K–12学区、学院和大学正积极采用新兴技术重塑教育体验。从沉浸式学习环境、虚拟课堂到科研创新，数字能力为教学变革提供了巨大潜力，而支撑这些努力的基础设施至关重要。
领导者们正制定面向未来的教育愿景，利用云计算扩大资源获取渠道、改善学生成果、加速科研进程并支持健康公平。在教育转型的关键时刻，技术与前瞻性领导者的结合将推动这一愿景落地。
为此，AWS推出“教育先锋”（Education Champions）计划，表彰持续推动教育进步的杰出领导者。在IMAGINE 2022大会上，首届10位入选者受到表彰，涵盖行政领导、教育工作者、技术专家及研究人员等。他们因利用云技术创新及倡导教育改善而获认可，这与打造可及、个性化且终身学习的教育世界愿景高度契合。
除荣誉外，AWS教育先锋还将获得专业发展、思想领导力提升及行业活动差旅资助等机会，并受邀在AWS会议中分享经验，如数据驱动学生成功或虚拟医疗测试开发等。以下为部分变革性实践案例。
弥合数字鸿沟
波特兰公立学校首席技术官唐·沃尔夫（Don Wolff）主导了一项价值1.28亿美元的技术与教室现代化项目，致力于为弱势学生弥合数字鸿沟。该项目为3–12年级学生配备笔记本电脑，学前班至二年级学生提供设备，并为所有教职员工更新设备。
沃尔夫表示：“当技术被深思熟虑地实施时，能为学生打开无限可能之门。我们有责任以负责任且易于访问的方式提供数字工具，满足多样化学习者的需求。”此外，该校还将Peoplesoft企业资源规划系统迁移至AWS，提升了数字能力、灾难恢复能力及安全性。
创建基于游戏的学习
沃顿互动（Wharton Interactive）联合创始人莎拉·托姆斯（Sarah Toms）正通过沉浸式游戏化学习革新教育。其由AWS支持的替代现实课程（Alternate Reality Courses）将MBA课程转化为引人入胜的游戏体验，让学习者在虚构世界中通过持续练习掌握创业、领导力及数据科学等21世纪关键技能。
托姆斯指出：“技术爆发式增长与教育科学发展使我们得以重新构想教育。旧有教学方式已过时，教育亟需升级！”
加速个性化健康的未来
迈阿密大学米勒医学院阿齐兹·塞亚克斯博士（Dr. Azizi Seixas）领导研究为患者创建“数字孪生”，探讨睡眠不足与慢性疾病的关联。该研究利用可穿戴设备及传感器收集数据，结合AI在服务不足社区中评估治疗方案。通过与AWS及开放健康网络合作，该项目推动了基于个人及环境数据的精准个性化医疗新范式。
Seixas博士表示：“这种开创性的个性化群体健康方法是克服医疗差异的重要一步。我们构建了新框架，探索应用新技术解决健康差异的上游原因和下游后果。”
构建创新社区
AWS教育先锋计划旨在激励他人在改善教育和加速研究方面大胆设想。首批成员包括：
- Andrew Williams，西点军校工程学院院长兼Louis S. LeTellier讲席教授
- Azizi Seixas，迈阿密大学创始主任兼副教授
- Don Wolff，波特兰公立学校首席信息官
- John Rome，亚利桑那州立大学副首席信息官
- Kari Robertson，加州大学校长办公室基础设施服务执行总监
- Max Tsai，加州州立大学弗雷斯诺分校数字化转型与创新官
- Michael Coats，卡拉马祖地区教育服务机构信息技术（IT）基础设施经理兼云解决方案架构师
- Noora Siddiqui，贝勒医学院人类基因组测序中心云工程师
- Sarah Toms，宾夕法尼亚大学沃顿商学院沃顿互动执行总监兼联合创始人
- Subash D'Souza，加州州立大学校长办公室云数据工程总监
欲了解更多信息，请访问AWS教育先锋页面，见证他们如何推动教育的数字化转型。