盖洛普（Gallup）最新调查证实，美国多数学生对计算机科学感兴趣，但校内课程匮乏且接触科技行业机会有限。研究显示，强烈认同拥有计算机科学榜样的学生，未来从事该职业的可能性是缺乏榜样学生的10倍。
兴趣与机会的差距使国家经济错失良机，尤其在美国雇主日益寻求具备相关技能人才的背景下。据劳工统计局数据，计算机和信息技术职业的中位年薪是其他职业的两倍多。因此，普及计算机科学资源将对无数学生及家庭的经济流动性产生深远影响。
全球公益项目“亚马逊未来工程师”旨在弥合这一鸿沟。其最新倡议“遇见亚马逊人”将真实人物、技术和职业带入课堂，包含以下形式：
- 班级聊天：亚马逊志愿者作为演讲嘉宾，揭示从软件开发到市场营销等多元职业选择；
- 配送中心参观：一小时计算机科学主题导览，展示订单幕后流程，让学生与多元化榜样建立联系，使科技行业更加生动。
“Meet an Amazonian”是一个虚拟互动项目，旨在响应教育工作者帮助学生了解科技公司职业路径的需求。该项目于4月上线，任何在AmazonFutureEngineer.com注册的教育工作者均可使用。截至目前，已覆盖近2,000所美国Title I合格学校超14万名学生，数百名员工参与志愿活动。预计到今年年底，覆盖范围将扩展至3,000所学校。
亚马逊未来工程师全球总监维克托·雷诺索（Victor Reinoso）表示：“无论学生选择何种道路，计算机科学技能都是就业市场最受追捧的能力之一。‘遇见亚马逊人’凸显了我们持续支持教师、帮助资源匮乏社区学生获取构建未来所需资源的承诺。”
作为从童年到职业生涯教育项目的最新内容，“Meet an Amazonian”通过课程和项目式学习，帮助学生利用代码创作音乐、编程机器人并解决问题，同时为教师提供专业发展机会。此外，该项目每年向100名学生颁发四年总额4万美元奖学金及带薪实习机会，并表彰10位年度优秀教师，每位获奖者及其学校可获超3万美元奖励。
鼓励下一代人才
2020年奖学金获得者杰西卡·布拉德利（Jessica Bradley）的经历印证了该项目的价值。这位佐治亚理工学院大三学生曾在男性主导的竞争环境中考虑转学或换专业。
得益于奖学金带来的优质实习保障，她坚定前行并专注于学业，还担任校园导游。她将大一暑期在亚马逊的实习归功于建立自信和明确职业目标。
杰西卡·布拉德利，2020年亚马逊未来工程师奖学金和实习生获得者
布拉德利表示：“若无指导与团队共事的积极体验，我可能走上不同道路。正是导师和经理的支持让我感受到归属感与自信。”如今，她正教授一门50人的大学级计算机科学入门课，对指导和领导工作充满热情。
了解学生的兴趣与参与度
亚马逊未来工程师委托盖洛普开展的研究报告《塑造未来职业：关于学生获取计算机科学教育资源及其兴趣的研究》，全面评估了种族、性别、地域及社会经济地位对资源获取和兴趣的影响。
研究表明，学习机会和榜样与学生在职业道路上的坚持度高度相关。能参加校内计算机课程的学生，计划大学继续深造并渴望从业的可能性是无机会者的两倍以上；拥有榜样的学生，选择该职业的可能性则是无榜样者的10倍以上。
针对美国5至12年级学生的调查显示，初高中学生普遍认可计算机科学的经济学价值。超九成学生同意：计算机科学适用于多种工作、能帮助他人解决重要问题。
盖洛普教育研究执行主任斯蒂芬妮·马肯（Stephanie Marken）指出，该调查为教育工作者和雇主提供了新见解，有助于为不同背景学生提供成功工具，并协助“亚马逊未来工程师”等项目评估现状、创造更公平的成果。
研究强调，增加学习机会覆盖面及加强社会联系对新兴人才有积极影响。“遇见亚马逊人”等项目既像镜子帮助学生看到自身可能性，又像窗户展示行业前景，激励未来人才投身计算机科学。
东沃斯堡蒙特梭利学院技术应用/计算机科学教师兼机器人教练哈维尔·阿吉拉尔（Javier Aguilar）表示：“报名配送中心参观旨在让学生了解现实世界中需求旺盛的职业。部分学生误以为STEM只适合男孩，我努力鼓励女孩拥抱计算机科学，因为一旦接触她们就会爱上它。感谢亚马逊持续支持社区、学生和教师。”
东沃斯堡蒙特梭利学院技术应用/计算机科学教师兼机器人教练哈维尔·阿吉拉尔（Javier Aguilar）表示：“报名配送中心参观旨在让学生了解现实世界中需求旺盛的职业。部分学生误以为STEM只适合男孩，我努力鼓励女孩拥抱计算机科学，因为一旦接触她们就会爱上它。感谢亚马逊持续支持社区、学生和教师。”
2021年，亚马逊目标通过“亚马逊未来工程师”在全球覆盖160万名来自代表性不足社区的学生，提供受现实世界启发的虚拟及动手实践项目式学习。该项目目前在美国、英国、法国、加拿大和印度开展。
请访问亚马逊未来工程师网站，了解如何注册虚拟配送中心参观活动和班级交流的相关信息。