鉴于新学年存在不确定性，BootUp 已将其专业发展工作调整为虚拟环境，同时确保对相同计算机科学概念和实践的示范与讨论不受影响。
“本学年对教师、学生和家庭来说是一段充满挑战的时期。我们一直钦佩小学教师们超越常规的努力，他们竭力保持年轻学生的参与度、关怀与笑容。”亚马逊全球消费者业务首席执行官杰夫·威尔克表示，“在我们日益虚拟化的世界中，我们相信关注需要帮助的低年级学生，将成为教师在为所有学生迎接光明未来做准备时的重要且及时的助力。”
通过从小学阶段开始提供公平的机会，学区可以有目的地为学生在初中和高中阶段持续参与计算机科学学习创造路径。
“这一机会将通过为全国服务不足社区的学生提供专业计算机科学学习来缩小差距。”BootUp执行主任克拉克·默克利表示，“这确实是首批专注于实施可持续、全区范围技术倡议的全国性赞助之一。我们非常自豪能参与一项将在未来几十年产生可衡量积极影响的事业。”
该项目旨在学年期间为全区所有学生提供计算机科学课程，确保所有学生（尤其是女生和少数族裔学生）都能参与其中。
《科学》杂志发表的一项研究发现，年仅六岁的女孩就能感知到文化刻板印象，并开始相信某些活动“不适合她们”（Bian, 2017）。通过从小学阶段开始提供公平的机会，学区可以提高代表性不足学生的参与度，并有意地为初中和高中阶段的学生建立计算机科学课程的升学通道。
此外，在计算机科学成为选修课之前于小学阶段提供相关教学，能为学生在整个K-12教育阶段、大学以及未来从事所选职业的过程中，提供更多学习STEM课程的机会。
亚马逊很高兴欢迎以下学区加入亚马逊未来工程师项目，未来几个月还将有更多学区加入：
- 阿尔丁独立学区 - 德克萨斯州休斯顿
- 芝加哥公立学校 - 伊利诺伊州芝加哥
- 达拉斯独立学区 - 德克萨斯州达拉斯
- 伊利诺伊州马特森第159小学学区
- 纽约第1区 - 纽约，纽约州
- 纽约市第26区 - 纽约州拜斯德
- 乔治王子县公立学校 - 马里兰州上马尔伯勒
- 谢尔比县学区 - 田纳西州孟菲斯
由于新冠疫情，亚马逊未来工程师（Amazon Future Engineer）项目已延长学区通过BootUp申请小学计算机科学教育赞助的截止日期。BootUp已做好充分准备，提供虚拟机会以应对当前教育环境的不确定性。美国学区可以提出申请。此外，目前亚马逊未来工程师项目正在支持各个年龄段的学生，在新冠疫情背景下提供免费在线课程。